|
|
7-сынып ОМЖ физика 2016-2017 оқу жылына арналған
Автор публикации: Мурзагулова А.К.
Дата публикации: 2016-09-14
Краткое описание: ...
7- сынып Физика және астрономия Жыл кестесі 2016-17 оқу жылы
тарау тақырып сағат саны лаб-қ Практи калық Көрсетілім Бақылау Жоба І Физика және астрономия- табиғат туралы ғылымдар
9 1 1 1
- ІІ Заттың құрылысы
5 2 - 6 1 1 ІІІ Қозғалыс
10 - 2 5 1 - ІV Денелердің өзара әрекеттесуі
12 1 2 8
- V Қысым
17 2 2 5 1 3 VІ Жұмыс. Қуат. Энергия.
12 2 2 2 1 2
Уақыт қоры
3
барлығы: 68 8 9 27 4 6
І тоқсан 7- сынып І. Физика және астрономия- табиғат туралы ғылымдар – 9 сағат ОМЖ Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзімі 9 Кіріспе 1/1 Физика- табиғат туралы ғылым. Таным тәсілдері. Негізгі физикалық түсініктер мен шамалар. 1 Кіріспе сабағы Бізді қоршаған орта- табиғатта болып жатқан физикалық құбылыстардың себебін білуге ұмтылыс жасау, физиканың басқа ғылымдармен байланысын анықтаудағы таным әдістерін маңызын түсінуге бағыт беру. Негізгі физикалық түсініктер мен шамалармен танысуды ұйымдастыру. АКТ, СТОү, ОжОЖТ, ОЖЕСО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Физикалық құбылыстар дың себебін білуге ұмтылыс жасайды, физиканың басқа ғылымдармен байланысын анықтайды. Таным әдістерінің маңызына көз жеткізеді. Негізгі физикалық түсініктер мен шамалармен танысады. Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
2/2 Астрономия -аспан денелері туралы ғылым. Ғалымдар дың еңбегі. 1 Кіріспе сабағы Аспан денелерінің шығу тегін, қасиеттерін; астрофизика, космонавтика түсініктерін білу; астрономияның басқа ғылымдармен байланысын түсінуге жағдай жасау. Табиғат құбылыстарының сырын ашу үшін ой қорыту амалдарын пайдалану қажеттілігіне көз жеткізу.
АКТ, электрон ды окулық ОжОЖТ, ОЖЕСО, ООБ Аспан денелерінің шығу тегін,қасиеттерін зерделейді. Астрофизика, космонавтика түсініктерімен тереңірек танысады. Астрономияның басқа ғылымдармен байланысына мысалдар келтіреді.
Өзін-өзі, Топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 3/3 Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері.
1 Жаңа білімді меңгеру Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістерімен танысу, маңызын ұғынуға бағытталған қолайлы орта туғызу. Физикалық теория ұғымына ерекше тоқталу. Физикалық теориялардың атаулары және міндеттерімен таныстыру.
АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, ООБ Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістерімен танысады, маңызын ұғынуға бағытталған іс-әрекетті орындайды. Физикалық теория ұғымымен жақынырақ танысады. Физикалық теориялар дың атаулары және міндеттерін біледі. Бір-бірін, топтық, мұғалім нің жиынтық бағалауы
4/4 Физикалық шамалар, оларды өлшеу. Өлшемдер жүйесі. 1 Жаңа білімді меңгеру Физикалық шама түсінігін, мысалдарын, физикалық шамаларды өлшеу ,бөлік құнын анықтай білу қадамдарын меңгеруге бағыттау. Мензуркамен дененің көлемін, таразымен массасын өлшеуді үйренуге жағдай жасау. Өлшемдердің метрлік жүйесі және SI өлшемдер бірліктерінің ХЖ құрылымымен таныстыру. Қолдану мысалдарын зерделеуді ұйымдастыру. АКТ, электрон ды окулық ДжТОЖ, ОжОЖТ, ООБ Физикалық шама ұғымын меңгереді, мысалдар келтіреді, өлшеудегі бөлік құнын анықтаудың қажеттілігін ұғынады, қадамдарын меңгереді. Өлшемдердің метрлік жүйесі және SI-өлшемдер бірліктерінің халықаралық жүйесі құрылымымен танысады.
Өзін-өзі, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
5/5 Өлшеуіш цилиндр бөліктерінің құнын анықтау. Дененің көлемін өлшеу. 1 Лабора тория лық жұмыс №1 Бақылау жүргізу, эсперимент ті орындау, өлшеу нәтижелерін өңдеу, алған нәтижені пайдаланып дене көлемін анықтау, қорытынды жасау, қателіктерді бағалау дағдысын дамытуға қажетті жағдай туғызу. ДжТОЖ, ОЖЕСО, Жұптық жұмыс, ООБ Бақылау жүргізеді, эспериментті орындай ды, өлшеу нәтижелерін өңдейді, алған нәтижені пайдаланып дене көлемін анықтай ды, қорытынды жасап, қателіктерді бағалау дағдысын дамытады. Мұғалім нің жиын тық бағалауы
6/6 Аспап шкаласын дағы бөлік тің құнын анықтау 1 Прак тика лық жұмыс № 1 Практикалық тапсырма орындау барысында мақсат, әдістер, құрал-жабдықтар, нәтиже болып келетін іс-әрекет теориясын қолдануды басшылыққа алуға дағдыландыру. Бөлік құнын анықтауға дағдылануға жағдай жасау. Жеке жұмыс ООБ Мақсат қою, әдістерді , құрал-жабдықтарды таңдау, нәтиже алу болып келетін іс-әрекет теориясын қолдануға жаттығады. Бөлік құнын анықтауға жаттығады.
