[pic]
Планируемые личностные, метапредметные и предметные
результаты освоения содержания курса
Программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования.
Личностные:
у учащихся будут сформированы:
ответственное отношение к учению; готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
основы экологической культуры; понимание ценности здорового образа жизни;
формирование способности к эмоциональному восприятию физических задач, решений, рассуждений;
умение контролировать процесс и результат учебной деятельности;
у учащихся могут быть сформированы:
критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;
креативность мышления, инициативы, находчивости, активности при решении задач.
Метапредметные:
регулятивные
учащиеся научатся:
формулировать и удерживать учебную задачу;
выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
составлять план и последовательность действий;
осуществлять контроль по образцу и вносить необходимые коррективы;
учащиеся получат возможность научиться:
выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения;
концентрировать волю для преодоления интеллектуальных затруднений и физических препятствий;
познавательные
учащиеся научатся:
учащиеся получат возможность научиться:
устанавливать причинно-следственные связи; строить логические рассуждения, умозаключения (индуктивные, дедуктивные и по аналогии) и выводы;
видеть физическую задачу в других дисциплинах, в окружающей жизни;
выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;
коммуникативные
учащиеся научатся:
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем: определять цели, разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников;
координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.
Предметные:
Учащиеся получат возможность научиться:
распознавать тепловые и электрические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: теплопередача, работа ДВС, агрегатные состояния вещества, протекание э/тока, последовательное и параллельное соединения проводников и пр.
описывать изученные свойства тел, электрические и тепловые явления, используя физические величины: удельные теплоты сгорания, парообразования, давление, сопротивление, объём, температура, напряжение, сила тока и др.; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;
анализировать свойства тел, тепловые и электрические явления и процессы, используя физические законы и принципы: ЗСЭ, закон Паскаля, закон Ома, Джоуля-Ленца, Бойля-Мариотта и др.; при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение;
различать основные признаки изученных физических моделей: идеальный газ, твёрдое тело, электрический ток;
решать задачи, используя физические законы (закон Паскаля, Джоуля-Ленца, Ома) и формулы, связывающие физические величины (давление, объём, температура, сила тока, напряжение, сопротивление, количество теплоты, удельные теплоты и пр.), на основе анализа условия задачи выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, и проводить расчёты;
использовать знания о тепловых и электрических явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде;
приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых и электрических явлениях и физических законах;
находить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему на основе имеющихся знаний по электро- и термо- динамике с использованием математического аппарата, оценивать реальность полученного значения физической величины.
2. Содержание курса физики 8 класса
Первоначальные сведения о строении вещества
Дискретное строение вещества. Молекула. Масса и размеры вещества. Средняя скорость движения молекул и температура тела. Модуль движения молекул при низкой и высокой температуре. Тепловое движение молекул и атомов. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Смачивание. Капиллярность.
Агрегатные состояния вещества.
Три состояния вещества (различия в расположении и взаимодействии молекул твердых тел, жидкостей и газов
Механические свойства жидкостей и газов (гидро- и аэростатика)
Давление жидкостей и газов.
Давление жидкостей и газа. Закон Паскаля. Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Сообщающиеся сосуды. Изучение приборов: барометр - анероид;
манометры; гидравлический пресс.
Архимедова сила. Плавление тел.
Выяснение причины возникновения выталкивающей силы. Сила Архимеда. Выяснение условий плавания тел.
Л.Р. №1 «Измерение выталкивающей силы».
Л.Р. № 2 «Изучение условий плавания тел».
К.Р. №2. «Архимедова сила. Плавление тел».
Механические свойства твёрдых тел
Механические свойства твёрдых тел
Строение твердых тел. Кристаллические и аморфные тела. Деформации твердых тел. Виды деформации. Упругость, прочность, пластичность, твердость.
Тепловые явления
Тепловое движение. Виды теплопередачи.
Тепловое движение. Температура и её измерение. Шкала Цельсия. Абсолютный нуль. Внутренняя энергия тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвенция, излучение. Способы изменения внутренней энергии тела
Количество теплоты
Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания. Первый закон термодинамики.
Л.р. № 3. «Исследование изменения со временем температуры, остывающей воды».
К.Р. № 3 «Тепловые явления»
Изменение агрегатных состояний вещества.
Различные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Удельная теплота плавления. Влажность воздуха. Испарение. Конденсация. Кипение.
Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел
Зависимость давления газа данной массы от объёма и температуры, объёма газа данной массы от температуры. Применение газов в технике. ДВС. Паровая турбина.
