Урок физики в 8 классе «Влажность».
Цели урока:
Образовательные: сформировать понятие относительной влажности воздуха, познакомить учащихся со способами измерения относительной влажности, показать практическую зависимость относительной влажности в жизнедеятельности человека.
Развивающие: формировать умения анализировать, сравнивать, излагать свои мысли, делать выводы, устанавливать связь между физическими величинами.
Воспитательные: вызвать желание связать знания и умения, получаемые на уроках физики, вырабатывать наблюдательность, навыки и культуру проведения физического эксперимента; воспитывать внимательное отношение к окружающему миру; способствовать умению работать в группе. Воспитание чувства патриотизма.
[link] .
Группа 1, 5 – измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра.
Группа 2 – измерение влажности воздуха по точке росы.
Группа 3 – определение влажности с помощью пленочного гигрометра.
Группа 4, 6 – определение влажности воздуха с помощью психрометрического гигрометра.
Ответы учащихся по группам записать в тетради решения (на магнитную доску вешать показатели влажности каждой группы).
I - % II - % III - % IV - %
Давайте посмотрим таблицу “Оптимальные нормы микроклимата”: (Слайд 10)
Допустимые параметры: (Слайд 15) Вывод из опытов: По результатам работы всех групп получилось, что микроклимат нашего помещения благоприятен для нормальной жизнедеятельности: относительная влажность в пределах нормы 40–60 %. Необходимо поддерживать оптимальную влажность 40–60 % (Слайд 16-18).
Хорошее самочувствие человека зависит от многих факторов, один из которых – необходимый уровень влажности и чистоты воздуха. Влажность и чистота воздуха в обычной квартире далеки от идеальных , и происходит это потому, что мы живем в больших городах, где воздух далек от природной чистоты, кроме того, отопление, бетонные стены поглощают последнюю влагу. Зимой влажность в квартире падает до 20–30 %, в то время, как естественная влажность воздуха составляет 55–60 %. Это приводит к дискомфорту, усталости, болезни. (Слайд 20).
Сухой воздух препятствует попаданию кислорода в систему кровообращения. Симптомы недостаточного потребления кислорода – истощение, усталость, увеличивается восприимчивость к инфекции. Пересыхает слизистая оболочка органов дыхания, в результате чего увеличивается восприимчивость к инфекции и различным респираторным заболеваниям. Особенно страдают дети, если воздух в комнате слишком сухой, у ребенка пересыхает слизистая, закладывает нос, и он часто просыпается ночью. Сухой воздух и детские дыхательные пути – плохие соседи. Так же из-за недостаточной влажности воздуха могут возникнуть проблемы при грудном вскармливании – у ребенка пересыхает слизистая оболочка полости рта и, как следствие, боль при сосании. При температуре 25 градусов и влажности воздуха 20 % (а именно такая влажность зимой в комнате с центральным отоплением) ребенок только с дыханием на увлажнение вдыхаемого воздуха тратит около 30–50 мл жидкости в час (посчитайте, сколько за сутки). А ведь у малыша на счету каждый грамм.
Сухость кожи. Недостаток влаги в воздухе ускоряет испарение воды с кожи. Она становится сухой, грубой и начинает шелушиться. Становится старой и некрасивой. Кожа на 70 % состоит из воды. Процентов 12 из них помещается в роговом слое, толщиной лишь в сотую долю миллиметра. Он защищает нижележащие слои, в которых сохраняются основные резервы влаги. Поэтому поддержание влажности в помещении на уровне 50–60 % и регулярный уход увлажняющими препаратами поможет Вам продлить его долголетие и сохранить молодость Вашей кожи (Слайд 15).
Сухой воздух противопоказан аллергикам и астматикам. Для сухой кожи необходимы маски с увлажняющим эффектом. Пригодятся любые молочные продукты, фрукты, овощи. Необходимо пользоваться увлажняющим кремом и кислородосодержащими масками.
Сухой воздух действует на мебель и паркет. Они постепенно теряют изначальный внешний вид. Начинают ссыхаться и со временем появляются трещины. При сухом воздухе происходит отслаивание краски от картины. Особенно опасен сухой воздух для музыкальных инструментов, которые рассыхаются, трескаются и выходят из строя (Слайд 16).
От сухого воздуха портятся растения. У них начинают сохнуть кончики листьев, растения теряют декоративность или даже постепенно погибают. Бесполезно усиленно поливать такие растения, это даже вредно. В природе корни не являются основным источником влаги для этих растений, корни просто неспособны напитать влагой растение. И растение будет постепенно умирать даже при правильном и своевременном поливе.-
Тело насекомых покрыто пушком, различными волосками, которые чрезвычайно чувствительны к изменению влажности в атмосфере и способны конденсировать влагу на своей поверхности. Все погодные изменения обычно начинаются в верхних слоях атмосферы, а накопления влаги на поверхности тела мелких насекомых затрудняет их полет, заставляет опускаться все ниже, где воздух еще сухой. Другая версия: у насекомых от влаги тяжелеют крылья. Вслед за ними опускаются насекомоядные птицы – ласточки, стрижи. Если ласточки и стрижи летают высоко, то будет сухая солнечная погода, низко – будет дождь, – такова народная примета. Лягушки и рыбы также не прочь полакомиться насекомыми, которые появляются над водой, лягушки прыгают на берегу и днем квакают, а рыбы выскакивают из воды, хватая зазевавшихся мошек, – быть дождю! Пчелы строго следят за влажностью воздуха в ульях, поддерживая ее в пределах 65–88 %. В сухую летнюю погоду они помещают вокруг ячеек с расплодом свежепринесенный жидкий нектар (50 % воды), из которого легко испаряется вода, причем ячейки с нектаром заполняются лишь на 25–30 %, что увеличивает площадь испарений. В сильную жару пчелы приносят в улей воду.