Мұғалім нің жиынтық бағалауы
7/7 Өлшемдер дің метрлік жүйесі. Бірліктердің ХЖ. Өлшеулер мен есептеулер дің дәлдігі 1 Жаңа білімді меңгеру ҒЖС дамытуға байланыс ты процесті суреттеу мен түсіндіру дағдысын жетілдіруге жағдай жасау. Өлшемдердің метрлік жүйесі және олардың арасындағы байланыстылық ты тағайындай білу іскерліктерін дамытуға байланысты іс-әрекет ортасын құру. АКТ, электрон ды окулық ДжТОЖ, ОжОЖТ, Көш басшылық,ООБ Өлшемдердің метрлік жүйесі және бірліктер дің ХЖ туралы мағлұмат алады. Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігін есептеуге жаттығады. Оның күнделікті өмірдегі қажеттілігі мен маңызын түсінеді. Өзін-өзі, бір-бірін, топтық, мұғалім нің жиынтық бағалауы
8/8 Үлкен және кіші сандар ды ықшамдап жазу. 1 Есептер шығару Пәнаралық байланысқа сүйеніп, үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу дағдыларын меңгеруге байланысты жұмысты ұйымдастыру.Оның есеп шығарудағы маңызын көрсету. Үлкен және кіші сандарды стандарт түрде жазу дағдысын дамыту. ДжТОЖ, ОжОЖТ, Көш басшылық,ООБ Математикалық білімдеріне сүйеніп, үлкен және кіші сандарды ықшамдап, стандарт түрде жазу дағдыларын меңгереді. Жаттығулар мен түрлендірулерді орындайды. Өзін-өзі, топтық, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Қоры тынды 9/9 Физика және астрономия- табиғат ғылымдары. 1 Физика лық дик тант Тарау бойынша негізгі ұғым дар мен түсініктерді,шамалар мен олардың өлшенуі жөнін дегі ББД анықтау. Жеке жұмыс, ООБ Негізгі ұғымдар мен түсініктерді,шамалар мен олардың өлшенуі жөніндегі ББД көрсетеді. Мұғалім нің жиынтық бағалауы
7- сынып ІІ. Заттың құрылысы—5+2+1 сағат ОМЖ Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзімі 7 Кіріспе 10/1 Заттың молекула лық құрылысы.
1 Жаңа білімді меңгеру Заттың құрылысы туралы мағлұматтардың маңызын, заттың молекула мен атомдардан тұратынын, газдардағы, сұйықтағы, қатты денелердегі диффузияны,температураның молекула жылдамдығына тәуелділігі мен Броундық қозғалысты түсінуге бағытталған ойлау ептілігінің таксономиясын қолдану арқылы оқушылардың оқу-танымдық әрекетін ұйымдастыру. АКТ, электрон ды окулық СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, ООБ, Блум таксономиясы., Миға шабуыл Ойлау ептілігінің таксономиясын қолдану арқылы оқушылардың оқу-танымдық әрекетін ұйымдастырады. Заттың молекула лық құрылысы мағынасын түсініп құбылыстарға сипаттама бере алады. Өзін-өзі, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 11/2 Кіші денелердің өлшемін анықтау 1 Лабора тория лық жұмыс № 2
Бақылау жүргізу, экспериментті орындау, өлшеу нәтижелерін өңдеу арқылы және қатарлау тәсілін қолданып, кіші кіші денелердің өлшемін анықтау, қорытынды жасау, қателіктерді бағалауды дамыту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық ООБ Қатарлау тәсілімен кіші денелердің өлшемін анықтауға үйренеді.Тәсілдің күнделікті өмірде қолданылу жағдай ларына баға береді. Өздігінен өлшеулер жүргізеді.
Мұғалім нің жиынтық бағалауы
12/3 Заттың әр түрлі агрегат күйлерінің молекулалық- кинетикалық тұрғыдан түсіндірілуі
1 1 Жаңа білімді меңгеру Заттың әртүрлі агрегат күйлерінің молекулалық- кинетикалық тұрғыдан түсіндіруге қажетті білім ортасын қалыптастыру. Ақпарат көздерін өздігі нен қолданып,iзденіс жасауға бағыттау. АКТ, электрон ды окулық, СТОү, ОжОЖТ, ОЖЕСО, ООБ Ақпарат көздерін қолданып өздігінен iздестiрудi жүзеге асырады, оларды өңдеу дағдыларын дамытады.. Кері бай ланыс, топтық, мұғалім нің жиынтық бағалауы
13/4 Диффузия құбылысы. Дене темпе ратурасы ның оның молекулала рының қозға лыс жылдам дығына тәуелділігі. 1 Жаңа білімді меңгеру Диффузия құбылысының ерекшеліктерін анықтауға бағытталған танымдық біліктіліктерді дамыту ортасын құру . ҒЖС дамыту үшін өмірмен байланысты тапсырмаларды қолдану. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Диффузия құбылы сының ерекшелік терін анықтайды. Тәжірибелер негізінде дене температурасының оның молекулала рының қозғалыс жылдамдығына тәуелділігін тағайындайды. Өзін-өзі, мұғалім нің жиынтық бағалауы
14/5 Қатты дененің массасы мен тығыздығын анықтау 1 Лабора тория лық жұмыс № 3
Экспериментті орындау мақсатын қою, өлшеу жүргізу, нәтижелерін өңдеу, алған мәліметтер және формула пайдала нып тығыздықты анықтау, қорытынды жасау, кестедегі мәнімен салыстыру, қателіктерді бағалау дағдысын дамыту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Денелердің тығыздығының кестесін пайдаланады. Өлшем бірлігін айналдыра біледі. Иіндік таразымен массаны өлшей алады. Масса мен көлемі бойынша формуланы пайдаланып дене тығыздығын анықтайды.
Мұғалім нің жиынтық бағалауы
15/6 Дененің массасы мен тығыздығын анықтау 1 Есептер шығару Танымдық біліктіліктерін дамыту. Формула түрлендіру мен қолдану дағдысын жетілдіру ортасын құру. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, ООБ Есеп шығару бары сында танымдық біліктіліктері дамиды.Формула қолданады. Кері бай ланыс, топтық, жиынтық бағалау
Қоры тынды 16/7 Зат құрылысы. Жобалық жұмыс: « Қазіргі әлемдегі нанотехно логия»
1 Жоба қорғау №1 Оқу-танымдық әрекетінің нәтижеге бағытталуын іске асыру. Жоба жұмысын қорғауда коммуникативтік қабілетті меңгеруге байланысты бағдар беру; Презентация орындауда және оларды көркемдеуде, өз білімдерін тереңдетіп, кеңейтуде қазіргі ақпаратты-коммуникативті технологияны қолдануды ұйымдастыру.
АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Өз бетінше іс-әрекетке бағалау жасайды. Жаратылыстану ғылымы мазмұнын әр түрлi ақпарат көздерін қолданып өздігінен iздестiрудi жүзеге асыру, ақпаратты ұсыну және оларды өңдеу дағдыларын дамытады.
Кері бай ланыс, бір-бірін, жиынтық бағалау
№ 17/8 сабақ: Бақылау жұмысы № 1 «Физика ғылымы. Зат құрылысы»( уақыт қоры)
ІІ тоқсан 7- сынып ІІІ. Қозғалыс—10 сағат Механикалық қозғалыс сипаты, түрлері-5 сағат ОМЖ Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзімі 5 Кіріспе 18/1 Механикалық қозғалыс, түрлері, оны сипаттай тын ұғымдар.
1 Жаңа білімді меңгеру Қозғалыс құбылысының ерекшеліктерін меңгеруге жағдай жасау, тәжірибеге бағытталған білім алуға ынтасын ояту. Механикалық қазғалыс және қозғалыстың салыстыр малылығы, санақ денесі, жүйе үғымдарын оқушыларда қалыптастыру ортасын құру. АКТ, электрон ды окулық , СТОү, ОЖЕСО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Механикалық қозғалысты сипаттай алады, мысалдар келтіре ді.Пәнаралық байланыс орната ды. Материялық нүкте,қозғалыс тың салыстырма лылығы,траекто рия ұғымдарымен танысады және оларды ажырата біледі. Кері байла ныс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 19/2 Күннің жылдық қозғалысы. Коперниктің гелиоцентрлік жүйесі. 1 Жаңа білімді меңгеру ҒЖС дамытуға байланыс ты құбылысты суреттеу мен түсіндіру дағдысын жетілдіруге жағдай жасау.Негізгі шамалар және олардың арасындағы байланыстылықты тағайындай білу іскерліктерін дамытуға байланысты іс-әрекет ортасын құру. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Құбылысты суреттеу мен түсін діру дағдысын жетілдіреді. Планеталардың жалпы сипаттама сы, олардың таби ғаттағы физикалық шарттылығын біледі. Эклиптика, зодиак үғымдарын меңгереді. Өзін-өзі, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
20/3 Қозғалыстың түрлері: бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстар. 1 Жаңа білімді меңгеру Бірқалыпты, бірқалыпсыз қозғалыстарды сипаттай алу, түзу сызықты және қисық сызықты қозғалыс ұғымдарымен танысу және оларды айыра алу қабілеттерін дамыту. Ерекшелігін анықтау, салыстыру дағдыларын дамыту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Денелердің қозғалысын сипаттау тәсіл дерін меңгереді , ерекшеліктерін анықтайды. Өмірмен байланыс тырып, мысалдар келтіреді. Топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
21/4 Қозғалыс тың салыстыр малылығы 1 1 Практи калық жұмыс №2 Мақсат қою,әдіс таңдау, құрал-жабдықтарды әзірлеу, нәтиже алу болып келетін іс-әрекет теориясын қолдануды басшылыққа алуға дағдыландыру. Қозғалыстың салыстыр малығына көз жеткізу тәсілдерін меңгеру мен ерекшеліктерін анықтауға жағдай жасау. ДжТОЖ, ОЖЕСО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Механикалық қозғалыс және қозғалыстың салыстырмалылы ғы санақ денесі, жүйе үғымдарын тереңірек меңгере ді.Пәндік ББД олқылықты толтыруға мүмкіндік алады. Өзін-өзі, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Қоры тынды 22/5 Қоршаған орта және механика лық қозғалыс, ерекшелік тері.
1 Ізденіс сабағы Механикалық қозғалыс сипаты бойынша білімдерін жүйелеу, пәндік ББД олқылықты анықтау. Шығармашылық іс-әрекетке, өздігінен білімін толықтыруға жағдай жасау. Байқағыштық дағдыны дамыту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Механикалық қозғалыс сипаты бойынша білімдерін жүйелейді. ББД олқылықты анықтайды. Шығармашылық іс-әрекетке, өздігінен білімін толықтыруға ынтасы артады. Өзін-өзі, мұғалім нің жиынтық бағалауы
7- сынып Механикалық қозғалысты сипаттайтын негізгі физикалық шамалар -5 сағат ОМЖ Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзімі 5 Кіріспе 23/6 Физикалық шамалар және қозғалыс. Жылдамдық, жылдамдық бірліктері.
1 Жаңа білімді меңгеру Қозғалысты сипаттайтын шамалардың мағынасын түсіну мен қолданылу жағдайларын меңгеруге жағдай жасау. Жылдамдық бірліктерін түрлендіре алу біліктіліктерін дамытуға жаттықтыру. Формула қолдану дағдысын жетілдіру. АКТ, электрон ды окулық , СТОү, ОжОЖТ, ОЖЕСО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Жылдамдықтың өлшем бірлігін SI жүйесіне ауыстырады, есеп шығарады. Жалдамдық, орташа жылдамдықтың, жолдың формуласын біледі. Формулаларды қорыту мен қолдану дағдыларын жетілдіреді.
Топтық, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 24/7 Қозғалыс түрлері, графигі 1 Есептер шығару Жылдамдық пен уақыт арасындағы тәуелділікті түсіну мен қолдануды ұйымдастыру. Жылдамдық формуласының мағынасы мен маңызын түсінуде өздігінен білім алуға жағдай жасау. АКТ, электрон ды окулық , СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық, ООБ Қозғалыс заңын жазады,қолданады. График сала біледі. Қозғалыс графиктерін салыстырып, шамалар арасындағы тәуелділікті түсінеді, есеп шығаруда қолданады.
