Конспект развлечения «Моя любимая игрушка»
Интеграция образовательных областей: чтение художественной литературы, социализация, коммуникация, здоровье, безопасность.
Задачи:
1. Создать положительный эмоциональный настрой.
2. Активизировать имеющиеся знания и умения детей.
3. Формировать игровую деятельность.
4. Развивать конструктивный праксис, тактильную память, логическое мышление, ловкость и выносливость.
5. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Предварительная работа: заучивание стихов.
Оборудование и материал: атрибуты к игре «Собери картинку», «Кто быстрее соберет пирамидку?», «Зашифрованный рисунок», «Завяжи кукле бант», «Чудесный мешочек».
Ход:
Ведущая:
- Дети, посмотрите, как красиво украшен наш зал. Сегодня у нас веселый и радостный праздник – праздник игрушек. Сейчас я загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать:
- Это веселая игрушка, а зовут ее…(Петрушка)
Вбегает петрушка:
- Здравствуйте дети! Как у вас красиво! Я узнал, что у вас сегодня праздник и решил зайти в гости. В ваших группах и дома у вас много игрушек и вы очень любите с ними играть. И вот сейчас я загадаю об игрушках загадки:
1) Он и пляшет и поет
И гудит как самолет
Он бежит бегом
Он жужжит жуком (волчок) ст./гр.
2) Не обижен, а надут
Его по полю ведут
А ударят – нипочем
Не угнаться за … (мячом) мл/гр.
3) Сам пустой, голос густой
Дробь отбивает, шагать помогает (барабан) мл/гр.
4) В этой молодице
Прячутся сестрицы
Каждая сестрица для меньшей – теплица ст./гр.
Петрушка:
- А еще есть у меня разрезные картинки игрушек. Помогите мне
их, пожалуйста, собрать. Игра «Собери картинку» (дети II мл. группы).
А сейчас мы проверим, какие быстрые и ловкие дети старшей группы.
Игра «Кто быстрее соберет пирамидку».
Ведущая:
- Петрушка, а наши дети знают подвижную игру. Хочешь с нами поиграть?
П/игра «Мы на луг ходили»
Ведущая:
- А теперь ребята угадайте, про кого Катя прочитает вам стихотворение:
- Ей косички заплетаем
И в колясочке катаем
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
- Молодцы! Посмотрите к нам на праздник пришли куклы, но они почему-то
грустные. Им очень нравится быть красивыми и нарядными. Давайте им
поможем, завязать красивый бант. Игра «Завяжите кукле бант» (ст.гр).
Петрушка:
- Дети, я еще с собой принес чудесный мешочек там много разных
предметов. Дети младшей группы сейчас попробуют отгадать какие игрушки в нем лежат. Игра «Чудесный мешочек».
- А вот еще необычный рисунок. Сейчас мы узнаем кто из вас самый
внимательный. Найдите какие игрушки спрятаны в рисунке.
Игра «Зашифрованный рисунок» (ст.гр).
Ведущая:
- Петрушка, а наши дети знают стихи про игрушки и сейчас их прочитают:
1) «Машинка» В.Викторов
- Шла по улице машинка
Шла машина без бензина
Шла машина без мотора
Без приказа светофора
Шла сама, куда не зная
Шла машинка заводная
2) «Мой лев» Б. Заходер
- Подарил мне папа льва
Он и струсил и сперва
Я два дня его боялся
А на третий он сломался.
3) «Слон» А.Барто
- Спать пора! Уснул бычок
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать
Головой кивает слон.
Он слонихе шлет поклон.
Петрушка:
-Сейчас я хочу узнать, а знают ли ваши дети как правильно нужно
играть с игрушками? Чего нельзя делать?(ответы детей).
- Раз вы все знаете и умеете, хочу предложить поиграть в веселую игру
«Летает – не летает».
- Вот и пришла пора прощаться!
Ведущая:
- Приходи к нам, будем ждать!
Петрушка:
- Не забудьте обещание – Игрушки не рвать и не ломать!
Последующая работа: кукольный театр, сюжетно-ролевые игры, дидактические и подвижные игры.
