Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа» администрации муниципального образования Киреевский район
[pic]
Рабочая образовательная программа по физике
для 7-9 классов
Годовое количество часов в 7-8 классах по 102 ч, 9кл – 68ч
Количество часов в неделю - 7-8кл - 3 ч, 9кл -2ч.
Составитель программы: учитель физики, Борчанова Л.И.
Рассмотрено на заседании ШМО учителей естественно-математического цикла
Протокол № 1 от 31 августа 2015г.
Пояснительная записка
Физика 7 - 9 классы
Рабочая программа по физике для 7- 9 классов составлена на основе Федерального закона «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012года, №273, приказа Минобрнауки России от 31.03. 2014 г. №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» и федеральным компонентом государственного образовательного стандарта 2004г.
За основу рабочей программы использовала программу для общеобразовательных учреждений 7-11кл. Москва. Дрофа.2009г. Авторы: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин.
В соответствии с федеральным базисным учебным планом на изучении физики в 7 и 8 классе отведено по 68ч (2ч в неделю) и добавлен 1ч школьного компонента. В 9 классе отведено 68часов.
Программа ориентирована на использование учебника Физика. А.В. Перышкин, М. Дрофа, 2013г.
Цели и задачи изучения учебного предмета.
Цели:
освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений; описывать и обобщать результаты наблюдений; использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий.
Задачи обучения:
Привить познавательный интерес к новому для обучающихся материалу через систему разнообразных по форме уроков, лабораторных работ, нестандартных уроков контроля знаний;
создавать условия для формирования у обучающихся предметной и учебно-исследовательской компетентностей:
обеспечить усвоение обучающимися знаний основ физической науки; важнейших факторов, понятий, физических законов и теорий, языка науки, доступных обобщений мировоззренческого характера в соответствии со стандартом физического образования;
способствовать формированию у школьников предметных умений и навыков: умения работать с физическим оборудованием, наблюдать и описывать физические явления, сравнивать их.
Задачи развития: создать условия для развития у обучающихся интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной и волевой сферы:
слуховой и зрительной памяти, внимания, мышления, воображения;
эстетических эмоций;
положительного отношения к учебе;
умения ставить цели через учебный материал каждого урока, использование на уроках красивых наглядных пособий, музыкальных фрагментов, стихов, загадок определение значимости любого урока для каждого обучающегося.
Задачи воспитания:
Воспитание убежденности в возможности познавания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуре, использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природоиспользования и охраны окружающей среды.
Учебно-тематический план 7класс
Темы
Количество часов
Лабораторные работы
Контрольные работы
1
Физика и физические методы изучения природы
3
1
2
Первоначальные сведения о строении вещества
6
1
3
Взаимодействие тел
28
4
2
4
Давление твердых тел, жидкостей и газов
32
2
3
5
Работа и мощность. Энергия.
22
2
1
6
Решение задач повышенной сложности
6
7
Итоговое повторение
5
всего 102 10 6
Содержание учебного предмета 7 класс
Физика и физические методы изучения природы. (3ч.)
Физика наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.
Фронтальные лабораторные работы:
1.Определение цены деления шкалы измерительного прибора.
Первоначальные сведения о строении вещества (6ч.)
Строение вещества. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.
Фронтальные лабораторные работы:
2.Измерение размеров малых тел.
Взаимодействие тел.(28ч.)
Механическое движение. Относительность механического движения. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Неравномерное движение. Явление инерции. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности. Взаимодействие тел. Сила, правило сложения сил, действующих по одной прямой. Сила упругости. Закон Гука. Методы измерения силы. Динамометр. Графическое изображение силы. Явление тяготения. Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой. Вес тела. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники. Центр тяжести тела.
Фронтальные лабораторные работы:
3.Измерение массы вещества на рычажных весах.
4 Измерение объема тела.
5.Определение плотности твердого тела.
6.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
Давление твердых тел, газов, жидкостей.(32ч.)
Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз. Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Методы измерения давления. Барометр-анероид. Измерение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос. Архимедова сила. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.
Фронтальные лабораторные работы:
7.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело
8.Выяснение условий плавания тела в жидкости.
Работа и мощность. Энергия. (22ч.)
Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия. «Золотое правило» механики КПД механизма.
Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.
Фронтальные лабораторные работы:
9.Выяснение условия равновесия рычага
10.Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.
Решение задач повышенной сложности (6ч.)
Итоговое повторение (5ч.)