Өзін-өзі, топтық, мұғалімнің жиынтық бағалауы
25/8 Бірқалыпты емес қозғалыс кезіндегі орташа жылдамдық 1 Есептер шығару
Орташа жылдамдықтың физикалық мағынасын түсіну мен оны есеп шығаруда қолдана алу дағдысын жетілдіруге байланысты өздігінен жұмыс істеуге жағдай жасау.Тәжірибеге бағытталған білім беру ортасын құру. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Тапсырмаларды өздігінен орындау дағдысын жетілдіреді. Орташа жылдамдық тың физикалық мағынасын түсініп, оны есеп шығаруда қолдана алады. Өзін-өзі, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
26/9 Қозғалыстағы жол,орын ауыстыруы, бірқалыпты қозғалыстағы дене координа тасы. 1 Практи калық жұмыс №3 Есеп шығару дағдыларын дамытуға бағытталған тапсырмаларды өздігінен орындауда жауапкершілік пен өзіндік бағаның орнын түсінуге жағдай жасау. ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық, ООБ Есеп шығару дағдыларын дамытады. Тапсырмаларды өздігінен орындауда жауапкершілік пен өзіндік бағаның орнын түсінуге мүмкіндік алады.
Өзін-өзі, мұғалімнің жиынтық бағалауы
Қоры тынды 27/10 Механикалық қозғалыс 1 1 Бақылау жұмысы № 2 Механикалық қозғалыс тарауы бойынша пәндік ББД мен ҒЖС анықтау. ДжТОЖ, ОЖЕСО, ООБ Механикалық қозғалыс тарауы бойынша пәндік ББД мен ҒЖС көрсетеді. Мұғалім нің жиынтық бағалауы
7- сынып ІV. Денелердің өзара әрекеттесуі – 12 сағат 1) Денелердің өзара әрекеттесуі: Инерция, масса мен жылдамдық-3 сағат Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзім 3 Кіріспе 28/1 Инерция 1 Жаңа білімді меңгеру Инерция құбылысының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт беру. Қызығушылық пен ынтаны оятуға бағытталған проблемалық жағдаяттарды шешу біліктіліктерін дамыту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Техникада және тұрмыста кездесетін инерция құбылысының мысалдарын келтіреді. Ерекшеліктерін меңгереді. Заң тұжырымдамасын тағайындауға байланысты ойлау іс-әрекетінің алгоритмін қолданады. Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 29/2 Масса – денелердің инерттілігі нің өлшемі 1 Жаңа білімді меңгеру Дененің қозғалыс жылдамдығының массаға тәуелділігіне бақылау жүргізу, нәтижелерін өңдеу, алған нәтижені пайдаланып, есептеулер жүргізу дағдысын жетілдіру. Масса инерттілік өлшемі екендігі бойынша қорытынды жасау дағдысын дамыту. АКТ, электрон ды окулық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзара әрекеттескен денелердің жылдамдық тарының өзгеруіне мысалдар келтіреді. Таразыларды пайдалану дағдысын бекітеді. Дененің қозғалысын бақылайды, экспериментті орындап, өлшеу нәтижелерін өңдейді. Қорытынды жасайды. Өзін-өзі, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
Қоры тынды 30/3 Инерция құбылысы ның пайдасы мен зияны 1 Пікір талас сабағы Дұрыс және бұрыс қөзқарастарды салыстыра отырып пайымдау дағдысын қалыптастыру. Инерция құбылысын зерделеуге жағдай туғызу(проблема лық ситуация шешу) Өз ойын еркін жеткізу мен дәлелді пікір айту біліктілігін шыңдау. АКТ, СТОү, ОжОЖТ, ОЖЕСО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Зерделеуге бағытталған проблемалық ситуацияны шешеді. Көзқарастарды салыстыра отырып пайымдау дағдысын қалыптастырады. Өз ойын еркін жеткізу мен дәлелді пікір айту арқылы сын тұрғысынан ойлауға үйренеді.
Өзін-өзі, Бір-бірін, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
7- сынып ІV. Денелердің өзара әрекеттесуі – 12 сағат 2) Денелердің өзара әрекеттесуі: Гравитациялық күштер -5 сағат Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзім 5 Кіріспе 31/4 Күш, түрлері.
1 Жаңа білімді меңгеру Дененің күш әрекетінен қозғалысы жағдайларының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт беру, қызығушылық пен ынтаны ояту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Күш әрекетіне мысал келтіреді. күштің графигін салу; терминді дұрыс қолдану. қозғалысы жағдайларының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт алады, ынта пайда болады.
Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 32/5 Тартылыс құбылысы. Бүкіл әлемдік тартылыс заңы.
1 Жаңа білімді меңгеру Ғылым мен техника жетістігін қолдану, ғылым мен техниканың негізін қалаушыларды құрметтеуге тәрбиелеу. Бүкіл әлемдік тартылыс заңының табиғатты танудағы орнын көрсету. Бұрынғы білетіні мен жаңаны ұштастыра алу арқылы ҒЖС дамыту. АКТ, электрон ды окулық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Бұрынғы білетіні мен жаңаны ұштастыра біледі. Жаңа ақпаратпен танысады. Өздігінен тапсырмалар орындайды.Табиғат құбылыстарын түсіндіруге заңды қолдану дағдыларын жетілдіреді. Өзін-өзі, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
33/6 Ауырлық күші. Басқа планеталар дағы ауырлық күші. 1 Жаңа білімді меңгеру.
Ауырлық күші мен массаның байланысы туралы дұрыс пайымды қалыптастыру. Салмақсыздық жағдайларын зерделеуге жағдай туғызу(проблема лық ситуация) АКТ, СТОү, ОжОЖТ, ОЖЕСО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Зерделеуге бағытталған проблемалық ситуацияны шешеді. Формула қолданып есептер шығарады. Ауырлық күші мен массаның байланысын есепке алуға байланысты тапсырмалар орындайды. Өзін-өзі, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
34/7 Дененің салмағы. Салмақсыз дық.
