Открытый урок решения задач по подготовке к ОГЭ в 9 классе “ Движение тела по окружности» 24 ноября 2016 г.
Цели урока: закрепить представление о криволинейном движении, основных характеристик частоты, периода, центростремительного ускорения и центростремительной силы.
Задачи.
Образовательные:
Повторить виды механического движения. Закрепить понятия: движение по окружности, центростремительное ускорение, период, частота.
Развивающие:
Развивать умения применять теоретические знания для решения конкретных задач, развивать культуру логического мышления, развивать интерес к предмету; познавательную деятельность при постановке и проведении эксперимента.
Воспитательные:
Формировать мировоззрение в процессе изучения физики и аргументировать свои выводы, воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Воспитание коммуникативной и информационной культуры учащихся.
Оснащение урока: компьютер, проектор, экран, презентация к уроку « Решение задач на тему «Движение тела по окружности», распечатка карточек с заданиями. .
Форма организации обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Тип урока: повторение и обобщение знаний, умений решать задачи по теме.
Вид урока: комбинированный с элементами исследования
Ход урока
Организационный момент.
Мотивация к учебной деятельности
Учитель. Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть.
Позвольте начать наш сегодняшний урок с таких строк
«Незнающие
пусть научатся,
знающие –
вспомнят еще раз (слайд 2)
Но, прежде чем приступить разгадывать загадки, давайте немного повторим:
II. Актуализация опорных знаний.
Слайд 3.
Физический диктант:
Изменение положения тела в пространстве с течением времени. (Движение)
Физическая векторная величина, измеряемая в метрах. (Перемещение)
Физическая векторная величина, характеризующая быстроту движения. (Скорость)
Основная единица измерения длины в физике. (Метр)
Физическая величина, единицами измерения которой служат год, сутки, час. (Время)
Длина траектории. (Путь)
Единицы измерения ускорения (м/с2)
(Проведение диктанта с последующей проверкой, самооценка работ учениками) Работа в паре.
III. Чему сегодня посвящен наш урок?
Тема нашего урока (слайд 5) "Движение тела по окружности”
Учитель. Что характеризует движение тела по окружности (слайд 6)
Опрос детей
Учитель. Давайте вместе заполним таблицу основных характеристик движения тела по окружности (слайд 7)
Дети заполняют на карточках с последующей проверкой
Учитель; Настало время применить свои знания на практике
Слайд 8
Дети решают у доски задачи с подробным объяснением
Колесо делает 120 оборотов за 2 минуты. Какова частота вращения колеса и период вращения?
Точильный круг радиусом 10 см делает один оборот за 0,2 с. Найдите скорость точек, наиболее удаленных от оси вращения.
Автомобиль движется по закруглению дороги радиусом 100 м. Чему равно центростремительное ускорение автомобиля, если он движется со скоростью 54 км/ч?
Какова скорость движения автомобиля, если его колеса радиусом 30 см делают 600 оборотов в минуту?
Период обращения первого космического корабля - спутника Земли «Восток» равнялось 90 минут. Средняя высота спутника над Землей была равна 320 км. Радиус Земли 6400 км. Вычислить скорость корабля.
Учитель: Настало время отдохнуть
(слайд 9) – физкультминутка
Практикум по подготовке к ОГЭ слайд 10-11-12
Самостоятельная работа по 2-м вариантам с последующей проверкой
Домашнее задание слайд 13
Подведение итогов урока.
Выставление оценок.
Рефлексия. Слайд 14
Учитель. Сегодня на этом уроке мы решали задачи на движение тела по окружности. Данные задачи встречаются в экзаменационных материалах, я думаю, что сегодняшний урок для вас не прошел даром Слайд 15
3