Учебно-тематический план 8класс
Темы
Количество часов
Лабораторные работы
Контрольные работы
1
Тепловые явления
31
2
2
2
Электрические явления
28
5
2
3
Электромагнитные явления
7
2
-
4
Световые явления
10
1
1
5
Решение задач повышенной трудности
14
6
Итоговое повторение
10
7
Экскурсия на природу
2
всего 102 10 5
Содержание учебного предмета.
Физика 8класс
Тепловые явления (31ч.) Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача. Теплопроводность. Конвекция. Излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты при теплообмене. Закон сохранения и превращения энергии. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Кипение. Влажность воздуха. Удельная теплота парообразования Объяснение изменения агрегатного состояния вещества на основе молекулярно-кинетических представлений. Преобразование энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.
Фронтальные лабораторные работы
1.Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры.
2.Измерение удельной теплоемкости твердого тела.
Электрические явления.(28ч.)
Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Проводники и диэлектрики. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома. Электрический ток. Действия электрического поля на электрические заряды. Источники электрического тока. Электрическая цепь. Сила тока. Электрическое напряжение. Электрическое сопротивление. Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Правила безопасности при работе с электроприборами.
Фронтальные лабораторные работы.
3Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках цепи 4.Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. 5.Регулирование силы тока реостатом. 6.Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра. 7.Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.
Электромагнитные явления (7ч.)
Опыт Эрстеда. Магнитное поле. Магнитное поле катушки с током. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Взаимодействие магнитов. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.
Фронтальные лабораторные работы.
8.Сборка электромагнита и исследование его действия. 9.Изучение на модели электрического двигателя.
Световые явления (10ч.)
Источники света. Прямолинейное распространение света. Отражение света. Плоское зеркало. Преломление света. Линзы. Фокусное расстояние линзы. Изображения, даваемые линзой
Фронтальная лабораторная работа
10. Получение изображений при помощи линзы.
Решение задач повышенной трудности (14ч)
Итоговое повторение (10ч.)
Экскурсия (2ч.)
Учебно-тематический план 9 класс
Темы
Количество часов
Лабораторные работы
Контрольные работы
1
Основы кинематики
12
1
1
2
Основы динамики
16
1
1
3
Механические колебания и волны, звук
12
1
1
4
Электромагнитные явления
16
2
-
5
Строение атома и атомного ядра
12
-
1
всего 68 5 4
Содержание учебного предмета 9класс
Основы кинематики 12ч.
Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение
Мгновенная скорость, ускорение, перемещение при равноускоренном движении. Графики зависимости величин от времени при равномерном и равноускоренном движении. Относительность механического движения. Фронтальная лабораторная работа 1. «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
Основы динамики-16ч. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Инерциальная система отсчета. Законы Ньютона. Свободное падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения. Импульс, закон сохранения импульса.Реактивное движение. Закон сохранения энергии. 2.Фронтальная лабораторная работа «Измерение ускорения свободного падения»
Механические колебания и волны – 12ч. Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота, превращение энергии при колебательном движении. Вынужденные колебания. Резонанс. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Звуковые волны. Скорость звука. Эхо. Звуковой резонанс. 3. Фронтальная лабораторная работа «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины». Электромагнитные явления -16ч. Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. Правило левой руки, индукция магнитного поля. Магнитный поток. Электромагнитные волны. Колебательный контур. Электромагнитная природа света. Дисперсия света. Типы оптических спектров. 4. Фронтальная лабораторная работа. Изучение явления электромагнитной индукции. Строение атома и атомного ядра -12ч. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Энергия связи частиц в ядре. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Источники энергии Солнца. 5. Фронтальная лабораторная работа Наблюдение линейчатых спектров излучения
Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся.
*смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, физическое тело, энергия теплота, температура нагревание, плавление, электрическое и магнитное поля, прямолинейное распространение света, материальная точка. Перемещение. Невесомость. Импульс. Резонанс. Маятник. Колебательный контур. Ядерная модель атома. Период полураспада.
*смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа мощность, потенциальная энергия, кинетическая энергия, КПД; количество теплоты, удельная теплоемкость, КПД теплового двигателя, заряд, сила тока, напряжение, сопротивление, отражение света, преломление света; ускорение, мгновенная скорость, масса, импульс, амплитуда, частота, период, длина волны, скорость звука, индукция магнитного поля, энергия связи.
*смысл физических законов: закон Паскаля, закон Архимеда, закон Ома, закон отражения и преломления света, законы Ньютона, закон всемирного тяготения, сохранения импульса, энергии, преломление света, периода полураспада.
