Рабочая программа по физике для 8 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 4 (ТМОЛ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
 

По физике

уровень общего образования (класс)

основное общее (8 А)

количество часов 70 ч

Учитель Кузнецова Лилия Андреевна

Программа разработана на основе авторской программы Г.Н. Степановой

2016-2017 учебный год

Планируемые результаты освоения предмета

Личностными результатами изучения предметно-методического курса «Физика» в 8-м классе является формирование следующих умений:

• Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы).

• В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делать выбор, какой поступок совершить.

Средством достижения этих результатов служит организация на уроке работы в парах постоянного и сменного состава, групповые формы работы.

Метапредметными результатами изучения курса «Физика» в 8-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

• Определять цель деятельности на уроке самостоятельно.

• Учиться формулировать учебную проблему совместно с учителем.

• Учиться планировать учебную деятельность на уроке.

• Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки.

• Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты).

Средством формирования этих действий служат элементы технологии проблемного обучения на этапе изучения нового материала.

• Определять успешность выполнения своего задания при помощи учителя.

Средством формирования этих действий служит технология оценивания учебных успехов.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг.

• Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.

• Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях.

• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

• Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Средством формирования этих действий служит учебный материал учебника, словари, энциклопедии

Коммуникативные УУД:

• Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

• Слушать и понимать речь других.

• Выразительно пересказывать текст.

• Вступать в беседу на уроке и в жизни.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога и технология продуктивного чтения.

• Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством достижения этих результатов служит организация на уроке работы в парах постоянного и сменного состава, групповые формы работы.

Предметными результатами изучения курса «Физики» в 8-м классе являются формирование следующих умений.

1-й уровень (необходимый)

знать/понимать

• смысл понятий: тепловое движение, теплопередача, теплопроводность, конвекция, излучение, агрегатное состояние, фазовый переход. электрический заряд, электрическое поле, проводник, полупроводник и диэлектрик, химический элемент, атом и атомное ядро, протон, нейтрон, электрическая сила, ион, электрическая цепь и схема, точечный источник света, поле зрения, аккомодация, зеркало, тень, затмение, оптическая ось, фокус, оптический центр, близорукость и дальнозор­кость. магнитное поле, магнитные силовые линии, постоянный магнит, магнитный полюс.

• смысл физических величин: внутренняя энергия, количество теплоты, удельная те­плоемкость вещества, удельная теплота сгорания топлива, удельная теплота па­рообразования, удельная теплота плавления, температура кипения, температура плавления, влажность, электрический заряд, сила тока, напряжение, сопро­тивление, удельное сопротивление, работа и мощность тока, углы падения, отражения, преломления, фокусное рас­стояние, оптическая сила.

• смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, закон Ампера, закон прямолинейного распространения света, законы отражения и преломления света.

2-й уровень (программный)

Учащиеся должны уметь:

• описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных явлениях;

• решать задачи на применение изученных физических законов.

Содержание программы курса

• Повторение. 3 ч

• Основные положения МКТ. 5 ч

Строение вещества. Молекулы и атомы. Движение молекул. Тепловое движение. Скорость движения молекул и температура. Взаимодействие молекул. Основные положения МКТ. Внутренняя энергия. Агрегатные состояния вещества с точки зрения МКТ.

• Тепловые явления. 5 ч

Тепловые явления и внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Способы теплопередачи. Теплопроводность. Способы теплопередачи. Конвекция. Излучение.

• Агрегатные превращения вещества. 15 ч

Плавление и отвердевание. Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха. Кипение. Топливо. Теплота сгорания.

• Идеальный газ в МКТ и термодинамике. 7 ч

Модель идеального газа. Давление идеального газа. Изопроцессы. Газовые законы. Закон сохранения и превращения энергии. Работа газа. Тепловые двигатели.

• Жидкости и их свойства. 3 ч

Жидкость в МКТ. Свободная поверхностность жидкости. Смачивание и капиллярность.

• Электродинамика. Электрические явления. 4 ч

Электризация тел. Виды электризации. Электроскоп. Взаимодействие электрических зарядов. Два рода электрических зарядов. Проводники и непроводники.

• Строение атома и атомного ядра. 5 ч

Модель атома Томсона. Явление радиоактивности. Строение атома ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомного ядра. Ядерные реакции.

• Электрическое поле. Постоянный электрический ток. 20 ч

Электрическое поле. Электрический ток. Электрическая цепь и схема. Сила тока. Амперметр. Напряжение. Вольтметр. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление проводника. Реостат. Тепловое действие тока.

