ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ЭНГЕЛЬССКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

(ГАПОУ СО «ЭПЭТ»)

ЦМК 08.02.08 13.02.02

Протокол от 1.09.2015 №1 Председатель ЦМК

_________ О.Г.Третьякова

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

____________ Л.А. Григорьева

___ ________ 2015г.

Программа самостоятельной работы студентов

при освоении дисциплины

Основы экономики

программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

специальности 13.02.02 Теплотехника и теплотехническое оборудования

Энгельс

2015

Программа самостоятельной работы студентов (далее Программа) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование, (базовой подготовки) и программы дисциплины Основы экономики

Разработчики:

Н.С. Шевченко, ГАПОУ СО «ЭПЭТ», преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

2. СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ

3 условия реализации ПРОГАММЫ

4. Контроль и оценка результатов освоения ПРОГРАММЫ

1.Паспорт Программы

1.1 Область применения программы

Программа является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование, (базовой подготовки), при освоении дисциплины

Основы экономики

1.2. Цели и задачи Программы

В ходе освоения дисциплины должен: уметь:

• находить и использовать необходимую экономическую информацию;

• определять организационно-правовые формы организаций;

• определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

• оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

• рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации.

В ходе освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;

• основные технико-экономические показатели деятельности организации;

• методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

• методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;

• механизмы ценообразования на продукцию, формы оплата труда в современных условиях;

• основные принципы построения экономической системы организации;

• основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

• основы организации работы коллектива исполнителей;

• основы планирования, финансирования и кредитования организации;

• особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

• общую производственную и организационную структуру организации;

• современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

• состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

• способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберигающие технологии;

• формы организации и оплаты труда.

1.3 Результаты освоения Программы

Результатом освоения Программы является овладение обучающимися видом деятельности (ВД) Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения общими (ОК) и профессиональными (ПК) и компетенциями:

ПК 1.2.

Управлять режимами работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 1.3.

Осуществлять мероприятия по предупреждению, локализации и ликвидации аварий теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения

ПК 2.1

Выполнять дефектацию теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 2.2

Производить ремонт теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения

ПК 3.1

Участвовать в наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 3.2

Составлять отчетную документацию по результатам наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 4.1

Планировать и организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.2

Участвовать в оценке экономической эффективности производственной деятельности трудового коллектива.

ПК 4.3

Обеспечивать выполнение требований правил охраны труда и промышленной безопасности

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск, и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

2. Структура и содержание Программы

руемые компе

тенции

Вид деятельности

Уровень сложности (форма представления)

1

2

3

44

Отрасль в условиях рынка

Производственная структура организации (предприятия)

Тема 2.3. Производственный и технологический процессы.

2

проведение тренинга по решению задач

Решение задач и упражнений по образцу.

ОК.1- 9 ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.2

2

Тема 3.1. Имущество и капитал

4

ОК.1- 9 ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.2

3

Тема 3.2. Основные средства.

4

ОК.1- 9 ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.2, ПК 3.1-3.2, ПК 4.1-4.3

4

Тема 3.3. Оборотные средства.

4

ОК.1-2, ОК.4-7, ПК 3.1-3.2

5

Тема 3.4. Трудовые ресурсы. Организация, нормирование и оплата труда.

6

проведение тренинга по решению задач

Решение ситуационных задач..

ОК.1-2, ОК.4-7, ПК 3.1-3.2

6

Тема 4.5. Инновационная и инвестиционная политика организации.

2

на поиск и обработку информации, оформление с использованием компьютерных технологий

Подготовка рефератов, докладов. На тему "Основные принципы определения эффективности инвестиций"

ОК.1- 9 ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.2, ПК 3.1-3.2, ПК 4.1-4.3

Себестоимость, цена и рентабельность – основные показатели деятельности организации

7

Тема 5.1. Издержки производства и себестоимость продукции, услуг.

