КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби
Факультет довузовского образования
ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА
Образовательная программа общего среднего образования
Утверждено:
на заседании Педагогического Совета
профильной школы КазНУим.аль-Фараби
Протокол №____, от « __»_______ 2016 г.
Директор школы Алпысбаева Д.И.
_________________________
СИЛЛАБУС
«Физика»
10 класс, (естественно-матиматическое направление)
р/о, количество кредитов- 2
тип дисциплины (обязательный)
Учитель: Искаков Бахтияр Абуталипович
Телефоны:.
мобильный: 87078896970
Е-mail: leodel@mail.ru
Кабинет: 109
Алматы
2016
Казахский национальный университет им. аль-Фараби ФАКУЛЬТЕТ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Профильная школа
Силлабус
«Физика»
I и II семестры 2016-2017 уч. год
Код дисциплины
Название дисциплины
Тип
Кол-во часов в неделю
Кол-во кредитов
ECTS
Урок
Практ.зан
Лаб.зан.
Физика
ОО
2
-
-
2
3
Пререквизиты
Предполагается знание физики в объеме минимума нормативного школьного курса в соответствии с государственным стандартом среднего образования.
Лектор
Искаков Бахтияр Абуталипович, магистр
Офис-часы
По расписанию
e-mail
leodel@mail.ru
Телефоны
87078896970
Аудитория
104
Описание дисциплины
Физические законы, лежащие в основе работы большинства технических устройств универсальны. Бурное развитие техники требует универсальных специалистов, которые обладали бы широким спектром знаний для проектирования, построения и обслуживания современных машин, механизмов и электронных устройств.
Цель курса
Целью данного курса является формирование у учащихся не только знания физических законов, но и умения выдвижению гипотез, планирования эксперимента, решения физических задач, развития интереса к физике.
Результаты обучения
В соответствии с предлагаемой программой курс физики должен способствовать формированию и развитию у учащихся научных знаний и умений:
знаний основ современных физических теорий (понятий, теоретических моделей, законов, экспериментальных результатов);
систематизации научной информации (теоретической и экспериментальной)
выдвижение гипотез, планирование эксперимента или его моделирования;
оценки достоверности естественно-научной информации, возможности её практического использования.
Литература и ресурсы
Основная литература
Кронгард Б.А. и др. Физика 10, Мектеп, 2014
Дополнительная литература
1. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10-11 кл., М: Просвещение, 2006.-192 с.
2. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика 10, М: Просвещение, 2004
3. Кабардин О.Ф. ЕГЭ. Физика. Типовые тестовые задания, М: Издательство «Экзамен», 2010.
4. Төлеуханов С. Биофизика: оқу құралы. – А.: Қазақ университеті, 2012. – 312 б.
5. Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М. Задачи по физике для профильной школы с примерами решений, 10-11 классы. М: Илекса, 2012. – 416 с.
6. Лукашик В.И. Физическая олимпиада. М: Просвещение, 1987.- 192 с.
Организация курса
Это вводный курс, в котором будет осуществлен общее знакомство с большим объемом теоретического материала, поэтому в ходе подготовки к дисциплине существенная роль отводится учебнику и сборнику задач. Домашние задания (упражнения) и 22 СРС предоставят вам возможность для ознакомления с практическим применением теоретического материала.
Требования курса
К каждому аудиторному занятию вы должны подготовиться заранее, согласно графику, приведенному ниже. Подготовка задания должна быть завершена до аудиторного занятия, на котором обсуждается тема.
Домашние задания будут распределены в течение семестра, как показано в графике дисциплины.
Большинство домашних заданий будет включать в себя несколько вопросов, на которые можно ответить вам потребуется выполнить запросы, и ответы, которые вы получили, использовать для следующей части домашней работы. Для изучения формулировок необходимых запросов может потребоваться поиск соответствующих учебных ресурсов.
В течение семестра, вы будете использовать изучаемый материал в проекте, в котором вы будете по вашему собственному выбору разрабатывать приложения базы данных, требующие десятка таблиц. Конкретные требования к проекту будут распределены на аудиторном занятии. Все части этого проекта вместе составят 10% от итоговой оценки курса.
