Урок 8 класс тема: « Исследование зависимости силы тока от напряжения»
Предыстория урока. К моменту изучения данной темы, учащиеся знали: понятие электрического тока; напряжения, силы тока, их единицы измерения; приборы для измерения силы тока и напряжения; правила пользования амперметром и вольтметром; понятие сопротивления, умели решать расчетные, качественные и экспериментальные задачи; умели чертить схемы электрических цепей и читать их. Были проделаны лабораторные работы по измерению силы тока и напряжения в цепи.
На столах у учащихся находится оборудование: батарейка на 4,5 В, амперметр (с пределом измерения 2А), лампочка, вольтметр (с пределом измерения 6В), реостат, соединительные провода, ключ.
Оценивается результат выполнения самостоятельной работы.
Образовательная цель: подготовить учащихся усвоивших знания:
- сила тока - физическая величина, показывающая протекание электрического заряда по проводнику с течением времени;
- силу тока измеряют амперметром, включенным последовательно в цепь;
- силу тока можно изменить, если в цепь включить реостат;
- напряжение - физическая величина, показывающая, какую работу совершает электрическое поле по перемещению электрического заряда в проводнике:
- собирать электрические цепи, правильно подключать приборы в цепь.
- напряжение измеряется вольтметром, подключенным параллельно к участку.
Цель по развитию учащихся: подготовить учащихся овладевших видами деятельности:
- планировать ход выполнения эксперимента;
- самостоятельно выполнить эксперимент с заполнением таблицы;
- получение факта прямо пропорциональной зависимости силы тока и напряжения;
- получение математической пропорции табличных значений;
Оборудование урока:
для учителя: ноутбук, проектор, доска.
для учащиеся: батарейка на 4,5 В, амперметр (с пределом измерения 2А), лампочка, вольтметр (с пределом измерения 6В), реостат, соединительные провода, ключ.
1) Что такое сила тока? 2) По какой формуле находится сила тока?
3) В каких единицах измеряется сила тока?
4) Что характеризует сила тока?
5) С помощью какого прибора измеряется сила тока?
6) Что такое напряжение?
7) По какой формуле находится напряжение?
8) В каких единицах измеряется напряжение?
9) Что характеризует напряжение?
10) С помощью какого прибора измеряется напряжение?
Ответы учащихся
Организация деятельности учащихся по составлению плана и проведение эксперимента
(17 мин)
Есть ли зависимость между силой тока и напряжением?
Выдвигают версии, обсуждают. То что между силой тока и напряжением существует зависимость, объясняют через формулы
Какая может быть зависимость между силы тока и напряжением?
Выдвигают версии, обсуждают. Появляется версия прямо пропорциональной зависимости.
Как можно проверить зависимость силы тока и напряжения?
Приходят к тому, что можно провести экспериментальное исследование, используя оборудование.
Какое оборудование у вас на столах?
Как его использовать для установления зависимости силы тока и напряжения?
На чем будем измерять изменения напряжения и силы тока?
Изучают оборудование. Обсуждают в парах .
Приходят к выводу, что измерять силу тока будут в цепи, напряжение – на лампе, изменять силу тока будут реостатом.
На доске записываю общий план действий и таблицу для результатов. В тетрадях у учащихся записаны: название эксперимента, таблица, куда заносят свои данные.
Составляют план выполнения эксперимента. Учащиеся работают в парах (группах)
Результаты некоторых групп фиксируются на доске.
Организация деятельности учащихся по открытию закона зависимости силы тока и напряжения
(7 мин)
Какую информацию о зависимости мы получили из результатов исследования?
Что значит прямая пропорциональная зависимость?
Какой вывод можно сделать из всего вышесказанного?
Как можно записать математически?
Прямая пропорциональная зависимость.
Во сколько раз увеличили напряжение, во столько же раз увеличилась сила тока.
Сила тока прямо пропорциональна напряжению. I~U.
Выходит к доске и записывает I1\I2=U1\U2.
Приступаем к построению графика зависимости. Как обозначим оси? Какой выберем масштаб?
Обсуждают, советуются. Работают.
Пока учащиеся работают, я используя XL строю графики по значениям записанным на доске.
Сравнивают свои графики, обсуждаем.
Организация деятельности учащихся по применению закона зависимости силы тока и напряжения (7 мин)
Выполняют задания, типа: Задание 1. В таблице представлены результаты исследования зависимости силы тока от напряжения на концах резистора. Какое значение напряжения должно стоять в пустой клетке?
1) 12 В [pic]
2) 13 В
3) 15 В
4) 16 В
Выполняют индивидуально по вариантам. По предоставленным «ключам» проверяют вариант «соседа»
Завершающий этап (2-3 мин)
Перечислите основные результаты нашего урока.
Подумайте, как зависит сила тока от напряжения и как это можно проверить.
