Министерство образования и науки, молодежи и спорта Республики Крым
Малая академия наук школьников Крыма “Искатель”
Крымский конкурс исследовательских работ и проектов, учащихся младшего школьного возраста «Я - исследователь»
Красноперекопский городской филиал
Направление: «Физика»
«Волшебный магнит»
Работу выполнил:
Лушпай Михаил
учащийся 2-А класса
МБОУ«СОШ№1»
г. Красноперекопска
Руководитель:
Федорец Л.И., учитель
начальных классов
МБОУ «СОШ№1»
г. Красноперекопска
Содержание
Введение……………………………………………….. 2 -3 1. Магниты…………………………………………….. 4 2. Свойства магнита………………………………….. 5 3. Полюса магнита…………………………………… 6 4. Компас ……………………………………………… 7 5. Земля – большой магнит ….………………………. 8 6. Применение магнитов …………………………… 9 7. Опытно-экспериментальная работа……………….. 10-13 Вывод………………………………………..…………. 14 Список литературы и интернет ресурсы……………... 15
Введение
На кружке «Я - исследователь», мы проводили опыты с магнитом. Мне стало интересно, почему не все металлические предметы так прочно скрепляются между собой без видимых причин. Магнит, это тело, обладающее собственным магнитным полем. Учитель показала нам энциклопедию (умную книгу, в которой автор описывал магниты и их свойства). Дома, мама с папой показали мне в интернете, как научные сотрудники в лаборатории НИИ проводят опыты, используя магниты. Людмила Игоревна рассказала нам, что НИИ это научно – исследовательский институт, где ученые решают различные проблемы, проводят эксперименты. Магнит взаимодействует, т. е. притягивает к себе металлические предметы. Она предложила мне обследовать магнит. При помощи детских весов я убедился, что магнит тяжелый, а на ощупь он оказался холодным, гладким, твердым. Но, чтобы узнать, насколько прочно взаимодействие магнита с предметами, можно провести эксперименты. В своей исследовательской работе я поставил перед собой цель: определить свойства магнита и использование его в медицине, технике, быту и в классе. Объект исследования: магнит. Предмет исследования: установление взаимосвязи магнита с магнетическими и не магнетическими предметами. Использование магнита в медицине, технике, быту. Задачи исследования:
- узнать, как найти магниты; - прочитать, изучить, отметить любопытные сведения;
- определить свойства магнита; - провести опыты по установлению взаимосвязи магнита с другими предметами; - сделать выводы; Для решения поставленных задач, я использовал следующие методы: - Изучение познавательной литературы по выбранной теме. - Наблюдение. - Проведение исследовательского эксперимента. - Отбор фотографий, материалов по теме. - Обобщение результатов и выводы. На основе наблюдений я выдвинул гипотезу: взаимодействие магнита с металлическими предметами через воду, песок, картон и не взаимодействие с предметами других качеств. [pic]
Магниты
Естественные магниты из магнетита – материала, который притягивает металлы. Слово «магнит» означает «камень из Магнесии» (турецкого города).
[pic]
Искусственные магниты делают, намагничивая куски стали.
[pic]
Свойства магнита
1. Магнит — тело, обладающее собственным магнитным полем.
[pic]
2.Магнит притягивает металлические предметы.
[pic]
3. Сила притяжения магнитов, воздействующая на предметы, называется магнитной силой. [pic]
4. Магнитная сила проходит через предметы и вещества.
Полюса магнита
Магнитная сила наиболее интенсивна у концов магнита, то есть у полюсов.
[pic]
Разноименные полюсы притягиваются:
[pic]
Одноименные полюсы отталкиваются :
[pic]
Компас
Компас – устройство, облегчающее ориентироваться на местности. Название «компас» происходит от старинного английского слова compass, означающего «круг».
[pic]
Изобретен в Китае (упоминается в 1044г.)
[pic]
В Европе появился в 12-13 в.в.
[pic]
Земля – большой магнит
О существовании магнетизма стало известно примерно с 800 года до нашей эры. В различных сочинениях греческих авторов есть ссылки на "таинственный камень", обладающий замечательным свойством притягивать к себе железо.
Первоначально названиями его были "геркулесов камень", "лидийский камень", "сидерит" и просто "камень". Позднее все эти названия заменились термином "магнит".
Земной шар представляет собой большой магнит. Взаимодействие полюсов магнитной стрелки компаса с магнитными полюсами Земли ориентирует ось стрелки в направлении с севера на юг.
[pic]
Приме Применение магнитов нение магнитов
Применение магнитов
Магниты используются в банковских картах, бижутерии, телефонах, детских играх, в машинах, в замках и т.д. Магнитные приборы используют в медицине для лечения и диагностики больных. Вот несколько примеров: магнитные налокотники, повязки, даже гантели.
Магниты используют в технике, они помогают поднимать тяжелые грузы на заводах. На мельницах Магниты используются: в наушниках, телефонной трубке, телевизоре, компьютере, магнитофоне, даже пластиковые карточки записывают при помощи намагничивания
В быту также используют магниты, например, для поддержки штор или на холодильник прикрепляют магниты с гербом города, знаком зодиака, рекламные, фото.
В классе нам магниты помогают поддерживать картины, мы выкладываем из них цифры, узоры, слова. Есть магнитный конструктор, азбука. Магнитные игрушки встречаются и в киндер – сюрпризах. [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Опытно-экспериментальная работа
Опыт1: «С какими еще предметами взаимодействует магнит?» [pic]
[pic]
[pic]
Вывод: Магнит взаимодействует с металлическими предметами и не взаимодействует с предметами других качеств.
Опыт2: «Фокус со скрепкой и листом картона»
[pic] [pic]
Вывод: Магнит взаимодействует с металлическими предметами через лист картона.
Опыт3: «Действие магнита через стекло и воду». В стакан с водой бросаем скрепку. Прислоняем магнит к стакану на уровне скрепки. После того как скрепка приблизится к стенке стакана, медленно двигаем магнит по стенке вверх. [pic] [pic]
[pic] [pic]
Вывод: Магнит может действовать через стекло и воду.
Опыт 4: «Действие магнита через дерево» Установить магнит под столом, скрепки на поверхности стола. [pic]
Вывод: Магнит может действовать через дерево.
Опыт 5: «Магнитное поле» [pic]
К магниту повесить скрепку, к ней поднести ещё одну, оказалось, что верхняя примагнитила нижнюю и т. д.
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Под стеклом сижу, на север и на юг гляжу.
Со мной пойдешь, дорогу обратно найдешь.
[pic]
Вывод: Намагниченная иголка всегда разворачивается на север.
Вывод
После проделанной работы я могу с уверенностью утверждать, что магнит взаимодействует с металлическими предметами (деталями металлического конструктора, гвоздиками, скрепками, шурупами, болтиками, гайками) через воду, песок и картон. Со всеми остальными предметами, которые имеют другие качества (дерево, резина, стекло, бумага, пластмасса, камни, тканевый материал, магнит не взаимодействует, то есть не притягивает к себе. Тем самым я нашёл подтверждение своей гипотезе.
Экспериментальным путем я доказал, что магнитное поле можно создать искусственно (фокус со скрепками) .
Самый простой компас можно изготовить самостоятельно, используя намагниченную, смазанную растительным маслом иголку и емкость с водой. Иголка всегда будет поворачиваться на север.
[pic]
[pic]
Список литературы:
1.Википедия
2.Большая книга экспериментов для школьников. М., 2006.
3.Сто научных экспериментов. М., 2007.
4.Интернет - ресурсы.
15