Должны уметь: описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, описывать и объяснять физические явления: тепловое явление, электрические явления, световые явления; описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное движение, относительность движения, колебательное движение, волны, электромагнитные явления, устройства счетчика Гейгера, камеры Вильсона.
*использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения цены деления приборов, измерение объема твердого тела, массы, плотности, измерение атмосферного давления, измерительные инструменты для измерения силы тока, напряжения, оптическую силу линзы, количества теплоты; путь от скорости, скорость от времени.
*представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: путь от скорости, скорость от времени; представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: количества теплоты от температуры, силы тока от напряжения, силы тока от сопротивления;
*выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; *приводить примеры практического использования физических знаний о физических явлениях, давлении, плавании, энергии, простых механизмах; приводить примеры практического использования физических знаний об электрических явлениях, тепловых и световых явлениях; приводить примеры практического использования физических знаний: работа ядерного реактора, устройство космических ракет, электромагниты.
*решать задачи на применение изученных физических законов;
*осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов ,справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета),ее обработку и представление в разных формах(словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
*использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (экология, охрана окружающей среды, техника безопасности).
Список учебно - методической литературы.
*учебник для общеобразовательных учреждений А. В. Перышкин. Физика 7 класс М. Дрофа 2013г;
*учебник для общеобразовательных учреждений А.В. Перышкин Физика 8 класс М. Дрофа 2013г;
*Лукашик В.И. Сборник задач по физике для 7-9 классов 2013г.;
*дидактический материал по физике для 7 класса Кирик Л.А.
*Физика.7-9 классы развернутое тематическое планирование по учебникам А. В. Перышкина
*Сборник задач по физике для 7-9 классов А.В. Перышкин 2013г.
*дидактические карточки-задания 8,9 класс. А.Е.Марон, Е.А. Марон.
*поурочные разработки по физике.7 класс М.Волгоград. Орлов В.А.
*дидактический материал по физике для 8 класса Кирик Л.А.
*поурочные разработки по физике.8 класс М.Волгоград. Орлов В.А.
*учебник для общеобразовательных учреждений А.В. Перышкин Е.М. Гутник. Физика 9 класс М. Дрофа 2013г;
*дидактический материал по физике для 9 класса Кирик Л.А.
*поурочные разработки по физике 9 класс М.Волгоград. Орлов В.А.
Календарно-тематическое планирование.
Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана 7 класс
Кол-во часов в неделю
Реквизиты программы
УМК обучающегося
УМК учителя
7
ФК ШК
2 1
Е. М. Гутник, А.В. Перышкин. Программы общеобразовательных учреждений. Физика 7-9классы-М.Дрофа, 2009г.
А.В. Перышкин Физика 7класс учебник для обще
образовательных учреждений. В.И. Лукашик «Сборник задач» 7-9классы Электронное приложение
к учебнику
Физика 7 класс
Физика: уроки в 7 классе: пособие для учителя, М.
Просвещение 2008г.
Физика. Дидакти-
ческий материал
8-9кл. Пособие для учителей общеобразовател.
школ. Кирик Л.А.
Физика 7 класс (3ч.)
тема
дата
примечание
Физика и физические методы изучения природы (3ч)
1.
ТБ в кабинете физики. Что изучает физика. Понятие физического тела, вещества, материи, явления, закона.
2.
Физические величины. Измерение физических величин. Физика и техника.
3.
Л/Р №1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора». ИОТ-006-2014г.
Первоначальные сведения о строении вещества
(6ч.)
1
Строение вещества. Молекулы.
2
Л/Р №2 «Измерение размеров малых тел. ИОТ-006-2014г.
3
Диффузия в газах, жидкостях, твердых телах. Броуновское движение.
4
Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
5
Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.
6
Повторительно-обобщающий урок «Строение вещества»
Взаимодействие тел (28ч.)
1
Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.
2
Скорость тела. Единицы скорости.
3
Расчет пути и времени движения.
4
Решение задач «Скорость, путь»
5.
Явление инерции.
6
Взаимодействие тел.
7
Масса тела. Единицы измерения массы.
8
Л/Р№3 «Измерение массы тела на весах» ИОТ-006-2014г.
9
Плотность вещества.
10
Л/Р№4 «Измерение объема тела» ИОТ-006-2014г.
11
Л/Р№5 «Определение плотности твердых тел» ИОТ-006-2014г.
12
Расчет массы и объема вещества по его плотности
13
Решение задач по теме «Плотность вещества»
14
Повторительно-обобщающий урок по теме «Плотность вещества»
15
К/Р №1 «Механическое движение, плотность»
16
Работа над ошибками.
17
Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.