2

проведение тренинга по решению задач

ОК.1- 9 ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.2, ПК 3.1-3.2, ПК 4.1-4.3

8

Тема 5.2. Ценообразование в рыночной экономике

2

ОК.1- 9 ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.2, ПК 3.1-3.2, ПК 4.1-4.3

9

Тема 5.2. Ценообразование в рыночной экономике

2

отработка изучаемого материала по печатным и электронным источникам, конспектам лекций

Отвечает на поставленные вопросы

Изучил дополнительный материал по теме и отвечает на дополнительные вопросы

Изучил дополнительный материал по теме и отвечает на дополнительные вопросы

ОК.1- 9 ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.2, ПК 3.1-3.2, ПК 4.1-4.3

10

Тема 5.3. Прибыль и рентабельность.

4

ОК.1- 9 ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.2, ПК 3.1-3.2, ПК 4.1-4.3

Планирование деятельности организации

11

Тема 7.1. Бизнес-планирование.

2

проведение тренинга по решению задач

ОК.1- 9 ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.2, ПК 3.1-3.2, ПК 4.1-4.3

12

Курсовая работа. Расчет технико-экономических показателей строительно-монтажных работ тепловых сетей жилого микрорайона

10

на поиск и обработку информации, оформление с использованием компьютерных технологий

Завершить и оформить произведенные расчеты в курсовой работе.

ОК.1- 9 ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.2, ПК 3.1-3.2, ПК 4.1-4.3

• Текущий и итоговый контроль; индивидуализированный контроль.

• Планирование самостоятельной работы студентов в тематическом планировании учебной дисциплины, междисциплинарного курса, в учебной программе дисциплины.

• Согласование индивидуальных планов самостоятельной работы студентов (виды и темы заданий, сроки представления результатов);

• Дифференциация содержания учебного материала в соответствии с повышением уровня сложности предлагаемых заданий внутри дисциплины и междисциплинарного курса и многообразием видов деятельности.

4 Контроль и оценка результатов освоения программы

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

находить и использовать необходимую экономическую информацию;

экспертная оценка выполнения практического занятия, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

определять организационно-правовые формы организаций;

экспертная оценка выполнения практического занятия, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

экспертная оценка выполнения практического занятия, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

Оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

экспертная оценка выполнения практического занятия, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации.

экспертная оценка выполнения практического занятия, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

Знания:

действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

основные численные методы решения прикладных задач;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

основные технико-экономические показатели деятельности организации;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

механизмы ценообразования на продукцию, формы оплата труда в современных условиях;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

основные принципы построения экономической системы организации;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

основы организации работы коллектива исполнителей;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

основы планирования, финансирования и кредитования организации;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

особенности менеджмента в области профессиональной деятельности

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

общую производственную и организационную структуру организации;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберигающие технологии;

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

формы организации и оплаты труда.

устный опрос, тестирование, экспертная оценка выполнения практического задания, дифференцированный зачет

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

Приложение 1

Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу, находит свое отражение:

• в рабочем учебном плане – в целом по циклам основной профессиональной образовательной программы, отдельно по каждому из учебных циклов, по каждой дисциплине

• в рабочих программах учебных дисциплин с ориентировочным распределением по разделам и темам.

На основании рабочей программы по учебной дисциплине преподаватель разрабатывает:

• рекомендации по организации самостоятельной работы по конкретной учебной дисциплине

• рекомендации по оформлению (представлению) результатов самостоятельной работы в зависимости от её вида

• информацию о целях, средствах, трудоёмкости, сроках выполнения, формах контроля самостоятельной работы

• рекомендации по отбору учебной, научной, нормативной, справочной литературы (привести перечень рекомендованной литературы) при выполнении самостоятельной работы по конкретным темам (заданиям).

