Степногорск қаласы
КММ ОДБММИ №4 «Болашақ» мектеп-интернаты
Қазақ тілі және әдебиет мұғалімі: Қайдарова Сара Ермекқызы
Сабақтың тақырыбы: Үлкен білім ошағы. 11 сынып
Лексикалық тақырыбы: Үлкен білім ошағы
Грамматикалық тақырыбы: Құрмалас сөйлемді қайталау
Сыныбы: 11 сынып
Оқушы саны: 12 оқушы
Сабақтың жалпы мақсаты: Оқушыларға Қазақстанның жоғары оқу орындары туралы түсініктерін қалыптастырып, ой-өрістерін, көзқарастарын кеңейту коммуникавтиктік қабілеттерін арттыру, оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауы арқылы танымдық, білімділік деңгейін көтеру.
Міндеттері: мәтінді талдау, жоғары оқу орының таңдау адам өміріндегі алатын орнының маңыздылығын талдату; біздің еліміздегі қазіргі замандағы маңызды жоғары оқу орындары туралы мәлімет беру, топта бірлесе жұмыс орындату арқылы ынтымақтастыққа үйрету.
Күтілетін нәтиже: Оқушылар тақырыпты өз беттерімен меңгереді;
Сыни тұрғыдан ойлау дағдылары қалыптасып, пікірін дәлелдей алады, қызығушылығы артады
Топтық жұмыста іс-әрекет жасай алады.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, Ұлы адамдардың сөздері, презентация, флипчарт, бейне сұрақтар, бейне материал
Әдіс –тәсілдері: сұрақ-жауап, іздендіру, түсіндіру, салыстыру, әңгімелеу, талдау
Стратегиялар: «ПСМТ стратегиясы», «Сорбонка», «Еркін хат», Рефлексия «Аяқталмаған сөйлемдер»
Жұмыс түрлері: жеке, жұппен, топпен жұмыс.
Пәнаралық байланыс: тарих, орыс тілі, өзін-өзі тану
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі
1. Амандасу. Мұғалім:
Сәлеметсіздер ме балалар! Балалар бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы: «Үлкен білім ошағы». Бүгінгі сабақта сендер - барлық күштерінді жинап, өз білімдерінді көрсетіңдер!
Эпиграф: “Күшіне сенген адам ғана мақсатына жете алады”
Н. Ә. Назарбаев
Сабақтың барысы:
Оқушылардың іс-әрекеті
Ресурстар
1 мин
2 мин
1.Ұйымдастыру кезеңі.
2. Психологиялық ахуал.
3.Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру
Оқушылардың қызыл, жасыл, көк түстері бойынша үш топқа бөлу.
1.Оқушылармен сәлемдесу.
2.Оқушыларды сабаққа ұйымдастырады. Шеңбер құрып алақанымыздың жылуы арқылы бір-бірімізге жылы сөз айтайық
2.Оқушыларды топқа бөледі
1-топ:
Қызыл түстері бойынша
2-топ:
Жасыл түстері бойынша
3-топ:
Көк түстері бойынша
Топ басшысын анықтау.
- Мұғаліммен сәлемдесу.
- Оқушылар мұғаліммен бірігіп шеңберге тұрып , қолдарымен ұстасып, бір-біріне тілек айтады.
1. Үші топқа бөлінеді
1-топ «Білгір» тобы
2-топ «Тапқыр» тобы.
3-топ «Жігер»
Әр топ оқушылары өздерін таныстырады.
2. Сабаққа белсенді қатысып отырады.
3. Топ басшылары сайланып, критерилер жазылған парақ беріледі.
4. Оқушылар бір-бірін жауаптарына байланысты бағалайды.
Топқа бөлу үшін үш түрлі түстер қималары, интербелсенді тақта, смайликтер, критерий жазылған парақ
5 мин
Сұрақ-жауап. Мұғалім-оқушы.
Үй тапсырмасын сұрау:
Білім, оқу, кәсіп туралы мақал-мәтелдерді жатқа айтып беру және мағынасын ашу.
Мақалдың бір бөлігін бір оқушы айтса, екінші оны жалғастырады. Жалғастырып болған оқушы оның қысқаша мазмұнын айтады.