Интервью офтальмолога: “Неблагоприятное воздействие сухого воздуха на глаза испытывают 12 % больных, обращающихся к врачу в возрасте до 40 лет и свыше, 60 % пациентов старше 50 лет. Сухой воздух вызывает раздражения у тех, кто носит контактные линзы (Слайд 14).
Для поддержания оптимальной влажности воздуха необходимо применять увлажнители воздуха.
Основные типы увлажнителей. (Слайд 20-21)
1. Традиционные. Они забирают сухой воздух, прогоняют его через синтетические диски или увлажненные фильтры и возвращают его в комнату увлажненным и очищенным. Автоматически обеспечивают комфортный уровень влажности и не требуют дополнительных приборов контроля.
2. Ультразвуковые. Они наиболее эффективные из существующих увлажнителей воздуха. Пар в них создается за счет колебаний высокой частоты при помощи ультразвуковой мембраны.
Показатели влажности воздуха:
а) библиотека 50–60%.
б) музей 50–60%.
в) аптека 50%.
г) компьютерный класс 45–60%.
д) музыкальная школа 50%.
е) столовая лицея 60%.
Влажность воздуха имеет первостепенное значение для хранения пищевых продуктов. Слишком влажный воздух способствует порче товара – плесневению, загниванию, слишком сухой-высыханию продукта.
Величина относительной влажности воздуха при хранении продуктов:
Свежие плоды 75–85 %
П.Свежие овощи 85–90%
III. Рыба 95–98 %
IV. Мясо, мясные продукты 75–95 %
V. Молоко, молочные продукты 80–87 %
VI. Яйца, яйцепродукты 60–88 %
VII. Крахмал, сахар, кондитерские изделия 70–75 %
VIII. Вкусовые продукты 70–75%
Полезная информация о пище.
Тем, кто работает головой...
Клеткам серого вещества мозга необходимо большое количество энергии. Хотя масса человеческого мозга составляет 2–3 % от массы тела, мозг ежедневно забирает 20 % всей энергии, получаемой из пищи. Таким образом, то, что мы едим, решающим образом сказывается на работоспособности нашего мозга. Какие продукты стимулируют те или иные виды умственной деятельности?
Физическая реклама продуктов:
1. Помогают сконцентрировать внимание – лук, орехи.
2. Учащимся рекомендуется – капуста, лимон.
3. Улучшают память – морковь, ананасы, черника.
4. Если нервы расшатались – трава пустырника, корень валерианы, корень солодки.
Подводя итог урока, мы с Вами убедились, что учет влажности воздуха необходим в любой сфере человеческой деятельности. Избыток и недостаток влаги пагубно влияет на здоровье человека, предметы быта, материальные и культурные ценности.
Для регулирования оптимальной влажности необходимо использовать специальные приборы – психрометры, гигрометры, увлажнители различных типов.
Домашнее задание: § 19, повторить § 18. Подготовиться к тесту.
Приложение 1
Эксперимент 1 «Измерение относительной влажности с помощью термометра».
Цель работы: знакомство с приборами, определяющими влажность.
Приборы и материалы: комнатный термометр, кусок бинта, смоченный водой.
Ход работы:
1.При помощи термометра определите температуру воздуха в помещении.
2.Резервуар термометра обмотайте бинтом, смоченным в воде. Определите показание влажного термометра.
3.Найдите разность между этими показаниями.
4.С помощью психрометрической таблицы определите относительную влажность воздуха в кабинете.
Эксперимент 2 «Измерение влажности воздуха по точке росы».
Цель работы: измерить относительную влажность по точке росы.
Приборы и материалы: термометр, штатив, сосуд с полированной поверхностью, вода, снег, таблица «Плотность насыщенного пара».
Ход работы:
1.Налить в сосуд (наполовину) воды и опустить в нее термометр.
2.Добавить в сосуд снег (лед), следить за понижением температуры.
3.В момент появления на стенках сосуда росы снять показания термометра.
4.По таблице определить плотность насыщенного пара для температуры воздуха в классе и для точки росы.
5.Вычислить относительную влажность по формуле.
Эксперимент 3 «Измерение относительной влажности с помощью самодельного пленочного гигрометра».
Цель работы: измерить влажность воздуха.
Приборы и материалы: пленочный гигрометр.
Ход работы:
Пленочный гигрометр имеет чувствительную пленку. Пленка при повышении влажности – растягивается, при понижении – сжимается.
Определить влажность воздуха в кабинете по чувствительной пленке.
Эксперимент 4 «Определение относительной влажности воздуха в классе».
Цель работы: измерить влажность воздуха в кабинете.
Приборы и материалы: психрометр, психрометрическая таблица, сосуд с водой.
Ход работы:
1.Определить температуру сухого термометра.
2.Определить температуру влажного термометра.
3.Найти разность температур.
4.По психрометрической таблице найти влажность воздуха.
