| № | Темалар | Сәғәт һаны | Уҡыусы эшмәкәрлеге | План буйынса | Фактик үтәлеш |
| 1 | Белем байрамы. Ф . Рәхимғолова Ҡояшлы китап. С.Әлибай Мәктәбемә. Ф.Ғөбәйҙуллина |
| Тасуири уҡыу күнекмәләрен, хәтерҙәрен үҫтереү |
|
|
| 2 | Балалар һәм китап.Ҡыр ҡаҙы. М.Ғафури |
| Һөйләү телмәрен үҫтереү, һүҙ байлығын арттырыу |
|
|
| 3 | Беҙҙең өйҙөң яме. М.Кәрим |
| Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, һайлап алған өлөшөн һөйләргә өйрәтеү |
|
|
| 4 | Ҡояш нимә тине? |
| Уҡылған әҫәргә ҡарата үҙ фекерен әйтергә, йөкмәткеһен эҙмә-эҙлекле һөйләргә |
|
|
| 5 | Яңы дуҫ. Әлфиәнең күҙ йәштәре. Д.Бүләков |
| Хикәйәне тоташ ҡабул итеү, йөкмәткеһен үҙләштереү, шыма уҡыу |
|
|
| 6 | Салауат (“Салауат” романынан өҙөк) Я.Хамматов |
| Әҫәрҙең идея тематик йөкмәткеһен, актуаллеген асыу, шыма уҡыу |
|
|
| 7 | Етемәк болан балаһы. Н.Мусин |
| Ижади эҙләнеү, күҙаллау һәләтен, сағыштырыу, фекерләү, танып белеү әүҙемлеген үҫтереү |
|
|
| 8 | Ҡарағай башында бер төн |
| Тел байлығын арттырыу, тормошто танып белеү һәләтен, телмәр үҫтереү |
|
|
| 9 | Ҡоралайҙар |
| Хәтерҙе үҫтереү, тормоштоң яҡшы һәм насар яҡтарын күреү һәләтен үҫтереү |
|
|
| 10 | Баҫыу уртаһында күл.Ф.Иҫәнғолов |
| Аңлы, йүгерек тасуири уҡыу, эҙмә-эҙлекле һөйләү күнекмәләрен нығытыу |
|
|
| 11 | Өс малай… |
| Ваҡиғалар бәйләнеше аша дөрөҫлөктө эҙләй белеү, ҡыҫҡартып һөйләү күнекмәләрен үҫтереү |
|
|
| 12 | Йәшенле юл. К.Кинйәбулатов |
| Әүҙемлекте үҫтереү |
|
|
| 13 | Ҡышҡы урман. Алтын көҙ. Урал ҡояшы. Тыуған ерем. С.Әлибай |
| Иптәшеңдең яуаптарын иҫтибар менән тыңлау күнекмәһен үҫтереү |
|
|
| 14 | Ҡолонсаҡ. Ф.Рәхимғолова. |
| Хәтерҙе үҫтереү, тормоштоң яҡшы һәм насар яҡтарын күреү һәләтен үҫтереү |
|
|
| 15 | Салауат күпере |
| Аңлы, йүгерек, тасуири уҡыу, мәҙәниәтле аралашыу һәләтен үҫтереү |
|
|
| 16 | Икмәк. Ф.Туғыҙбаева |
| Тасуири уҡыу күнекмәләрен, хәтерҙәрен үҫтереү |
|
|
| 17 | Көтөлмәгән буран |
| Һөйләү . Телмәрен үҫтереү, һүҙ байлығын арттырыу |
|
|
| 18 | Аҡбулат батыр. Н.Ғәйетбаев |
| Эмоциональ ҡабул итеүҙе, ижади фекерләүҙе үҫтереү |
|
|
| 19 | Әсәм һүҙҙәре.Тыуған ерем. Г.Юнысова |
| Яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү, аңлы уҡыу күнекмәләрен үҫтереү |
|
|
| 20 | Күгәрсендәр төйәгендә |
| Яңы һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр үҙләштереү аша һөйләү һәм яҙма телмәрҙе үҫтереү |
|
|
| 21 | Сәскәләр мажараһы |
| Ижади эҙләнеүгә йүнәлеш биреү, яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү |
|
|
| 22 | Ысын дуҫлыҡ. Р.Ғабдрахманов |
| Һөйләү . Телмәрен үҫтереү, һүҙ байлығын арттырыу |
|
|
| 23 | Бер урам малайҙары. М.Әхмәтшин |
| Аңлы, йүгерек тасуири уҡыу, эҙмә-эҙлекле һөйләү күнекмәләрен нығытыу |
|
|
| 24 | Гөлйемеш |
| Эмоциональ ҡабул итеүҙе, ижади фекерләүҙе үҫтереү |
|
|
| 25 | Толпар ҡанатлы була. Ф.Аһбулатова |
| Яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү, аңлы уҡыу күнекмәләрен үҫтереү |
|
|
| 26 | Алтай икмәге |
| Һөйләү . Телмәрен үҫтереү, һүҙ байлығын арттырыу |
|
|
| 27 | Шишмә . И.Тимерханов |
| Уҡылған әҫәргә ҡарата үҙ фекерен әйтергә, йөкмәткеһен эҙмә-эҙлекле һөйләргә |
|
|
| 28 | Бүре бар |
| Аңлы, йүгерек тасуири уҡыу, эҙмә-эҙлекле һөйләү күнекмәләрен нығытыу |
|
|
| 29 | Болан мөгөҙө.С.Латипов |
| Ижади эҙләнеүгә йүнәлеш биреү, яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү |
|
|
| 30 | Ер еләге бешә |
| Һөйләү . Телмәрен үҫтереү, һүҙ байлығын арттырыу |
|
|
| 31 | Кеше һүҙе. Л.Яҡшыбаева |
| Яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү, аңлы уҡыу күнекмәләрен үҫтереү |
|
|
| 32 | Аҡтырнаҡ |
| Эмоциональ ҡабул итеүҙе, ижади фекерләүҙе үҫтереү |
|
|
| 33 | Донъя әҙәбиәте. Мәҫәл. Бишек йыры. Шүрәле. Ғ.Туҡай |
| Ижади эҙләнеүгә йүнәлеш биреү, яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү |
|
|
| 34 | Әкиәттәр |
| Телмәрҙе байытыу. Эмоциональ ҡабул итеү, ижади күҙҙаллауҙы үҫтерең. Шыма уҡыу, әкиәтте анализлау, героәзарға ҡылыҡһырлама төҙөү |
|
|
| 35 | Йомғаҡлау |
| Үҙ аллы ижади эшләү, үткәндәрестәрҙә үҙләштерелмәгән күнекмәләрҙе артабан камиллаштырыу |
|
|