Есептер шығару Бұрынғы білетіні мен жаңаныұштас тыра білу,өздігінен тапсырма орындау , өз ойына басшылық ету, мағынаны түсіну дағдыларын дамыту бойынша іс-әрекет ортасын құру. Өмірдегі қолданылуын есеп шығару арқылы сараптау АКТ, СТОү, ОжОЖТ, ОЖЕСО, Басқару және көшбасшы лық, ООБ Ауырлық күші және массаның байланыс формуласын пайдаланады. «Масса» және «салмақ» ұғымын ажырата біледі. Формула қолданып есептер шығарады. Білімдерін жүйелейді, пәндік ББД олқылықты анықтайды. Салмақсыз дық жағдайларын зерделеуге байланысты проблема шешеді. Өзін-өзі, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
Қоры тынды 35/8 Сапалық және мәтінді есептер шығару: Денелердің өзара әрекеттесуі 1 Практи калық жұмыс №4 Денелердің өзара әрекеттесуі жағдай ларын тереңірек түсіну үшін сапалық және мәтінді есептер шығаруға бағытталған іс-әрекет ортасын құру. Өздігінен жұмыс істеу дағдыларын дамытуға жауапкершілікке тәрбиелеу.
АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, Басқару және көшбасшы лық ООБ Тапсырмаларды өздігінен орындау дағдысын жетілдіреді. Денелердің өзара әрекеттесуі мағынасын түсініп, оны есеп шығаруда қолдана алады.Тақырып бойынша білімдерін жүйелейді Сапалық және мәтінді есептер шығарады. Өзін-өзі, бір-бірін, топтық, мұғалімнің жиынтық бағалауы
7- сынып ІV. Денелердің өзара әрекеттесуі – 12 сағат 3) Денелердің өзара әрекеттесуі: Электромагниттік күштер -4 сағат Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзім 4 Кіріспе 36/9 Деформация. Гук заңы. Үйкеліс күші
1 Жаңа білімді меңгеру Деформация құбылысының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт беру, қызығушылық пен ынтаны ояту. Сырғанау үйкеліс күшінің қысым күшіне тәуелділігін зерделеуде ойын айту, бөлісу, жаңа ақпаратпен танысу жағдайын жасау.
АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық, ООБ Деформация түрлерін ажырата біледі.Гук заңын түсінеді және пайдаланып есептер шығарады. Үйкеліс түрін ажырата білу, сырғанау үйкелісін өлшеу, қалыпты қысым күшінің сырғанау үйкелісіне байланысты формуласын пайдалана біледі. Сырғанау үйкелісін азайту жолдарын меңгереді. Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 37/10 Серпімді дефор мацияны зерделеу. Динамо метр. 1 Лабора ториялық жұмыс № 4 Бақылау жүргізу, экспериментті орындау, қорытын ды жасау дағдысын дамыту арқылы ҒЖС арттыру мәселесін шешуді жүзеге асыру. Қауіпсіздік ереже лерін есте ұстауға назар аудару.Динамо метрді градуирлеуге үйренуді ұйымдас тыру. АКТ, электрон ды окулық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Серіппені градуирлейді және динамометрмен күшті өлшеу барысында бақылау мен экспериментті орындау дағдысын жетілдіреді. Қорытынды жасайды. Қауіпсіздік ережелерін орындайды.
Мұғалім нің жиынтық бағалауы
38/11 Механика дағы күштер
Практи калық жұмыс №5 Механика дағы күштерді зерделеуге жағдай туғызу. Білімдерін жүйелеу, пәндік ББД олқылықты анықтау. Табиғаттағы күш түрлерін жүйелеу. ОЖЕСО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Зерделеуге бағытталған тапсырмаларды шешеді. Формула қолданып есептер шығарады. Өлшем бірліктерін түрлендіреді, салыстыру лар мен қорытынды жасау дағдыларын жетілдіреді. Өзін-өзі, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
Қоры тынды 39/12 Денеге бір түзудің бойымен әрекет ететін күштерді қосу 1 Есептер шығару Векторлық шама ретіндегі күш туралы дұрыс пайымды қалыптас тыру.Салу жұмыс тарын дұрыс орын дау дағдыларын дамытуға жағдай жасау. Күштерді графика лық кесіндеу және өңдеу тәсілдерін меңгерту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық ООБ Денеге бір түзудің бойымен әсер ететін күштерге есептер шығару бойынша білімдерін толықтырады. Берілген масштабпен сызба салады. Күштерді қосу ережесін меңгереді, оны қолдану біліктілігін жетілдіреді.
Өзін-өзі, бір-бірін, топтық, мұғалімнің жиынтық бағалау
7- сынып V. Қысым –17 сағат 1) Қатты денелердің қысымы -3 сағат Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзім 3 Кіріспе 40/1 Қысым – физикалық шама 1 Жаңа білімді меңгеру Дененің ауырлық күші әрекетінен қозғалысы жағдайларының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт беру, қызығушылық пен ынтаны ояту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау жағдайларының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт алады, ынта пайда болады.
Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 41/2 Қысымның қатты денелердегі берілуі 1 Жаңа білімді меңгеру Қысымның қатты денелердегі берілуіне бақылау жүргізу, қысымды анықтау формуласы мен таныстыру. Әрекеттің сапасы мен деңгейін анықтау және өзіндік көзқарасын қалыптастыру бойынша рефлексия жасауды жетілдіру. АКТ, электрон ды окулық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Қысымның қатты денелердегі берілуіне бақылау жүргізеді, қысымды анықтау формуласымен танысып, қолданады. Әрекеттің сапасы мен деңгейін анықтау және өзіндік көзқарасын қалыптастыру бойынша рефлексия жасауды жетілдіреді. Бір-бірін, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
Қоры тынды 42/3 Қатты денелердегі қысым
1 Жалпылау Өз ойын өз сөзімен айта білу,әсерлі түрде ой алмастыру мен әрекеттің сапасы мен деңгейін анықтау бойынша дағдыларын дамытуға бағытталған тапсырмаларды қолдану.
Зерделеуге бағытталған проблемалық ситуацияны шешеді. Қатты денелердегі қысымды есептеу мен ескеруге арналған сапалық және сандық есептер шығарады. Білімдерін жүйелейді. Өмірмен байланысты мысалдарға талдау жүргізеді.
