МКОУ СОШ№2 им. Н.Д.Рязанцева г. Семилуки
Рассмотрено на заседании методического объединения учителей естественно-научного цикла и рекомендовано к использованию
протокол № 1
от « » августа 2016 г.
Принято педагогическим советом школы
протокол №1
от « » августа 2016 г.
.
«Утверждаю»_________
Директор школы
Полухина В.Ф.
приказ №
от « » августа 2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
факультативного курса по физике
«Практикум по физике»
в 8б классе
на 2016-2017 учебный год
Составитель: учитель математики
Селина Ольга Васильевна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа факультатива для 8 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования, на основе примерной программы по предмету «Физика» для основной школы, утвержденной Министерством образования РФ.
Факультативный курс рассчитан на 17 часов в год и предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных разделов физики.
У многих учащихся к началу изучения физики отсутствует умение самостоятельно приобретать знания, наблюдать и объяснять явления природы, а также умения пользоваться справочной и хрестоматийной литературой.
Цели:
развитие интереса к физике и к решению физических задач;
совершенствование и углубление полученных в основном курсе знаний и умений;
создание условий для развития познавательных и творческих способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности.
Задачи:
-формирование осознанных мотивов учения;
-формирование основополагающих понятий и опорных знаний, необходимых при изучении физики и решении задач;
-повышение уровня интеллектуального развития учащихся;
-формирование экспериментальных умений: пользоваться простейшими приборами и инструментами и делать выводы на основе экспериментальных данных.
Структура курса ориентирована на раскрытие логики познания окружающего мира: от простейших явлений природы к сложным физическим процессам.
Курс рассчитан на учащихся разной степени подготовки, т.к. в его основе заложены принципы дифференцированного обучения на основе задач различного уровня сложности и на основе разной степени самостоятельности освоения нового материала.
Данный факультатив содержит комплекс задач и тестов для обобщения и расширения изученного материала и навыков решения задач, позволяет выработать алгоритм решения задач по ключевым темам. На занятиях планируется разбор задач, решение которых требует не просто механической подстановки данных в готовое уравнение, а, прежде всего, осмысление самого явления, описанного в условии задачи.
Темы изучения актуальны для данного возраста учащихся, готовят их к более осмысленному завершению курса основной школы, развивают логическое мышление, помогут учащимся оценить свои возможности по физике и более осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.
Средствами реализации программы курса является:
-создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса путем вовлечения его в учебную деятельность;
-стимулировать учащихся к высказыванию, использованию различных способов выполнения заданий;
-использование на занятиях различного материала, позволяющего учащимся выбирать наиболее значимые для них виды и формы учебного содержания.
Формы организации учебного процесса: парная, индивидуальная.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
Тепловые явления(3ч)
- Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.
-Удельная теплоемкость. Определение количества теплоты. Решение задач.
-Удельная теплота сгорания. Определение количества теплоты. Решение задач.
Изменение агрегатных состояний вещества (3ч)
-Удельная теплота плавления и отвердевания. Решение задач
- Удельная теплота парообразование и конденсация. Решение задач
- Тепловые машины. КПД двигателей.
Электрические явления (5ч)
-Электрическое поле. Строение атомов
- Электрический ток. Построение электрических схем
- Закон Ома. Решение задач.
-Последовательное и параллельное соединение проводников. Решение задач
-Работа и мощность электрического тока. Решение задач.
Электромагнитные явления (2ч)
-Занимательные опыты с постоянными магнитами.
- Зачем нужно магнитное поле планетам.
Световые явления (4ч)
- Изучение отражения света от плоского и вогнутого зеркала.
- Зависимость угла преломления от угла падения.
- Построение изображений, даваемых линзой.
- Решение задач «Световые явления».
ТРЕБОВАНИЕ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учащиеся должны
знать
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле;
смысл физических величин: работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.
уметь
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;
контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
рационального применения простых механизмов.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
для учителя Я.И. Перельман «Занимательная физика» - М: АСТ,2014-313с.
В.И. Лукашик, Е.В. Иванова « Сборник задач по физике 7-9» М.: Просвещение, 2013-215с.
для ученика
1.Слайдовые презентации учителя
2. В.И. Лукашик, Е.В. Иванова « Сборник задач по физике 7-9» М.: Просвещение, 2013-215с.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Интерактивная доска.
Ноутбук.
Мультимедийный проектор.
Диски CD-ROM «Уроки физики Кирилла и Мефодия» 8 класс.
Интерактивный курс физики для 7-11 классов www. physicon.ru
Таблицы.
Физическое оборудование.
Подпись учителя_________________
Приложение
Календарно-тематическое планирование
урока в четверти
Дата
по
плану
Дата
по
факту
Название урока
Тепловые явления(3ч)
1
1
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.
2
2
Удельная теплоемкость. Определение количества теплоты. Решение задач
3
3
Удельная теплота сгорания. Определение количества теплоты. Решение задач
Изменение агрегатных состояний вещества (3ч)
4
4
Удельная теплота плавления и отвердевания. Решение задач
5
1
Удельная теплота парообразование и конденсация. Решение задач
6
2
Тепловые машины. КПД двигателей.
Электрические явления (5ч)
7
3
Электрическое поле. Строение атомов
8
4
Электрический ток. Построение электрических схем
9
1
Закон Ома. Решение задач
10
2
Последовательное и параллельное соединение проводников. Решение задач
11
3
Работа и мощность электрического тока. Решение задач
Электромагнитные явления (2ч)
12
4
Занимательные опыты с постоянными магнитами.
13
5
Зачем нужно магнитное поле планетам.
Световые явления (5ч)
14
1
Изучение отражения света от плоского и вогнутого зеркала.
15
2
Зависимость угла преломления от угла падения.
16
3
Построение изображений, даваемых линзой.
17
4
Решение задач «Световые явления».
