2. Содержание учебного материала.
Тепловые явления. Агрегатные состояния вещества (25)
Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопередача, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Испарение и конденсация. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления, парообразования. Удельная теплота сгорания. Преобразование энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, ДВС, реактивный двигатель. КПД тепловой машины. Экологические проблемы использования тепловых машин.
Тематическое планирование Физика 8 класс, 2 часа в неделю, всего 70 часов.
Д: Движение камня подброшенного вверх.
В: фронтальный опрос.
§ 1
Тепловое движение. Температура.
Тепловое движение - необходимое условие существования жизни. Температура окружающей среды, ее изменение в определенных пределах. Термометры – рассказ учителя – 20 '
2/2
Внутренняя энергия
Превращение энергии в механических процессах ( на примере падающего тела). Внутренняя энергия тела.
урок изучения нового материала; проблемный
Д: Колебания нитяного и пружинного маятников. Падение стального шарика на стальную плиту.
З: Чтение § 1, ответы на вопросы.
§ 1, 2
3/3
Способы изменения внутренней энергии
Увеличение внутренней энергии тела путем совершения работы над ним и её уменьшение при совершении работы телом. Изменение внутренней энергии путем теплопередачи.
Урок формирования умений; эвристический
Д: Нагревание тел при трении, ударе. Нагревание металлического стержня опущенного в горячую воду.
К: Качественные задачи
§ 3
Способы изменения внутренней энергии.
Источники тепла. Антропогенный источник тепла, как фактор нарушения природного баланса–
рассказ учителя – 20 '
4/4
Виды теплопередачи. Теплопроводность. Конвенция.
Теплопроводность как один из видов теплопередачи. Различие теплопроводности различных веществ. Конвенция в жидкостях и газах. Объяснение конвенции. Передача энергии излучением: особенности этого вида излучения.
урок изучения нового материала; проблемный
Д: Теплопроводность металлов. Конвенция в жидкости.
К: решение качественных задач.
§ 4, 5,
упр. № 2
Конвенция.
Образование конвекционных потоков в промышленных зонах. Механизм рассеивания выбросов на территории Свердловской области – сообщения учащихся – 10 '
5/5
Излучение.
Передача энергии излучением: особенности этого вида излучения.
комбинированный урок; исследовательский
К: решение качественных задач.
§ 6,
Излучение.
«Парниковый» эффект в Свердловской области и возможные последствия его усиления – рассказ учителя – 10 '
6/6
Сравнение видов теплопередачи. Примеры в природе и технике.
Сравнение всех видов теплопередачи, возможность их осуществления в газах, жидкостях, твердых телах. Образование ветра. …… отопление и охлаждение жилых помещений. Теплопередача и расширение …. Термос.
урок изучения нового материала; эвристический
З: заполнение сравнительной таблицы.
повторить § 1 - 6
р.к. Сравнение видов теплопередач.
Примеры теплопередачи в природе в Свердловской области и на промышленных предприятиях области ( в быту) – сообщения учащихся – 20 '
7/7
Количество теплоты.
Количество теплоты. Единица количества теплоты – 1 Дж. Зависимость Q от m, Δ t.
урок формирования умений; репродуктивный
З: фронтальный опрос.
§ 7
8/8
Удельная теплоемкость вещества.
Удельная теплоемкость вещества, ее единица 1 Дж/кгс. Ее физический смысл. Развитие умений и навыков работы со справочной литературой.
урок формирования умений; проблемный
З: работа с таблицей №1.
§ 8
9/9
Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении.
Формула Q= mc(t2 – t1). Решение задач. Развитие умений и навыков по решению задач.
урок проверки, контроля и коррекции; исследовательский
З: решение задач.
§ 9,
упр. №4
10/10
Лабораторная работа №1. «Сравнение количеств теплоты при смешении воды разной температуры».
Инструктаж по технике безопасности. Устройство и применение калориметра. Развитие умений и навыков по работе с физическими приборами.
урок формирования умений; исследовательский
Оборудование для лабораторной работы.
К: самостоятельная работа по теории.
Повторить § 7 – 9
11/11
Горение топлива
Энергия топлива. Теплота сгорания топлива. Расчет количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива Q=qm
урок изучения нового материала; репродуктивный
К: решение задач № 830, 831, 836.
§ 10
р.к. Горение топлива.
Прогнозирование тепловых процессов с целью предотвращения антропогенных катастроф – рефераты учащихся в течение II четверти . Сравнение ценности и экологической безвредности различных видов топлива – рассказ учителя – 10 '
12/12
Решение задач.