7- сынып V. Қысым –17 сағат 2) Сұйықтардың қысымы -4 сағат Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзім 4 Кіріспе 43/4 Қысымның сұйықтар мен газдардағы берілуі. Паскаль заңы. 1 Жаңа білімді меңгеру Паскаль заңын түсінуі және тағайындай білуі , қолдану аясын көрсету жағдайларының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт беру, қызығушылық пен ынтаны ояту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Құбылыстардың себебін іздестіру мен ерекшеліктерін меңгеруге бағыт алады, ынта пайда болады. Паскаль заңын түсініп, сұйық және газдарда қысымның берілуін түсіндіре алады, қолдану аясын көрсетеді. Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 44/5 Ауырлық күші әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысым. 1 Жаңа білімді меңгеру Гидростатикалық қысымды есептеу, бақылау жүргізу, экспериментті орындау, өлшеу нәтижелерін өңдеу, қорытынды жасау, дағдысын дамыту. Формула қолдануға есептер шығаруды ұйымдастыру. АКТ, электрон ды окулық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Әр түрлі ыдыстағы газ қысымын салыстырып, ауырлық күш әрекетінен болатын сұйық қысымын есептеу формуласын пайдалана біледі. Гидростатикалық қысымды есептеу барысында тәуелділіктерді дәлелдеу дағдысына үйренеді. Өзін-өзі, бір-бірін, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
45/6 Гидравлика лық пресс. Қысымға байланысты жұмыс жасайтын қондырғылар мен құралдар.
1 Жаңа білімді меңгеру Қондырғылар мен құралдардың құрылысы мен жұмыс принципін зерделеуге байла нысты топтық жұмыс ортасын құру.Тәжірибеге бағытталған білім алуға ынталандыру. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық,оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Гидравликалық машина формуласы бойынша ұтысты есептей білуге жаттығады. Қондырғылар мен құралдардың құрылысы мен жұмыс принципін меңгереді. Тәжірибеге бағытталған білім алудың қажеттілігін сезінеді. Өзін-өзі, бір-бірін, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
Қоры тынды
46/7 Қатынас ыдыстар. Су құбыры. 1 Жаңа білімді меңгеру Қатынас ыдыстар мен су құбырының жұмысы негізделген заңдардың қолданы луын меңгеруде проблема шешу алгоритмін басшылыққа алу дағдысын дамытуды ұйымдастыру. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қатынас ыдыстарға мысал келтіреді, шлюз құрылысы және жұмысы туралы мәлімет алады. ҒЖС артады.Ақпаратпен жұмыс жасау,мәліметтер ді салыстыру мен практи калық қолданыстарын меңгеру дағдысын дамытады. Өзін-өзі, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
7- сынып V. Қысым –17 сағат 3) Газдардың қысымы -5 сағат Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзім 5 Кіріспе 47/8 Газдың қысымы. 1 Жаңа білімді меңгеру Газдың қысымының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт беру, газ қысымын білуі және түсінуіне қажетті экспери менттерді орындау арқылы қызығу шылық пен ынтаны оятуға жағдай жасау. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Газдың қысымының ерекшеліктерін меңгереді. Газ қысымының берілу жолдарын түсінеді. Эксперименттерді орындап, нәтиже бойынша болжам жасайды. ҒЖС артады. Проблема шешу алгоритмін қолданады.
Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 48/9 Атмосфера лық қысым. Торричелли тәжірибесі. Барометр 1 Жаңа білімді меңгеру Атмосфералық қысымды дәлелдеу бойынша тәжірибе лерге бақылау жүр гізу, экспериментті орындау дағдысын дамыту. Торричел ли тәжірибесін зер делеу арқылы таным процесіндегі эксперименттің ролін түсіну мен барометр туралы білімдерін толықтыруға жағдай жасау. АКТ, электрон ды окулық, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Ауаның салмағы болатынына көз жеткізеді. Атмосфералық қысым ұғымын меңгереді. Торричелли тәжірбиесін дегі бақылаудың ролін түсінеді. Эксперименттің таным әдісі ретіндегі маңызын анықтайды. Пәнаралық байланыс пен тәжірибеге бағыт талған тапсырмаларды орындау арқылы ҒЖС дамытады. Өзін-өзі, бір-бірін, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
49/10 Атмосфера лық қысымның биіктікке байланысты өзгеруі. МанометрлерСорғылар
1 Жаңа білімді меңгеру Білімнің практика лық қолданылу маңызын білу, атмосфералық қысымның биіктік ке байланысты өзгерісін түсінуге байланысты іс-әрекет ортасын құру. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Атмосфералық қысымның өзгеруінің биіктікке қатысты болуын түсінеді. Ашық сұйық және металл манометрлерінің, сорғының құрылысы және жұмыс принципін меңгереді. Өзін-өзі, бір-бірін, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
50/11 Сандық жән сапалық есептер шығару: Атмосфера лық қысым.