При выполнении домашних заданий должны соблюдаться следующие правила:
Домашние задания должны выполняться в указанные сроки. Позже домашние задания не будут приняты.
Вы можете работать вместе с другим студентом при выполнении домашних заданий, при условии, что каждый из вас работает по отдельному вопросу (отдельной задаче).
Политика оценки
Описание самостоятельной работы
Вес
Результаты обучения
Классная работа
Контрольная работа
СРС
Итого
75
10
15
100
1,2,34,5,6
2,3,4
4,5,6
Ваша четвертная оценка будет рассчитываться по формуле
Ваша семестровая (ПК) оценка будет рассчитываться по формуле
Ваша годовая оценка будет рассчитываться по формуле
Ваша итоговая оценка по предметам, будет рассчитываться по формуле
Ниже приведены балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
Цифровой эквивалент баллов
%-ное содержание
Оценка по традиционной системе
А
4,0
95-100
Отлично
А-
3,67
90-94
В+
3,33
85-89
Хорошо
В
3,0
80-84
В-
2,67
75-79
С+
2,33
70-74
Удовлетворительно
С
2,0
65-69
С-
1,67
60-64
D+
1,33
55-59
D-
1,0
50-54
F
0
0-49
Неудовлетворительно
Политика дисциплины
Соответствующие сроки домашних заданий или проектов могут быть продлены в случае смягчающих обстоятельств (таких, как болезнь, экстренные случаи, авария, непредвиденные обстоятельства и т.д.) согласно Академической политике университета. Участие студента в дискуссиях и упражнениях на занятиях будут учтены в его общей оценке за дисциплину. Конструктивные вопросы, диалог, и обратная связь на предмет вопроса дисциплины приветствуются и поощряются во время занятий, и преподаватель при выводе итоговой оценки будет принимать во внимание участие каждого студента на занятии.
График дисциплины
Неделя
Название темы
Количество часов
Макс.
балл
1-СЕМЕСТР
I четверть
Механика
Глава 1. «Кинематика» (6 часов)
1
Основные понятия и уравнения кинематики. Формулы кинематики.
1
5
2
Свободное падение. Относительность движения.
1
5
3
Движение тела, брошенного под углом к горизонту
1
5
4
Радиус кривизны траектории. Движение точки по окружности
1
5
4
CРО – 1
1
5
5
Решение задач.
1
5
6
Лабораторная работа. Лабораторная работа №1. Исследование зависимости дальности полета от угла бросания. Практическая работа.
1
5
ГЛАВА 2. «Динамика» (7 часов)
7
Динамика поступательного движения. Элементы статики. Решение задач.
1
5
8
Работа. Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия. Закон сохранения энергии. Потенциальная энергия тела в гравитационном поле.
1
5
9
Закон всемирного тяготения. Второй закон Ньютона в импульсивном виде. Закон сохранения импульса. Закон сохранения и превращения энергии. Энергия вращательного движения. Второй закон Ньютона для вращательного движения. Гироскоп
1
5
9
CРО– 2
1
7
10
Лабораторная работа 2. Определение ускорения свободного падения
1
5
11
Место человека воВселенной. Законы Кеплера. Математическое обоснование законов Кеплера.
1
5
12
Контрольная работа
1
15
13
Лабораторная работа №3 «Определение коэффициента трении разными способами»
1
5
ГЛАВА 3. «Движение жидкостей и газов» (1 час)
14
Уравнение Бернулли. Вязкая жидкость. Обтекание тел. Подъемная сила крыла. Практическая работа.
1
5
14
СРО– 3.
1
8
Текущее оценивание
100
РК-1
2
100
Кол. час.
16
II ЧЕТВЕРТЬ
Глава 4. «Молекулярно-кинетическая теория» (3 часа)
15
Основные положения молекулярно-кинетической теории и ее опытное обоснование. Масса и размеры молекул. Сила взаимодействия молекул
1
5
16
Термодинамические параметры. Температура и способы ее измерения. Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории.