Лабораторная работа № 2 « Определении С твердого тела».
Развитие умений и навыков по решению задач на формулу
Q= mc(t2 – t1).
Развитие умений и навыков по работе с физическими приборами.
урок формирования умений; исследовательский
К: решение задач № 811 (а,б), [ Л ] 812, 814, 817 (в), 818.
Оборудование для лабораторной работы.
№ 817 (а,б)
[ Л]
13/13
Закон сохранения энергии в тепловых и механических процессах.
Превращение энергии в механических процессах. Сущность закона сохранения и превращения энергии в тепловых процессах.
урок изучения нового материала; эвристический
К: фронтальный опрос.
§ 11,
упр.№6
14/14
Решение задач.
Развитие умений и навыков по решению задач
обобщающий урок. проблемный
К: решение задач [ П] № 838, 839, 840, 842.
№ 837, 841.
15/15
Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»
Проверка умений и навыков по решению задач.
Урок контроля проблемный
К:дифференцированные задачи по сборнику задач [ Л ]
16/16
Плавление и отвердевание.
Агрегатные состояния вещества. Свойства тел в различных состояниях вещества. Плавление и отвердевание. Температура плавления и отвердевания. Графическое представление процессов.
урок изучения нового материала; репродуктивный
К: решение упр..№ 6
Д: плавление льда в воде.
§ 13, 14, 15
р.к. Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание. Использование агрегатных превращений в быту. Экологические аспекты литейного производства – решение качественных задач – 10 '
17/17
Удельная теплота плавления.
Объяснение процесса плавления и отвердевания с точки зрения молекулярного строения вещества. Удельная теплота плавления. Физический смысл величины. Q = m λ, Q = - m λ
комбинированный урок; эвристический
К: упр.№8.
Фронтальный опрос
§ 15
18/18
Решение задач
Развитие практических умений и навыков по решению задач на формулы Q= mc(t2 – t1), Q = m λ, Q=qm. Чтение графиков.
урок формирования умений; проблемный
К: [ Л ] № 853, 856, 869, 873, 875, 882
[ Л ] № 880, 881, 874
19/19
Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар.
Процессы испарения и конденсации. Поглощение энергии при испарении жидкости и ее выделение при конденсации пара. Насыщенный и ненасыщенный пар. От каких факторов зависит скорость испарения.
урок изучения нового материала; урок – лекция исследовательский
К: упр.№9.
Д: Зависимость скорости испарения от рода жидкости. Движение воздуха.
§ 16, 17
р.к. Испарение и конденсация.
Образование кислотных дождей в Свердловской области – сообщения учащихся – 10 '
20/20
Кипение. Удельная теплота парообразования.
Кипение. Удельная теплота парообразования.
комбинированный урок; репродуктивный
К: фронтальный опрос.
Д: Наблюдение за кипением воды, а также за постоянством температуры во время кипения.
§ 18, 20
21/21
Влажность воздуха. Способы её определения.
Понятие относительной влажности воздуха. Психрометр, гигрометр. Их виды. Значение влажности для различных производств. Точка росы.
урок изучения нового материала; эвристический
Д: Гигрометр и психрометр.
К: упр.№ 10
§ 19
р.к. Влажность воздуха. Взаимные превращения жидкостей и газов на производственном материале Свердловской области –сообщения учащихся – 10 '
22/22
Лабораторная работа № 3 «Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра».
Развитие практических умений и навыков работы с физическими приборами.
урок формирования умений; проблемный
Оборудование для лабораторной работы.
К: решение задач № 886, 887, 888, 889, 890, 891
повторить
§ 13 - 19
23/23
Работа газа при расширении ДВС.
Работа газа и пара при расширении. Тепловые двигатели. Четырехтактный ДВС. Применение ДВС
урок изучения нового материала; репродуктивный
К: решение задач № 911, 912
Д: Кинематическая модель ДВС
§ 21, 22
р.к. Работа газа при расширении. Тепловые двигатели и окружающая среда – сообщения учащихся – 10 '
24/24
Паровая турбина. КПД теплового двигателя.
Устройство и принцип действия паровой турбины, ее применение. Превращения тепловой энергии в механическую КДП.
комбинированный урок; проблемный
Д: Действующая модель паровой турбины.
К: [ Л ] № 927, 929, 930
§ 23, 24
25/25
Контрольная работа №2 по теме «Агрегатные состояния вещества»
Контроль основных умений и навыков по решению задач по теме «Тепловые явления».
Урок контроля проблемный
дифференцированные задачи по сборнику задач