1 Практи калық жұмыс № 6 Білімдерін жинақ тау, нақтылау, тексеру. Атмосфералық қысымды анықтау бойынша сандық және сапалық есептер шығару дағдыларын дамыту арқылы ҒЖС жетілдіру. ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Атмосфералық қысымды анықтау бойынша сандық және сапалық есептер шығару арқылы шығармашылық дағдыларын дамытады. ҒЖС құзіреттілігін жетілдіреді. Өзін-өзі, бір-бірін, топтық, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
Қоры тынды 51/12 Қатты, сұйық газдардағы қысым ерекшелік тері. 1 Бақылау жұмысы № 3 Физикалық шама ретіндегі қысым туралы жинақталған ББД мен ҒЖС дағдыларын тексеру, бағалау.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қатты, сұйық,газдардағы қысым ерекшеліктерін меңгеру деңгейі мен тарау бойынша негізі ББД мен ҒЖС дағдыларын көрсетеді. Мұғалім нің жиынтық бағалауы
7- сынып V. Қысым –17 сағат 4) Архимед күші -5 сағат Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзім 4 Кіріспе 52/13 Архимед заңы 1 Жаңа білімді меңгеру Архимед заңын түсінуі және тағайындай білуі, ерекшеліктерін меңгеруге бағыт беру, қызығушылық пен ынтаны ояту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық ООБ Ығыстырушы күштің пайда болуын түсіндіре алады. Архимед күшінің формуласын қорытып шығарады. Архимед заңын мең гереді,ғылыми танымға деген ынта пайда болады. Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 53/14 Архимед заңын қолдануға есептер шығару
1 Практи калық жұмыс № 7 Архимед күшінің сұйықтың тығызды ғы мен дененің сұйыққа батқан бөлігіне тәуелді болатынын есептей алуға жаттықтыру. Формуланы түрлен діру,қолдану дағдыларын дамыту. Өздігінен тапсырма орындау (есеп шығару),өз ойына басшылық ету, мағынаны түсіну мен шығармашы лық іс-әрекетке дағдылануға жағдай жасау. АКТ, электрон ды окулық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Архимед күшінің сұйықтың тығыздығы мен дененің сұйыққа батқан бөлігіне тәуелді болатынын есептей алуға жаттығады. Формуланы түрлен діру,қолдану дағдыларын дамытады. Өздігінен тапсырма орындау (есеп шығару),өз ойына басшылық ету, мағынаны түсіну мен шығармашы лық іс-әрекетке дағдыланады. Мұғалім нің жиынтық бағалауы
54/15 Архимед заңын тексеру
1 Лабора ториялық жұмыс № 5 Архиед заңының дұрыстығына көз жеткізу, бақылау нәтижесін, өлшеу лерді кестеге жазу мен есептеулер жүргізу және нәтиже бойынша қорытынды жасау дағдыларын дамыту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Архимед күшінің сұйық тығыздығы мен дене көлеміне байланысты лығына көз жеткізеді. Бақылау нәтижесін, өлшеулерді кестеге жазу мен есептеулер жүргізеді. Нәтиже бойынша қорытынды жасайды.
Мұғалім нің жиынтық бағалауы
55/16 Денелердің жүзу шарт тары. Арео метрлер. Дененің сұйықта жүзу шарттарын анықтау.
1 Лабора ториялық жұмыс № 6 Дененің сұйықта жүзу шарттарын анықтау бойынша зерттеу жүргізу ортасын құру. Арео метрлердің құрылы сы мен қолданылуы туралы білімдерін толықтыру. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Денелердің су бетіндегі қалқып жүруі, батып кетуі себебін біледі. Дененің сұйықта жүзу шарттарының себебін түсіндіре алады. Арео метрлердің құрылысы мен қолданылуы туралы білімдерін толықтырады. Мұғалім нің жиынтық бағалауы
Қоры тынды 56/17 Жобалық жұмыстар: Су құбыры. Су көлігі. Ауада ұшу.
1 Жоба қорғау № 2,3,4 Су көлігі мен ауада ұшу бойынша терең білім алуға бағытталған ақпаратпен танысу мен зерделеуді ұйымдастыру. Ғылым мен техника жетістігін жетістіктерімен танысу арқылы оның негізін қалаушыларды құрметтеуге баулу. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау ҒЖС дамытуға қажетті танымдық біліктіліктерін дамытады. Процесстер мен құбылыс тарды түсіндіруге ғылыми дәлелдер келтіреді.Оқу-танымдық әрекеттің нәтижеге бағытталу идеясын жүзеге асырады. Өзін-өзі, бір-бірін, , Мұғалім нің жиынтық бағалауы
7- сынып VІ. Жұмыс. Қуат. Энергия. –12 сағат 1) Жұмыс -4 сағат Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзім 4 Кіріспе 57/1 Дене қозғалысы бағытында әрекет ететін күштің жұмысы. 1 Жаңа білімді меңгеру Дененің ауырлық күші әрекетінен қозғалысы жағдайларының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт беру, қызығушылық пен ынтаны ояту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық ООБ Дененің ауырлық күші әрекетінен қозғалысы жағдайларының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт алады, ынта пайда болады.
Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 58/2 Жай механизм дер. Денені бірқалыпты көтеру кезіндегі жұмысты анықтау. Көлбеу жазықтық тың П.Ә.К. табу.
1 Лабора тория лық жұмыс № 7 Денені бірқалыпты көтеру кезіндегі жұмысты анықтау бойынша экспериментті орындау, өлшеу нәтижелерін өңдеу, алған нәтижені пайдаланып жұмысты және көлбеу жазықтық тың П.Ә.К. анықтау, қорытынды жасау, қателіктерді бағалау дағдысын дамыту. АКТ, электрон ды окулық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Механиканың алтын ережесін пайдаланады. Пайдалы жұмыс пен толық жұмыстың айырмашылығын біледі. Механизмдердің ПӘК таба білуге арналған экспериментті орындайды, өлшеу нәтижелерін өңдейді, қорытынды жасап, өлшеу нәтижесіндегі қателіктерді бағалайды. Мұғалім нің жиынтық бағалауы
59/3 Сапалық және мәтінді есептер шығару: Күш моменті Айналатын дененің тепе-теңдігі 1 Практи калық жұмыс № 8 Оқуға деген саналы түрдегі ынтасын дамыту. Өздігінен тапсырма орындау, өз ойына басшылық ету, мағынаны түсінуге байланысты сапалық және мәтінді есептер шығару дағдысын жетілдіру. Күш моментін есептеу және айналатын дененің тепе-теңді гінің шартын тексеруге бағыт талған тапсырма ларды орындауға жағдай жасау. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Күш моменті ұғымы мен моменттер ережесін меңгереді. Күш моментін есептей алады. Қиындық туғызған сұрақтарына жауап алады. Айналатын дененің тепе-теңді гінің шартын тексеруге бағыт талған тапсырма ларды орындайды. Өздігінен тапсырма орындау, мағынаны түсінуге байланысты сапалық және мәтінді есептер шығарады. Мұғалім нің жиынтық бағалауы
60/4 Иінді таразы. Иіндіктің тепе-теңдік шарттарын анықтау 1 Лабора тория лық жұмыс № 8 Ғылыми мәліметтерді түсінуді, ғылыми білімдерді өз бетінше игеруді және қолдануды, физикалық құбылыс тарды бақылау мен түсіндіруді, өз бетінше зерттеулер жүргізуді қалыптастыру. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Тәжірбие арқылы иіндіктің тепе-теңдігін моменттер ережесін қолданып анықтайды.Өлшеулер мен есептеулер жүргізеді.Дәлелді қорытынды жасайды.