1
5
17
Лабораторная работа. «Измерение давления разными способами»
1
5
17
СРО 4
1
5
Глава 5. «Газовые законы» (5 часов)
18
Уравнение Менделеева – Клапейрона. Решение задач.
1
5
19
Практическая работа.
1
5
20
Изопроцессы. Законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля, Дальтона.
1
5
21
Практическая работа.
1
5
21
CРО – 5
1
5
22
Контрольная работа
1
10
Глава 6. «Термодинамика» (6 часа)
23
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики.
1
5
24
Количество теплоты. Калориметрические опыты. Теплоемкость.
1
5
25
Эквивалентность работы и количества теплоты. Опыты Румфорда и Джоуля. Закон сохранения энергии.
1
5
26
Второй закон термодинамики.Тепловые двигатели. Решение задач
1
5
26
CРО – 6
1
5
27
Лабораторная работа. Исследование изопроцессов
1
5
28
Контрольная работа
1
10
Текущее оценивание:
РК-2
2
100
ПК-1
0
100
Кол-во часов за 1-семестр:
32
100
ІІ-семестр
III ЧЕТВЕРТЬ
Глава 7. «Жидкие и твёрдые тела » (4 часа)
29
Парообразование и конденсация. Свойства паров. Кипение. Критическое состояние вещества. Свойства поверхностного слоя жидкости.
1
5
30
Лабораторная работа
1
5
30
СРС – 7
1
5
31
Кристаллические и аморфные тела. Плавление и кристаллизация. Сублимация.
1
5
32
Практическая работа
1
5
Электродинамика
ГЛАВА 8. «Электростатика» (8 час)
33
Электрический заряд. Электризация. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Закон Кулона.
1
4
34
Напряженность электрического поля.Силовые линии электрического поля. Теорема Гаусса. Решение задач
1
4
35
Работа сил электрического поля. Потенциал электрического поля
1
4
36
Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле
1
4
37
Электрическая емкость. Устройство и типы конденсаторов
1
5
37
СРС – 8
1
5
38
Энергия электрического поля. Решение задач
1
5
39
Практическая работа
1
5
40
Контрольная работа
1
5
ГЛАВА 9. «Постоянный электрический ток (9 часов)
41
Закон Ома для участка цепи. Закон Ома для полной цепи. Решение задач
1
5
42
Последовательное и параллельное соединение проводников в электрической цепи. Правило Кирхгофа.
1
4
43
Работа и мощность тока. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля – Ленца
1
5
43
СРС – 9
1
5
44
Электрический ток в металлах. Электрический ток в полупроводниках.
1
5
45
Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Электрический ток в газах. Электрический ток в вакууме
1
5
46
Лабораторная работа. Изучение смешанного соединения проводников
1
5
Текущее оценивание
100
РК-3
2
100
Кол. час.
20
IV четверть
47
Практическая работа. Решение задач
1
5
47
СРО-10
1
5
48
Контрольная работа
1
6
49
Практическая работа.
1
5
ГЛАВА 10. «Магнитное поле» (4 часов)
50
Магнитное поле. Закон Ампера. Элемент тока. Закон Био-Савара-Лапласа
1
5
51
Индукция магнитного поля бесконечно длинного соленоида. Контур с током в магнитном поле.
1
5
51
СРС – 11
1
5
52
Сила Лоренца. Магнитное поле в веществе. Решение задач
1
5
53
Лабораторная работа.
1
6
ГЛАВА 11. «Электромагнитная индукция (4 часов)»
54
Закон электромагнитной индукции. Закон сохранения энергии. Закон сохранения магнитного потока. Правило Ленца. Работа силы Лоренца. Гипотезы Максвелла. Явление самоиндукции
1
5
55
Лабораторная работ: «Изучение электромагнитной индукции»
1
5
56
Практическая работа
1
5
57
Контрольная работа
1
15
Физический практикум (3 часа)
58
Физический практикум
1
6
59
Физический практикум
1
6
60
Физический практикум. Итоговый урок.
