Пояснительная записка
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам основного общего образования.
Рабочая программа по физике 8 класса составлена на основе: Программы и примерное поурочное планирование для общеобразовательных учреждений. Физика. 7-9 классы /[ авт.-сост. Л.Э. Генденштейн, В. И. Зинковский]. — М.: Мнемозина, 2013. Авторы программы Генденштейна Л.Э. и Кайдалов А.Б.
Программа рассчитана на изучение физики в 7 классе 2 ч в неделю, всего 70 ч.
В соответствии с Учебным планом МБОУ «Перенская средняя школа» на изучение физики в 8 классе отводит 2 часа в неделю, всего 68 часа, в том числе контрольных работ – 4, лабораторных работ – 12, одна из которых дается для выполнения в домашних условиях (№ 12 «Нахождение центра тяжести плоского тела»), а также задания для проектной деятельности учащихся, предложены опыты и наблюдения в рубрике «Домашняя лаборатория».
Промежуточная аттестация проводится в форме итогового тестирования.
По физике в 8 классе количество часов, отведенных программой (авторов Генденштейн Л.Э. и Кайдалов А.Б.) на изучение отдельных тем, не изменено.
Цели изучения физики
Формирование личности школьника, осознающего смысл и ценность физического образования, обладающего физическими компетенциями, необходимыми для жизни в современном обществе:
владение конкретными физическими знаниями, необходимыми для практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования, формирование практических и исследовательских навыков, навыков решения задач;
освоение знаний о тепловых, оптических, электромагнитных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитание убеждённости в возможности познания природы, в необходимости разумного использования науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды
определить место физики как науки; обучить методам изучения физики; научить использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, количества теплоты, фокусного расстояния линзы, магнитных полюсов полосовых магнитов, силы тока, напряжения, сопротивления материалов, работы и мощности тока;
Требования к уровню подготовки обучающихся8 класса
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:
Познавательная деятельность:
использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:
организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
68 12
4
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ В 8 КЛАССЕ
Дата
Применение
план
факт
Тема 1
Тепловые явления
17
1
Вводный инструктаж по ТБ. Внутренняя энергия. Количество теплоты.
1
2.09
2
Температура. Виды теплопередачи
1
7.09
3
Удельная теплоёмкость
1
9.09
4
Решение задач по теме «Количество теплоты»
1
14.09
5
Лабораторная работа № 1 «Измерение удельной теплоемкости вещества»
Первичный инструктаж по ТБ.
1
16.09
6
Решение задач по теме «Количество теплоты»
1
21.09
7
Обобщающий урок по теме "Количество теплоты"
1
23.09
8
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания
1
28.09
9
Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления
1
30.09
10
Парообразование и конденсация. Удельная теплота парообразования
1
5.10
11
Насыщенный пар. Влажность воздуха
1
7.10
12
Решение задач по теме «Изменение агрегатного состояния»
1
12.10
13
Тепловые двигатели. Паровая турбина. Реактивный двигатель
1
14.10
14
Двигатель внутреннего сгорания
1
19.10
15
Преобразование энергии при работе тепловых двигателей. КПД теплового двигателя
1
21.10
16
Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления».
Первичный инструктаж по ТБ
1
26.10
17
Анализ контрольной работы. Решение задач по теме "Тепловые явления"
1
28.10
Тема 2
Электромагнитные явления
30
18
Электризация тел
1
2.11
19
Носители электрического заряда. Проводники и диэлектрики
1
11.11
20
Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие электрических зарядов
1
16.11
21
Электрическое поле
1
18.11
22
Электрический ток. Действие электрического тока
1
23.11
23
Сила тока и напряжение
1
25.11
24
Лабораторная работа № 2«Сборка электрической цепи. Измерение силы тока и напряжения». Повторный инструктаж по ТБ
1
30.11
25
Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи
1
2.12
26
Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Измерение сопротивления»
1
7.12
27
Обобщающий урок по теме «Электрическое взаимодействие. Электрический ток»
1
9.12
28
Контрольная работа №2 по теме «Электрическое взаимодействие. Электрический ток»
1
14.12
29
Анализ контрольной работы. Последовательное и параллельное соединение проводников
1
16.12
30
Решение задач по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников»
1
21.12
31
Лабораторная работа № 4 «Изучение последовательного соединения проводников»
1
23.12
32
Лабораторная работа № 4 «Изучение параллельного соединения проводников»
1
28.12
33
Работа и мощность электрического тока
1
11.01
34
Примеры расчета электрических цепей
1
13.01
35
Лабораторная работа № 6 «Изучение теплового действия тока и нахождения КПД электрического нагревателя»
1
18.01
36
Полупроводники и полупроводниковые приборы
1
20.01
37
Решение задач по теме «Работа и мощность тока»
1
25.01
38
Обобщающий урок по теме "Электрические цепи. Работа и мощность тока"
1
27.01
39
Магнитные взаимодействия
1
1.02
40
Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током и на рамку с током
1
3.02
41
Лабораторная работа № 7 «Изучение магнитных явлений»
1
8.02
42
Электромагнитная индукция
1
10.02
43
Производство и передача электроэнергии
1
15.02
44
Лабораторная работа № 8 «Наблюдение и изучение явления электромагнитной индукции. Принцип действия трансформатора»
1
17.02
45
Электромагнитные волны
1
22.02
46
Контрольная работа №3 по теме «Работа и мощность тока. Электромагнитное поле»
1
24.02
47
Анализ контрольной работы. Решение задач по теме "Работа и мощность тока. Электромагнитное поле"
1
1.03
Тема 3
Оптические явления
18
48
Действия света. Источники света
1
10.03
49
Прямолинейность распространения света. Тень и полутень
1
15.03
50
Отражение света
1
17.03
51
Изображение в зеркале
1
22.03
52
Решение задач по теме «Отражение света»
1
5.04
53
Лабораторная работа № 9 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»
1
7.04
54
Преломление света
1
12.04
55
Лабораторная работа № 10 «Исследование явления преломления света»
1
14.04
56
Линзы
1
19.04
57
Изображения, даваемые линзами
1
21.04
58
Решение задач по теме «Преломление света»
1
26.04
59
Лабораторная работа № 11 «Изучение свойств собирающей линзы»
1
28.04
60
Итоговое тестирование (промежуточная аттестация)
1
3.05
61
Глаз и оптические приборы. Микроскоп и телескоп
1
5.05
62
Дисперсия света
1
10.05
63
Лабораторная работа № 12 «Наблюдение явления дисперсии света»
1
12.05
64
Решение задач по теме "Оптические явления"
1
17.05
65
Контрольная работа №4 по теме «Оптические явления»
1
19.05
Повторение
3
66
Анализ контрольной работы. Повторение по теме «Тепловые явления»
1
24.05
67
Повторение по теме «Электромагнитные явления»
1
26.05
68
Обобщающий урок за курс физики 8 класса
1