Мұғалім нің жиынтық бағалауы
7- сынып VІ. Жұмыс. Қуат. Энергия. –12 сағат 2) Қуат -4 сағат Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзім 4 Кіріспе 61/5 Қуат
1 Жаңа білімді меңгеру Дененің ауырлық күші әрекетінен қозғалысы жағдайларының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт беру, қызығушылық пен ынтаны ояту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Дененің ауырлық күші әрекетінен қозғалысы жағдайларының ерекшеліктерін меңгеруге бағыт алады, ынта пайда болады.
Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 62/6 Жобалық жұмыс: Ең қуатты машиналар 1 Жоба қорғау №5 Ғылым мен техника жетістігін қажеттілігіне қарай орынды қолдану, ғылым мен техниканың негізін қалаушыларды құрметтеу, физикаға жалпы адамзат мәдениеті нің элементі ретінде қарау дағдыларына баулу АКТ, электрон ды окулық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. ҒЖС дамытуға қажетті танымдық біліктіліктерін дамытады. Процесстер мен құбылыстарды түсіндіруге ғылыми дәлелдер келтіреді.Оқу-танымдық әрекеттің нәтижеге бағытталу идеясын жүзеге асырады. Өзін-өзі, бір-бірін, , Мұғалім нің жиынтық бағалауы
63/7 Қуатты есептеу 1 Есеп шығару «Кубизм» Физикалық шама анықтамасы «Дұрыс жолды тап» Физикалық шама - өлшемі «Шатастырылған логикалық баулар» тек дұрыс формуланы ғана таңда. «Әлемді шарлау» оқулықтан мұғалім сұрағына жауап іздеу;( шама анықтамасы жазылған бетті табу) әрекеттерін орындау дағдысын дамыту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Тапсырмаларды орындайды, есеп шығарады, сұрақтарға жауап береді, физикалық шаманы анықтау, меңгеру, түрлендіру, қолдану, қорыту мен байланыс орнату дағдыларын бекітеді. Әрекеттің сапасы мен деңгейін анықтап, өзіндік көзқарасын қалыптастырады. Өзін-өзі, бір-бірін, , Мұғалім нің жиынтық бағалауы
64/8 Жобалық жұмыс: Тірі табиғат тағы жұмыс және қуат 1 Жоба қорғау № 6 Жоба жұмысын қорғауда коммуникативтік қабілетті меңгеруге байланысты бағдар беру. Презентация орындауда және оларды көркемдеу де, өз білімдерін тереңдетіп, кеңейтуде қазіргі АКТ қолдануды ұйымдастыру. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау ҒЖС дамытуға қажетті танымдық біліктіліктерін дамытады. процесстер мен құбылыстарды түсіндіру ге ғылыми дәлелдер келтіреді.Оқу-танымдық әрекеттің нәтижеге бағытталу идеясын жүзеге асырады. Тірі табиғаттағы жұмыс және қуат бойынша қосымша ақпарат көздерімен жұмыс істейді.Табиғатты тереңірек таниды. Өзін-өзі, бір-бірін, , Мұғалім нің жиынтық бағалауы
7- сынып VІ. Жұмыс. Қуат. Энергия. –12 сағат 2) Энергия -4 сағат Бөлін ген сағат Сабақ түрі Сабақ реті Тақырыбы Сағат саны Сабақ формасы Мақсат
модульдер
Оқып-үйренудің нәтижесі Бағалау
мерзім 4 Кіріспе 65/9 Механика лық энергия. Энергия ның сақталу заңы. 1 Жаңа білімді меңгеру Механикалық энергия , энергияның сақталу заңы ұғымдарын меңгеру мен практикалық маңызын түсінуге қажетті іс-әрекет ортасын құру. ҒЖС дамытуға бағытталған құзіреттілік тапсырма ларын орындауды ұйымдастыру. Жалпыға бірдей нақты өлшем ретіндегі физикалық шама энергияға сипаттама беру дағдысын дамыту. АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Энергия ұғымы мен шамасы туралы білім алады. Энергияның дене массасына, биіктігіне және жылдамдығына байланыстылығын тағайындап, формулалармен танысады. Сақталу заңының мағынасын түсінеді, қолданылу аясын анықтайды. Кері байланыс, мұғалім нің жиынтық бағалауы
Сөйлесу 66/10 Денелердің потенциял дық энергиясы. Денелердің кинетика лық энергиясы 1 Есеп шығару Зейін мен зердені жұмылдыру дағдысын дамыту. Негізгі ой түйіндісін жазу, байланыс пен қарама-қайшылықты ажырату, салыстыру, бағалауды дамыту. Формула қолданып, есеп шығару біліктілік терін жетілдіру. ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшы лық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Потенциялдық, кинетикалық энергияларды сипаттайды. Есептер шығарып, ауырлық күшінің жұмысымен потенциалдық энергияның арасындағы байланысты тағайындайды. Топтық, бір-бірін, Мұғалім нің жиынтық бағалауы
67/11 Механизмдер дің пайдалы әрекет коэффи циенті 1 Практи калық жұмыс № 9 Көлбеу жазықтықтың негізінде механизмдердің П.Ә.К. анықтауды үйрену, практикалық қолданылу маңызын меңгеруді бекіту мақсатындағы іс- әрекет ортасын құру. Өздігінен жұмыс дағдысын жетілдіру. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Механизмдердің пайдалы әрекет коэффициентін есептеу дағдыларын бекітеді.Формула түрлендіру дағдысы жетілдіріледі. Жұмыс, қуат, энергия формулаларын қолдану дағдысын дамытады. Мұғалім нің жиынтық бағалауы
68/12 Жұмыс. Қуат. Энергия. 1 Бақы лау жұмы сы № 4 Тарау бойынша пәндік ББД мен ҒЖС анықтау. Зейінді жұмылдыру, жауапкершілікті тәрбиелеу. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Тарау бойынша білім мен біліктілікті көрсетеді.ҒЖС құзіреттілігін қолданатын тапсырмаларды орындайды. Мұғалім нің жиынтық бағалауы
|
|