18
Сила упругости. Закон Гука.
19
Решение задач на закон Гука, силу тяжести.
20
Вес тела.
21
Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.
22.
Сила тяжести на других планетах.
23
Динамометр. Л/Р №6 « Градуирование пружины и измерение сил динамометром» ИОТ-006-2014г
24
Сложение двух сил, направленных по одной прямой.
25
Сила трения. Трение скольжения..
26
Трение покоя. Трение в природе и технике.
27
К/Р №2 «Сила. Равнодействующая силы.
28
Работа над ошибками.
Давление твердых тел, газов и жидкостей (32ч.)
1.
Давление. Единицы давления. Способы увеличения и уменьшения давления.
2
Решение задач «Давление твердых тел»
3
Давление газа.
4
Закон Паскаля.
5
Давление в жидкости и газе.
6
Решение задач на тему «Давление»
7
Кратковременная к/р№3 «Давление твердых тел»
8
Работа над ошибками.
9.
Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
10.
Решение задач по теме «Давление жидкости»
11
Сообщающиеся сосуды.
12
Устройство шлюзов, водомерного стекла.
13
Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли.
14
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
15
Барометр-анероид.
16
Атмосферное давление на различных высотах.
17
Решение задач по теме «Атмосферное давление»
18.
Манометры.
19.
К/Р №4 «Давление жидкостей, газов»
20.
Поршневой жидкостный насос.
21
Гидравлический пресс
22
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.
23
Архимедова сила.
24
Л/Р№7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело. ИОТ-006-2014г
25
Решение задач на Архимедову силу.
26
Плавание тел.
27
Плавание судов.
28
Воздухоплавание.
29
Л/Р №8 «Выяснение условий плавания тела». ИОТ-006-2014г
30
Решение задач на тему «Плавание тел»
31
К/Р №5 «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
32.
Работа над ошибками.
Работа и мощность. Энергия.(22ч.)
1
Механическая работа.
2
Мощность.
3
Простые механизмы. Рычаги.
4
Равновесие сил на рычаге.
5
Момент силы.
6.
Рычаги в технике, быту, природе.
7
Решение задач на тему «Рычаги. Момент силы»
8
Л/Р №9 «Выяснение условия равновесия рычага». ИОТ-006-2014г
9
Блоки. Применения правила равновесия рычага к блоку.
10
Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.
11
Решение задач на «Золотое правило» механики
12
КПД механизмов.
13
Л/Р №10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости». ИОТ-006-2014г
14
Решение задач на КПД механизмов.
15
Энергия.
16
Кинетическая и потенциальная энергия
17
Превращение одного вида энергии в другой
18
Центр тяжести тела
19
Условие равновесия тел
20
Решение задач на тему «Работа и мощность»
21
К /Р №6 «Работа и мощность»
22
Работа над ошибками.
Решение задач повышенной сложности (6ч.)
1
Решение задач повышенной сложности «Механическое движение»
2
Решение задач повышенной сложности по теме «Давление»
3
Решение задач повышенной сложности «Силы»
4
Решение задач повышенной сложности «Закон Архимеда»
5
Решение задач повышенной сложности «Работа и мощность»
6
Решение задач повышенной сложности «Рычаги»
Итоговое повторение (5ч.)
1
Повторение «Механическое движение»
2
Повторение по теме «Давление»
3
Повторение по теме «Взаимодействие тел»
4
Повторение по теме «Простые механизмы»
5
Повторение по теме «Работа и мощность»
Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана 8 класс
Кол-во часов в неделю
Реквизиты программы
УМК обучающегося
УМК учителя
8
ФК ШК
2 1
Е.М. Гутник, А.В. Перышкин Программы общеобразовательных учреждений. Физика 7-11классы-М.Дрофа 2009г.
А.В. Перышкин Физика 8класс учебник для обще
образовательных учреждений. В.И. Лукашик «Сборник задач» 7-9кл. Электронное приложение
к учебнику
Физика 8 класс
Физика: уроки в 8 классе: пособие для учителя М.
Просвещение 2008г.
Физика. Дидакти-
ческий материал
8-9кл.Пособие для учителей общеобразовател.
школ. Кирик Л.А.
Физика 8 класс (3ч.)
п/п
ТЕМА
дата
примечан.
Тепловые явления – 31 ч.
1.
Инструктаж по Т.Б. Тепловое движение. Температура.
2.
Внутренняя энергия. Связь температуры со скоростью движения частиц.
3.
Способы изменения внутренней энергии тела.
4.
Теплопроводность
5.
Конвекция.
6.
Излучение.
7.
