Урок самопознания в 6 классе. Учитель Шенделева Л.В.
Тема: Путь познания
Цель: расширить представления учащихся о ценности познания себя и окружающего мира, а также о сущности процесса познания.
Задачи:
- раскрытие смысла и значения ценности познания для человека;
- развитие умения понимать себя, анализировать свое состояние для принятия верного решения в любой ситуации;
[link] обнаруживается еще какая-нибудь скрытая тайна и хочется самостоятельно ее разрешить.
Когда я понял, что сумма углов треугольника равняется двум прямым углам, я почувствовал в этом нечто свое личное, бесконечно родное, чего уже никто у меня не отнимет. И среди многочисленных волнений жизни и мысли я нашел в этом приют. Геометрия, если я ее изучил и понял, - моя, родная и близкая, всегда ласковая и всегда приятная наука. Любить - значит стремиться к порождению. Если я полюбил какую-то истину, это значит, что данная истина вот-вот породит еще новую истину. Знающая любовь и любящее знание всегда хоть чуть-чуть, но обязательно несут в себе стремление к небывалому.
Да, знать и любить - это значит прежде всего бороться с тем плохим, что ты находишь в любимом. Бороться с недостатками - значит неуклонно идти по пути жизненного подвига. Знать и любить в любых обстоятельствах жизни - это не просто иметь те или иные привязанности, а, защищая и отстаивая их, утверждать их в ближнем. Вот почему, смею утверждать, быть учеником - значит с юности готовиться к подвигу жизни.
Если ученик не чувствует своей личной ответственности за всех, за всеобщее человеческое благоденствие в будущем, не чувствует этого всегда - при изучении самой скромной математической теоремы, любого физического или химического закона, какой-либо исторической проблемы или мировоззренческого тезиса, - это плохой человек.
Знания и любовь, родина и подвиг, вооруженность против зла и будущее счастье благоденствующего человека - это альфа и омега всякого познания.
Надо учиться, чтобы быть!
Выделите ключевые слова и словосочетания, важные мысли, которые определяют сущность процесса познания.
Беседа
- Почему автор ставит рядом слова "любить " и "знать "?
- Что является целью любого познания?
- Назовите три важных, на ваш взгляд, умения, необходимых каждому на пути познания.
- Какую роль играет в жизни человека чувство удовлетворения от познания?
- Приведите пример из жизни, когда вы испытали радость от совершенных открытий в процессе познания себя.
- Как вы понимаете утверждение: "Надо учиться, чтобы быть "?.
Цитата урока:
Самое трудное - познать себя.
Абу Наср Аль-Фараби
- Поразмышляйте над смыслом цитаты.
- Почему процесс познания себя ученый считает самым трудным для человека?
Размышление над ситуацией
В редакцию детского журнала пришло письмо. Прочитайте его, проанализируйте и ответьте автору.
Дорогая редакция!
Пишет вам ученик шестого класса алматинской средней школы Азамат. Мне трудно дается учение. По всем основным предметам у меня "тройки". Мне кажется, что мне не хватает способностей, но старший брат говорит, что я просто ленюсь. Я же не считаю себя ленивым. Мне нравится мастерить, придумывать модели машин, играть с маленькой сестренкой. Однако долго сидеть за уроками я не могу. Мне трудно даются математика, языки, физика. Только на уроке труда мне бывает интересно. Недавно мы с товарищем придумали интересную конструкцию рабочего стола школьника. В нем предусмотрены и полка для книг, и ящики для инструмента, и приспособление для канцелярских принадлежностей. Учитель нас похвалил и предложил осуществить задуманное. Сейчас мы подбираем материалы, инструменты для будущей конструкции. А вот задачу по алгебре, заданную на дом, я так и не решил. Скорее всего, получу плохую отметку. Мама будет сердиться. Что мне делать?
Азамат
Вопросы для анализа:
- Почему Азамат не считает себя ленивым?
- Какие, на ваш взгляд, причины вызывают трудности в усвоении основных предметов Азаматом?
- Какие советы вы дали бы Азамату, чтобы преодолеть эти трудности?
Выводы:
В целом обсуждение различных вариантов ответов учащихся позволяет сделать самостоятельно, например, следующие выводы:
- у каждого ученика может быть интересное занятие, которым он занимается увлеченно, проявляя трудолюбие;
- у каждого ученика могут быть трудности в освоении отдельных предметов, причины которых связаны либо с пробелами в знаниях, либо с непониманием своих ученических обязанностей и отсутствием желания трудиться;
- трудности бывают у каждого, но главное - понять их причину и проявить настойчивость в преодолении;
- понять причину своих трудностей - значит сделать открытия в познании себя.
Резюме
Прочитайте информацию в рубрике "Обращаем внимание".
Познавая себя, человек учится принимать верные решения, справляться с трудностями, делать важнейшие открытия в окружающем мире, благодаря чему его жизнь становится насыщенной и интересной.
Данный вывод уже осмыслен учащимися при выполнении предыдущих заданий и может быть дополнен учителем прозвучавшими ранее замечаниями.
Домашнее задание
Напишите короткий рассказ о себе. Используйте для этого следующие вопросы:
- С каким делом вам удается справиться с наибольшим успехом?
- Что вызывает затруднение?
- В чем вы видите причину своих неудач при выполнении того или иного дела?
КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 34»
РАЗРАБОТКА УРОКА
ПО САМОПОЗНАНИЮ
«ПУТЬ ПОЗНАНИЯ»
( 6 КЛАСС)
ПОДГОТОВИЛА
И ПРОВЕЛА
ШЕНДЕЛЕВА Л. В.
СЕМЕЙ 2013-2014 учебный год