Л.Р «Исследование зависимости давления газа данной массы от объёма при постоянной температуре».
Электрические явления
Электрические явления
Электрический заряд (носители - электрон или протон). Модель строения атома. Закон сохранения электрический заряда. Электрическое поле. Электрон
Проводники, диэлектрики и полупроводники
Электрический ток
Сила тока, напряжение, сопротивление
Электрический ток. Гальванический элемент. Электрическая цепь. Сила тока. Амперметр. Напряжение. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Реостат. Вольтметр.
Л.Р. № 7 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных её участках»
Работа и мощность электрического тока
Работа и мощность электрического тока. Нагревание проводников электрическим током.
3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 34 часа, 1 ч в неделю
п/п Тема урока
Кол-во часов
Дата по плану
Дата по факту
РАЗДЕЛ 1. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (3 ч)
1
Развитие взглядов на строение вещества. Молекулы Движение молекул. Диффузия
1
2
Взаимодействие молекул. Смачивание Капиллярные явления
1
3
Строение газов, жидкостей и твердых тел Первоначальные сведения о строении вещества
1
РАЗДЕЛ II. МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЖИДКОСТЕЙ, ГАЗОВ И ТВЕРДЫХ ТЕЛ
(6 часов)
4
Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля Давление в жидкости и газе
1
5
Сообщающиеся сосуды Гидравлическая машина. Гидравлический пресс
1
6
Атмосферное давление Действие жидкости и газа на погруженное в них тело Лабораторная работа №1 «Измерение выталкивающей силы»
1
7
Лабораторная работа №2 «Изучение условий плавания тел»
1
8
Механические свойства жидкостей и газов Контрольная работа №1 «Механические свойства жидкостей и газов»
1
9
Строение твердых тел. Кристаллические и аморфные тела Деформация твердых тел. Виды деформаций. Свойства твердых тел
1
РАЗДЕЛ III. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (6 часов)
10
Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии
1
11
Теплопроводность Конвекция. Излучение
1
12
Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества Лабораторная работа №3 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»
1
13
Уравнение теплового баланса Лабораторная работа №4 «Измерение удельной теплоемкости вещества»
1
14
Удельная теплота сгорания топлива Первый закон термодинамики
1
15
Тепловые явления Контрольная работа № 2 «Тепловые явления»
1
Раздел IV.Изменение агрегатных состояний вещества (3 ч)
16
Плавление и отвердевание кристаллических веществ
1
17
Испарение и конденсация Кипение. Удельная теплота парообразования
1
18
Влажность воздуха Контрольная работа № 3 «Изменение агрегатных состояний вещества»
1
Раздел V. Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел (3 ч)
19
Газовые законы. Лабораторная работа № 5 «Исследование зависимости давления газа данной массы от объема при постоянной температуре»
1
20
Тепловое расширение твердых тел Тепловое расширение жидкостей
1
21
Принципы работы тепловых двигателей. Двигатель внутреннего сгорания Паровая турбина. Контрольная работа № 4 «Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел»
1
Раздел VI Электрические явления (3 ч)
22
Электрическое взаимодействие. Два рода электрических зарядов Электризация тел. Электрический заряд
1
23
Строение атома Проводники и диэлектрики. Закон сохранения электрического заряда. Электризация через влияние
1
24
Понятие об электрическом поле. Кратковременная контрольная работа № 5 «Электрические явления». Линии напряженности электрического поля. Закон Кулона*
1
РАЗДЕЛ II. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК (10 часов)
25
Электрический ток. Источники тока. Действия электрического тока Гальванические элементы и аккумуляторы*
1
26
Электрическая цепь Сила тока. Амперметр Лабораторная работа №6 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных ее участках»
1
27
Электрическое напряжение. Вольтметр Лабораторная работа №7 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»
1
28
Сопротивление проводника. Лабораторная работа №8 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и
вольтметра»
1
29
Расчет сопротивления проводника. Реостаты. Лабораторная работа № 9 «Регулирование силы тока в цепи с помощью реостата»
1
30
Закон Ома для участка цепи
1
31
Последовательное соединение проводников. Лабораторная работа № 10 «Изучение последовательного соединения проводников»
1
32
Параллельное соединение проводников. Лабораторная работа №11 «Изучение параллельного соединения проводников»
1
33
Мощность электрического тока Работа электрического тока Лабораторная работа № 12 «Измерение работы и мощности электрического тока». Закон Джоуля-Ленца
1
34
Контрольная работа № 6 «Электрический ток»
1