Балалар үй жұмысын «Жалғастыр» ойыны арқылы айтып береді
Мысалы: Күш - білімде, .... (білім - кітапта),
өйткені , кітапты оқығанда, біз өзімізге жаңалық ашамыз......
1 мин
7 мин
2 мин
5 мин
2 мин
6 мин
Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Cлайд 4
3. Мәтінмен жұмыс.
«ПСМТ стратегия» әдісі.
«Сорбонка» әдісі
Оқулықпен жұмыс. Мәтіннен құрмалас сөйлемдерді жазып шығу. 1 жатт. 246-247бб.. Слайд 8.
Диалог. Рөлдік ойын. «Білім ошағы». Оптимист, пессимист, түлек, университет қызметкері
Жоғары оқу орны
Бейне фильмді көру. «Еркін хат» әдісі. Слайд 9.
Бүгін сабақта біз білім ошағы әрі қарай жетілдіреміз
Жоғары оқу орындары туралы мәтіндермен танысу. Әр топта 4 сөйлем құрастыру және оны тақтағы шығып талқылау
Мұғалім «Сорбонка» әдісі арқылы оқушыларға картон қағазында бір жағында құрмалас сөйлем жазылған жазу, ал екінші жағында жасырымды оған жауабы бар екенін естеріне түсіру үшін ұсынады.
Грамматикалық тапсырма.
1-топ Мәтіннен әр оқушы 1 салалас құрмалас сөйлемдерді құрайды
2-топ Мәтіннен әр оқушы 1 сабақтас құрмалас сөйлемдерді
құрайды
3-топ. Мәтіннен әр оқушы 1 аралас құрмалас сөйлем құрайды.
Үш түлектер жоғары оқу орнына оқуға түсуге келеді, құжаттарын университет қызметкеріне тапсырады. Олардың арасындағы әңгіме жүргізіледі. Сахналық көрініс.
Бейнефильм бойынша оқушылардың өз таңдаған жоғары оқу орындары бойынша мәліметтерді тыңдайды және осы тақырыпқа арнайы хат жазады
-Бүгінгі сабақтың тақырыбы «Үлкен білім ошағы».
Әр топта өздерінің мәтіндері бойынша
«ПСМТ стратегия» бойынша 4 сөйлем жазады және тақтаға шығып талқылайды.
Оқушылар өздерінің білімдерін тексеру үшін құрмалас сөйлемнің қандай түрлері бар екенін туралы жауап береді.
4. Тақтада әр топтан 1оқушы шығып сөйлемдерін жазады, түсіндіреді.
Тақтаға 4 оқушы шығып рөлдік ойынын көрсетеді.
Әр топтан 1 оқушы болашақта өз таңдап жоғары оқу орындары бойынша өз жазған хаттарын оқиды
интерактивті тақта жоғары оқу орындары туралы мәтіндер. слайд.
Оқулық, тақта
Сахналық көрініс
Интерактивті тақта, хат қағазы
5 мин
Рефлексия «Аяқталмаған сөйлемдер»
Слайд 12.
Балалар бүгінгі сабақта алған білімдерін әр топта шеңбер бойынша бір сөйлемнің басын таңдап оны аяқтайды:
мен бүгін білдім..; қызықты болды..; қиыншылықтар болды...; мен тапсырмаларды орындағанда...;Мен түсіндім,өйткені...; мен енді істей аламын...; мен сездім, өйткені...; мен өзіме алдым...; мен үйрендім...; мен жасай алдым...; у меня получилось...; мен жасап көрейін...; мені таңғалдырды...; маған сабақ өмірде берді...; менің жасағым келді...;
Оқушылар стикерлерінде бүгінгі сабақта стикерлерінде өз пікірлерін, тілектерін жазады
интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар, стикерлер.
3 мин
Бағалау.Слайд 13
Әр топта оқушылар бағалау парағы бойынша өзара бір-бірін бағалайды. Әр тапсырмаға ұпай және баға қойып, ортақ ұпайын және бағасын жазады
Топ мүшелері бағалау парағы бойынша қойылған бағаларын алады және әр топтан 1 оқушы өз сыныптасын критерий бағалау бойынша дауыстап айтып береді
бағалау парағы.
1 мин
Үй тапсырмасы. Слайд 13.
« Мен өз елімде жан-жақты білім аламын» эссе жазып келу
Оқушылар тапсырманы күнделікке жазып алады
күнделік
