__________________________________
Класна робота
Тема: ______________________________________________________
_____________________________________________________________
1. Словникова робота
Доброта – чутливе, дружнє ставлення до людей; привітність, ласка, прихильність.
Чуйність – уважність і сердечне ставлення до людей.
Турбота – увага до чиїхось потреб; піклування про кого-, що-небудь.
2. Робота із текстом
Знайдіть у тексті приклади турботи (хто і про кого піклується):
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Завдання «Сторінка зі щоденника головного героя»
Уявіть себе героєм твору. Які думки й почуття ви записали б у власному щоденнику? [pic]
4. Складання порівняльної таблиці
Порівняйте проблеми Климка і сучасних дітей.
5. Метод «Прес»
- Як ви вважаєте, чи потрібні якісь особливі умови для того, щоб бути добрим?
Відповідь побудуйте за схемою:
Я вважаю, що ______________________________________
___________________________________________________,
тому що ___________________________________________
___________________________________________________.
Наприклад,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Складання вірша «Я – Климко»
Я – Климко.
____________________________________________________
Я – Климко.
____________________________________________________
Я – Климко.
____________________________________________________
Я – Климко.
____________________________________________________
ЛИСТОК САМООЦІНЮВАННЯ
Участь у написанні сторінки зі щоденника героя
Участь у складанні порівняльної таблиці
Оцінка за завдання «Прес», «Я – Климко»
Оцінка за роботу в групі (в цілому)
МАКІЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ №36 [pic]
Міні-зошит
з української літератури
учня/ учениці 7 класу
______________________________________________
