План-конспект урока по физике Электромагнитные волны

Урок №25 11 класс

Тема: "Электромагнитные волны "

Цель урока: организовать деятельность учащихся по освоению знаний об электромагнитных волнах и свойствах электромагнитных волн;

Задачи:

• организовать деятельность учащихся по овладению умениями проводить наблюдения электромагнитных волн, описывать и обобщать результаты наблюдений, применять полученные знания для решения физических задач;

• содействовать совершенствованию мыслительных операций (анализ, вывод, обобщение); содействовать совершенствованию мыслительных операций (анализ, вывод, обобщение);

• содействовать воспитанию средствами урока уверенности в своих силах, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества.

Тип урока: изучение нового материала.
Структура урока:
1. Организация обучающихся на работу.(2 мин)

2. Постановка цели, задач, мотивация учебной деятельности учащихся.(3 мин)

3. Проверка домашнего задания, тест в форме ЕГЭ (7 мин):

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

Ученики заполняют бланки ответов, подписывают их;

Затем меняются бланками и по готовому ключу (презентация) осуществляют самопроверку;

4. Усвоение новых знаний: (7 мин)

Просмотр видеоролика "Электромагнитные волны" и "Электромагнитные волны. Что это"

5. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. (3 мин)

Отвечают на вопросы: (после просмотра видеоролика)

Какие ученые внесли вклад в развитие электромагнитной теории?

_________________ _________________ _________________

Продолжите фразу:

Излучатель электромагнитных волн - "Вибратор Г............."

Электрическое и магнитные поля расположены во взаимно..................... плоскостях;

С какой скоростью распространяются электромагнитные волны?

ʋ = с = .....................

Что означает выражение "синфазно"?

6. Практическая работа (5 мин)

«Исследование свойств электромагнитных волн»

Ученики делятся на 3 группы, 2 группы выполняют пр. работу №1, третья пр. работу №2

Исследуйте способность электромагнитных волн проникать сквозь преграды из диэлектрика и металла.

Порядок выполнения задания

1. Проверьте способность мобильного телефона принимать электромагнитные волны от станции мобильной связи. Для этого позвоните на первый телефон со второго телефона.

2. Положите первый телефон в пластмассовую(или деревянную) коробку с крышкой и снова позвоните на него со второго телефона. Сделайте вывод: способны ли электромагнитные волны проникать сквозь преграды из диэлектрика?

3. Заверните первый телефон в два слоя металлической фольги и снова позвоните на него со второго телефона. Сделайте вывод: способны ли электромагнитные волны проникать сквозь преграды из металла?

Вывод: Таким образом: (Через какие материалы проходят электромагнитне волны?

Диэлектрики или проводники?

Практическая работа№2 «Исследование свойств электромагнитных волн»

Оборудование: приемник Э-М волн, излучатель Э-М волн, деревянный брусок, парафин, металлический лист.

Цель

Исследуйте способность электромагнитных волн проникать сквозь преграды из диэлектрика и металла.

1. Установите приемник и излучатель друг против друга на расстоянии примерно 30-40 см

2. Включите установку и добейтесь появления четкого звукового сигнала.

3. Разведите приемник и передатчик в разные стороны (что при этом наблюдаем?).

4. снова установите приемник и передатчик друг против друга.

5. Между передатчиком и приемником поочередно расположите сначала деревянный брусок, потом парафин, потом металлическую пластину (расскажите что при этом наблюдаем?). Какие вещества являются диэлектриком(а какие проводником?) ?

6. Расположите приемник и передатчик как показано на рисунке(под углом 90 градусов др. к другу)...что наблюдаем?:

7. В качестве зеркала используйте материалы (дерево, парафин, металлическую пластину). Что наблюдаем?
   
   
   

В [pic] ывод: Таким образом: (Через какие материалы проходят электромагнитне волны? Какие метериалы отражают электромагнитные волны?)

7. обсуждение (защита) практических работ. (3 мин)

Каждая группа рассказывает о практической работе ( ученики рассказывают о цели работы, что они делали в ходе работы, делают вывод).

8. Решение задач (10 мин)

1. На какой частоте работает радиостанция, передавая программу на волне 250 м?

2. Чему равна длина волн, посылаемых радиостанцией, работающей на частоте 1400 кГц?

3. Чему равен период колебаний в ЭМВ, распространяющейся в воздухе с длиной волны 3 м?

Задачи из ЕГЭ:

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

9. Итоги урока (3 мин)

10. Домашнее задание: § 31, 32, Упр 16 (№1, 2) (2 мин)