Конспект урока по теме:
« Газовые законы »
учитель физики: Тарлов Е.М.
2016 г
Газовые законы
Дидактическая цель: изучить изопроцессы (история открытия, модель установки для изучения
зависимостей между термодинамическими параметрами, графики изопроцесса,
математическая запись закона, объяснение с точки зрения МКТ);
Воспитательная цель: продолжить формирование познавательного интереса учащихся, обратить
внимание учащихся, что физика развивается благодаря работам ученых разных стран
и исторических времён.
Основные знания и умения: знать определение изопроцессов, уметь анализировать графики
1. Оргмомент ( сообщить план урока) СЛАЙД 1
2. Проверка домашнего задания СЛАЙД 2
1. Вывод на доске уравнения Менделеева – Клайперона. Объяснить смысл входящих в него букв
2. Получить уравнение Клайперона
3. Выполнить тест. СЛАЙДЫ 3-6
3. Понятие изопроцессов (записать). Преимущества. СЛАЙДЫ 7, 8
4. Изотермический процесс. Формулировка. История открытия закона (Закон установлен экспериментально до создания молекулярно-кинетической теории газов английским физиком Робертом Бойлем в 1660 году и французским физиком Эдмоном Мариоттом в 1676 году).
Примеры проявления закона СЛАЙДЫ 9-11
5. Графики изотермических процессов. Анализ зависимостей на основе МКТ. СЛАЙДЫ 12, 13
6. Изобарный процесс. Формулировка. История открытия (Закон установлен в 1802 году французским физиком Гей-Люссаком, который определяет объём газа при различных значениях температур в пределах от точки кипения воды. Газ содержали в баллончике, а в трубке находилась капля ртути, запирающая газ, расположенная горизонтально). СЛАЙДЫ 14, 15
Примеры проявления закона.
7. Графики изобарных процессов. Анализ зависимостей на основе МКТ. СЛАЙД 16
8. Изохорный процесс. Формулировка. История открытия (В 1787 году французский ученый Жак Шарль измерял давление различных газов при нагревании при постоянном объёме и установил линейную зависимость давления от температуры, но не опубликовал исследование. Через 15 лет к таким же результатам пришёл и Гей-Люссак и, будучи на редкость благородным, настоял, чтобы закон назывался в честь Шарля). Примеры проявления закона. СЛАЙДЫ17,18
9. Графики изохорных процессов. Анализ зависимостей на основе МКТ. СЛАЙД 19
10. Образец графической задачи на анализ поведения параметров газа. СЛАЙД 20
11. Закрепление полученных знаний с помощью самостоятельной работы. СЛАЙДЫ 21, 22
12. Лабораторный опыт «Исследование изохорного процесса» СЛАЙД 23
12. Домашнее задание: СЛАЙДЫ 24,25
§ 71
Упр.13 (2, 8)
Научиться читать графики
Тест
1. Какой температуре по абсолютной шкале Кельвина соответствует температура 690С?
А) 342 К.
Б) 180К.
В) 316 К.
Г) 204 К.
2. Как изменится давление идеального газа, если при неизменной концентрации абсолютная температура газа увеличится в 3 раза:
А) Уменьшится в 3 раза.
Б) Увеличится в 9 раз.
В) Увеличится в 3 раз.
Г) Останется неизменным.
3. Как изменится средняя квадратичная скорость теплового движения молекул идеального газа при уменьшении абсолютной температуры газа в 4 раза:
А) Уменьшится в 4 раза.
Б) Уменьшится в 2 раза.
В) Увеличится в 2 раза.
Г) Увеличится в 16 раз.
4. Чему равен объем одного моля идеального газа при нормальных условиях?
А) 22,4·10-3 м3 .
Б) 55·10-3 м3.
В) 8·10-3 м3.
Г) 6·10м.
5. Из сосуда выпустили половину находящегося в нем газа. Для того чтобы давление его увеличилось в 3 раза, необходимо увеличить абсолютную температуру оставшегося в сосуде газа:
А) В 3 раза.
Б) В 5раз.
В) В 9 раз.
Г) В 6 раз.
коды правильных ответов