• Итоговое повторение. 3 ч

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Часы учебного времен

Сроки прохождения

по плану

фактически

Повторение 3 часа

Основы МКТ и термодинамика 44 часа

Основные положения МКТ

5 часов

4

Строение вещества. Молекулы и атомы.

1

01.09

5

Сила Лоренца. Решение задач. Движение молекул

1

05.09

6

Тепловое движение. Скорость движения молекул и температура.

1

08.09

7

Взаимодействие молекул. Основные положения МКТ. Внутренняя энергия.

1

12.09

8

Агрегатные состояния вещества с точки зрения МКТ.

1

15.09

Тепловые явления

5 часов

9

Тепловые явления и внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.

1

19.09

10

Способы теплопередачи. Теплопроводность.

1

22.09

11

Конвекция и излучение.

1

26.09

12

Решение задач.

1

29.09

13

Контрольная работа № 1 по теме: «Основы МКТ»

1

03.10

Агрегатные превращения вещества

15 часов

14

Плавление кристаллических веществ.

1

13.10

15

Отвердевание кристаллических веществ.

1

17.10

16

Плавление и отвердевание в природе и технике.

1

20.10

17

Испарение и конденсация

1

24.10

18

Испарение жидкости в закрытом сосуде. Насыщенный пар.

1

27.10

19

Относительная влажность воздуха.

1

31.10

20

Кипение и температура кипения. Решение задач.

1

03.11

21

Испарение и конденсация в природе и технике.

1

07.11

22

Топливо и теплота сгорания.

1

10.11

23

Лабораторная работа 1. Сравнение количества теплоты при смешивании воы разной температуры.

1

24

Лабораторная работа 2. Определение удельной теплоёмкости вещества.

1

25

Лабораторная работа 3. Определение коэффициента полезного действия нагревателя.

1

26

Решение задач.

1

27

Решение задач.

1

28

Решение задач.

1

Идеальный газ

7 часов

29

Модель идеального газа. Давление идеального газа.

1

30

Зависимость давления газа от концентрации.

1

31

Изопроцессы. Газовые законы.

1

32

Закон сохранения и превращения энергии. Решение задач.

1

33

Работа газа при расширении и при сжатии.

1

34

Первый закон термодинамики.

1

35

Тепловые двигатели.

1

Жидкости и их свойства

3 часа

36

Жидкость в МКТ.

1

37

Свободная поверхность жидкости. Поверхностное натяжение.

1

38

Смачивание и капиллярность.

1

Электродинамика. Электрические явления.

4 часа

39

Электризация тел. Виды электризации. Электроскоп.

1

40

Взаимодействие электрических зарядов. Два рода электрических зарядов.

1

41

Проводники и непроводники.

1

42

Электризация на производстве и в быту.

1

Строение атома и атомного ядра.

5 часов

43

Модель атома Томсона.

1

44

Явление радиоактивности.

1

45

Строение атома ядра. Ядерные силы.

1

46

Энергия связи атомного ядра.

1

47

Ядерные реакции.

1

Электрическое поле. Постоянный электрический ток. 20 часов.

48

Электрическое поле

1

49

Электрический ток. Источники тока.

1

50

Действие тока.

1

51

Электрические цепь и схема.

1

52

Сила тока. Амперметр.

1

53

Напряжение. Вольтметр.

1

54

Закон Ома для участка цепи.

1

55

Решение задач.

1

56

Реостат.

1

57

Практическая работа 1. Сборка цепей и обнаружение действий электрического тока.

1

58

Практическая работа 2. Измерение силы тока в электрической лампе.

1

59

Практическая работа 3. Измерение напряжения в электрической лампе.

1

60

Практическая работа 4. Последовательное соединение проводников.

1

61

Практическая работа 5. Параллельное соединение проводников.

1

62

Практическая работа 6. Регулирование силы тока реостатом.

1

63

Практическая работа 7. Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра.

1

64

Тепловое действие тока. Электронагревательные приборы. Предохранитель.

1

65

Итоговое повторение. Решение задач.

1

66

Решение задач.

1

67

Решение Задач.

1

68

Решение задач.

1

69

Итоговая контрольная работа.

1

70

Работа над ошибками

1

Протокол заседания МС

МАОУ лицея № 4 (ТМОЛ)

От ______________ 20_____ года

№ __________________________

[pic]

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_____________________ /Тертышная Е.Н./

«_______» ________________ 20 _____ года

9