Самостоятельная работа студентов может включать следующие виды самостоятельной деятельности:

для овладения знаниями:

• чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);

• составление плана текста;

• графическое изображение структуры текста;

• конспектирование текста;

• выписки из текста;

• работа со словарями и справочниками;

• ознакомление с нормативными документами;

для закрепления и систематизации знаний:

• работа с конспектом лекции;

• работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей);

• составление плана и тезисов ответа;

• составление таблиц для систематизации учебного материала;

• изучение нормативных материалов;

• ответы на контрольные вопросы;

• аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование);

• составление аннотированного каталога литературы по теме / проблеме;

• составление терминологического словаря по теме;

• составление тематического портфолио;

• составление фокусированного списка основных проблем, связанных с темой;

• подготовка тезисов сообщений к выступлению на семинаре, конференции;

• подготовка рефератов, докладов;

• составление библиографии, тематических кроссвордов и др.;

• анализ современного опыта в профессиональной сфере;

для формирования компетенций:

• решение задач и упражнений по образцу;

• решение вариативных задач и упражнений;

• выполнение чертежей, схем;

• выполнение расчетно-графических работ;

• решение ситуационных производственных (профессиональных) задач;

• подготовка к деловым играм;

• проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности;

• ведение рефлексивного дневника и самоанализ изучения курса;

• анализ результатов выполненных исследований по рассматриваемым проблемам;

• проведение и представление мини-исследования в виде отчета по теме;

• подготовка курсовых и дипломных работ (проектов);

• экспериментально-конструкторская работа;

• опытно-экспериментальная работа.

Приложение 2

Задание

Уровни сложности

1

2

3

Познавательная деятельность – работа с источниками информации

1. Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями

Конспект

Конспект – план, конспект-схема, текстуальный конспект (кол-во источников определяется преподавателем)

Конспект – план, конспект-схема, текстуальный конспект (кол-во источников определяется преподавателем)

Конспект – план, конспект-схема, текстуальный конспект (кол-во источников определяется преподавателем)

Реферат

Реферат-конспект

Реферат-обзор

Реферат-доклад

Систематизация источников

Список литературы

Библиографиче-ский список (минимальный набор источников)

Библиографический список (максимальный набор источников)

Другое

2. Работа со справочными изданиями

Словари, справочник и энциклопедии

Словарь терминов

Глоссарий

Тезаурус

Справка

Написание справки

Написание справки с обоснованием

Написание справки в соответствии с заявленной формой и полнотой содержания

Другое

III. Работа с Интернет-источниками

Задания на поиск и обработку информации

Реферат-обзор

Анализ существующих рефератов в сети на данную тему

Анализ существующих рефератов в сети на данную тему, их оценивание

Ознакомление с профессиональными телеконференциями

Ознакомление с профессиональными телеконференциями, анализ обсуждения актуальных проблем

Участие в профессиональных телеконференциях

Задание на организацию взаимодействия в Сети

Консультации с преподавателем через электронную почту

Консультации с преподавателем и другими студен- тами через отсроченную телеконференцию

Консультации со специалистами

Задания по созданию web - страниц

Размещение выполненных рефератов на сайте

Размещение выполненных рефератов и рецензий на сайте

Публикация курсовых и квалификационных работ обучающихся на сайте

Создание тематических web –страниц индивидуально

Создание тематических web –страниц в мини группах

создание web – страниц для обучающихся

Другое

Учебно – исследовательская

и научно – исследовательская деятельность студентов

1. Проведение учебно – исследовательской

и научно – исследовательской деятельности студентов

Изучение проблемы

Изучение проблемы

Обоснование на примере конкретного исследования способов решения проблемы (задачи)

Сравнительный анализ способов решения проблемы (задачи)

Проведение исследования

Проведение мини-исследования

Проведение исследования

Публичное представление результатов исследования

II. Оформление учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности студентов

Тезирование

Первичные тезисы

Первичные тезисы

УИРС
НИРС

Отчет о научно-исследовательской работе

Отчет о научно-исследовательской работе

Работа в научном стиле

Отчет об учебно-исследовательской работе

Отчет об учебно-исследовательской работе; доклад

Отчет об учебно-исследовательской работе; доклад;

Статья

Проектная деятельность-выполнение индивидуальных и групповых проектов

Проектирование фрагментов задания

Выполнение проектных заданий

Выполнение проектных заданий в соответствии с заданными условиями и формой представления материала

Организация самостоятельной деятельности студентов направленной на решение профессиональных задач

Задание

Уровни сложности

1

2

3

Решение профессиональных задач

Анализ современного опыта

Прогнозирование возможных последствий предложенных решений профессиональных задач

Описание и разработка профессиональных задач

Другое