Сабақ тақырыбы
§26, 27. Механикалық тербеліс кезіндегі энергияның түрленуі. Математикалық және серіппелі маятниктердің тербелісі
Смарт мақсат
Механикалық тербеліс кезіндегі энергияның түрленуі, маятник және оның түрлері жайлы мәлімет беру
Математикалық және серіппелі маятниктердің күнделікті тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету
Бірін-бірі бағалауға баулу
Күтілетін нәтиже
Механикалық тербеліс кезіндегі энергияның түрленуі, маятник және оның түрлері жайлы мәлімет алады
Математикалық және серіппелі маятниктердің күнделікті тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді
Бірін-бірі бағалауға дағдыланады
Уақыты
Кезеңдері,
Қолданылған модульдер
Мұғалім іс-әркеті
Оқушы іс-әрекеті
Оқу дағдылары
бағалау
Ресурстар
3 мин
Ұйымдастыру
Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарын аудару. Оқушыларды жеміс түрлерімен топқа бөлу.
Оқушылар амандасады, сабаққа дайындалады. Таңдаған жеміс түріне қарай топтасады.
Формативті бағалау. Қол шапалақтау.
Жеміс суреттері
5 мин
Қызығушылықты ояту
Үй тапсырмасын өтілген тақырып бойынша кластер құрудан бастау.
1-топ: Тербеліске мысалдар
2-топ: тербелісті бейнелеу тәсілдері
3-топ: тербелісті сипаттайтын шамалар
4-топ: тербелмелі қозғалыс кезіндегі өлшем бірліктер
Оқушылар топпен жұмыс жасайды. Сол арқылы өтілген тақырыпты түгел қамтып шығады.
Оқушылардың пәнге қызығушылығы артады.
Мадақтама
Смайликтер,
Кеспе
Смайликтер,
Плакат, маркер
15 мин
10 мин
5 мин
Жаңа сабақты ашу
-Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
-топтық жұмыс
Тербеліс кезіндегі энергияның түрленуін графиктік салумен өзім түсіндіріп өтемін. Келесі математикалық және серіппелі маятниктердің тербелісін оқулық бойынша оқушыларға бөліп беремін. Оқушылар «Айналмалы бекет» әдісі бойынша тапсырмалар алады:
1-бөлік: тербелмелі жүйе
2-бөлік: тербелмелі жүйеге тәуелді шамалар
3-бөлік: тербелмелі жүйенің формуласы.
4-бөлік: қолданылуы
Оқушылар әр айналмалы бекетте сол топқа өз тапсырмасын жазу арқылы және көршілес топтың жазғанын оқу арқылы сабақты түсінеді.
Есептер шешу
Рахашев есептер жинағынан топтарға алдын ала дайындалған есептер «Карусель» әдісімен келесі топқа шығарылған есепт ерді тексеру.
Эксперименттік тапсырма
Керекті құрал –жабдықтар: тұрғы, серіппелі маятник , секундомер, математикалық маятник
1) Математикалық маятникті пайдаланып, оның тербеліс периодын анықта.
2) Серіппелі маятниктің тербеліс периодын анықта.
«Айналмалы бекет» әдісі бойынша оқушылар мәтінді топқа бөлініп оқып, әрқайсысы өз тобына келген көршілес топқа түсіндірме жазу және оны оқу арқылы сабақты терең түсінеді.
Берілген мәтінді барлығы оқып шығады, сонан соң әрбір топ өздеріне берілген тақырыпты бірлесе талқылап, жазады. Көрші топтың тапсырмасын қорғайды..
Оқушылар топта берілген есептерді шешеді. Есептерді шешіп болған соң дәптерлерін келесі топқа ұсынады. Ол топ есептің дұрыс шығарылу жолын тексеріп бағалайды.
Бұл тапысрма дарынды оқушыларға беріледі. Ол бойынша әр топтан бір немесе екі оқушы бірлесіп тапсырманы орындайды.
Өз ойын айтып үйренеді. Жауапкершілігі артады.
Есеп шығарып дағдыланады
Эксперимент жасап үйренеді
Топтардағы бағалау
Топтардағы бағалау
Мадақтау
Оқулық
Плакат
Маркер
Сурет
Есептер жинағы
Штатив, серіппе, жүк
4 мин
Жеке жұмыс
Оқушыларға өтілген тақырыпты қаншалықты түсінгенін байқау мақсатында «Блум таксономиясының» кестесін толтыру тапсырылады
Оқушы жеке жұмыс жасайды.
2 жұлдыз 1 тілек
парақша
2 мин
Кері байланыс
2 жұлдыз бір тілек
Мұғалімге кері байланыс береді
1мин
Үйге тапсырма
26-27- тақырыпты оқу