1
6
Текущее оценивание:
100
РК-4
2
100
ПК-2
0
100
Кол-во часов по 2-семестру:
36
ГОДОВАЯ ОЦЕНКА
(ПК1+ПК2)/2 = 100
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА
Всего ЧАСОВ
68
ГРАФИК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФИЗИКЕ
Сроки сдачи
задание
Вид деятельности учащихся
1
2
Макс.
балл
1.
Радиус кривызны траектории. Движение по окружности.
3 неделя
конспект
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Конспект-план (1 источник)
5
2.
Энергия вращательного движения. Второй закон Ньютона для вращательного движения.
5
конспект
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
конспект
7
3.
Обтекание тел. Подъемная сила крыла.
7
конспект
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Конспект-план
8
4.
Термодинамические параметры. Температура.
12
доклад
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Работа со словарными статьями (5-10)
5
5.
Применение газов в технике. Реальные газы.
14
конспект
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Анализ текста
(морфологический уровень)
5
6.
Первый и второй закон термодинамики. Вечный двигатель.
14
реферат
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Анализ текста
(морфологический уровень)
5
7
Кристаллическая решетка. Сублимация
22
реферат
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Анализ текста
(синтаксический уровень)
5
8
Теорема Гаусса. Применение конденсаторов.
25
доклад
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Анализ текста
(синтаксический уровень)
5
9
Электричество в различных средах.
26
конспект
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Анализ текста
(синтаксический уровень)
5
10
Движение частиц в электромагнитном поле
34
реферат
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Анализ текста
(синтаксический уровень)
5
11
Закон электромагнитной индукции. Генераторы.
35
доклад
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Анализ текста
(комплексный
5
12
Дополнительное задание: общая структура физики.
37
доклад
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
Кронгард Б.А. и др. Физика 10, Мектеп, 2014
Дополнительная литература
1. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10-11 кл., М: Просвещение, 2006.-192 с.
2. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика 10, М: Просвещение, 2004
3. Кабардин О.Ф. ЕГЭ. Физика. Типовые тестовые задания, М: Издательство «Экзамен», 2010.
4. Төлеуханов С. Биофизика: оқу құралы. – А.: Қазақ университеті, 2012. – 312 б.
5. Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М. Задачи по физике для профильной школы с примерами решений, 10-11 классы. М: Илекса, 2012. – 416 с.
6. Лукашик В.И. Физическая олимпиада. М: Просвещение, 1987.- 192 с.
АКАДЕМИЧЕСКАЯ Политика курса
Все виды работ необходимо выполнять и защищать в указанные сроки. Учащиеся не достигшие цели обучения имеют возможность отработать пройденный урок выполнивзадания СРО в указанный срок. При оценке учитывается активность и посещаемость обучающихся во время занятий.
Учащийся должен соблюдать следующие требования:
- обязательное посещение занятий;
- вести конспекты лекций;
- вести записи подготовленного материала для СРО;
- выполнять задания не позднее установленного срока, в случае несвоевременной сдачи учебных работ преподаватель имеет право не принимать работу;
- активно участвовать в учебном процессе;
- каждые два опоздания на занятия (лекции или другие формы работы) приравниваются к одному пропуску занятий;
- аккуратно оформлять письменные работы любого рода;
- вести карточки прочитанных текстов.
Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
Цифровой эквивалент баллов
%-ное содержание
Оценка по традиционной системе
А
4,0
95-100
Отлично
А-
3,67
90-94
В+
3,33
85-89
Хорошо
В
3,0
80-84
В-
2,67
75-79
С+
2,33
70-74
Удовлетворительно
С
2,0
65-69
С-
1,67
60-64
D+
1,33
55-59
D-
1,0
50-54
F
0
0-49
Неудовлетворительно
Рассмотрено на заседании методического объединения
естественно-математического направления.
Протокол № ______от « _____ »___________ 2016 г.
Руководитель МО
естественно-математического
направления _________________ Искаков Б.А.
Учитель физики _________________ Искаков Б.А.