Применение теплопередачи в природе и технике.
8.
Количество теплоты. Единицы количества теплоты
9.
Удельная теплоемкость.
10.
Расчет количества теплоты, необходимое для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.
11
Л/р №1 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» ИОТ-006-2014г.
12.
Л. /р.№2 «Сравнивание количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» ИОТ-006-2014г
13.
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.
14.
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.
15.
Решение задач на расчет количества теплоты.
16.
Решение задач на тему «Тепловые явления»
17.
Контрольная работа №1 «Тепловые явления»
18
Работа над ошибками.
19
Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.
20
График плавления и отвердевания кристаллических тел.
21
Удельная теплота плавления.
22.
Решение задач на тему «Плавление и отвердевание тел»
23.
Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар.
24
Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.
25.
Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.
26.
Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.
27
Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.
28
Паровая турбина. КПД теплового двигателя.
29
Решение задач «Агрегатные состояния вещества»
30
К /р №2 «Агрегатные состояния вещества»
31
Работа над ошибками.
Электрические явления -28 ч.
1.
Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел.
2
Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.
3
Электрическое поле.
4
Делимость электрического заряда. Строение атомов.
5.
Объяснение электрических явлений. Закон сохранения заряда.
6
Электрический ток. Источники электрического тока.
7
К /Р№ 3 «Электризация тел. Строение атомов»
8.
Электрическая цепь и ее составные части.
9
Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока.
10
Сила тока. Единицы силы тока.
11
Амперметр. Измерение силы тока. Л /р№3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках».ИОТ-006-2014г.
12
Электрическое напряжение. Единицы измерения напряжения. Вольтметр. Л /р №4 «Измерение напряжения на различных участках цепи» ИОТ-006-2014г.
13
Электрическое сопротивление проводников. Единицы измерения сопротивления.
14
Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома
15
Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.
16
Решение задач на расчет сопротивления, силы тока ,напряжения.
17
Реостаты Л /р №5 «Регулирование силы тока реостатом» ИОТ-006-2014г.
18
Л /р №6 «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра» ИОТ-006-2014г
19
Последовательное соединение проводников.
20
Параллельное соединение проводников.
21
Решение задач на последовательное и параллельное соединение проводников.
22
Работа и мощность электрического тока. Единицы измерения работы электрического тока.
23
Л /р №7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе». ИОТ-006-2014г
24
Нагревание проводников электрическим током Закон Джоуля -Ленца.
25
Конденсатор.
26
Лампа накаливания. Электронагревательные приборы.
27
Короткое замыкание. Предохранители.
28
К /р №4 «Электрические явления»
Электромагнитные явления -7ч.
1
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.
2
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение
3
Л /р №8 «Сборка электромагнита и испытание его действия» ИОТ-006-2014г
4.
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.
5
Действие магнитного поля на проводник с током Электродвигатель.
6
Л /р №9 «Изучение электродвигателя постоянного тока» ( на модели) ИОТ-006-2014г
7
Тесты на тему «Электромагнитные явления»
Световые явления.-10ч.
1
Источники света. Распространение света.
2
Видимое движение светил.
3
Отражение света. Закон отражения света.
4
Плоское зеркало.
5
Преломление света. Закон преломления света.
6
Линза. Оптическая сила линзы.
7
Изображения, даваемые линзой.
8
Глаз и зрение.
9
Л \р№10 «Получение изображения при помощи линзы» ИОТ-006-2014г
10
К /Р №5 «Световые явления»
Решение задач повышенной трудности. -14ч.
1
Решение задач на тему «Тепловые явления»
2
Решение задач на тему «Агрегатные состояния вещества»
3
Решение задач на тему «Закон Ома»
4
Решение задач на тему «Закон Джоуля -Ленца»
5
Решение задач на тему «Последовательное соединение проводников»
6
Решение задач «Параллельное соединение проводников»
7
Решение задач на смешанное соединение проводников.
8
Решение задач на работу электрического тока и мощность.
9
Решение задач на графики агрегатного состояния вещества.
10
Решение задач на световые явления
11
Решение задач на построение изображений, даваемых линзой
12
Решение задач на нахождение КПД
13
К \р №6 «Решение задач повышенной трудности»
14
Работа над ошибками.
Повторение темы -10ч.
1
Повторение: «Тепловые явления»
2
Повторение: «Агрегатные состояния вещества»
3
Повторение: «Электрические явления»
4
Повторение: «Электрический ток»
5.
Повторение: «Законы электрического тока»
6
Повторение: «Электромагнитные явления»
7
Повторение: «Световые явления»
8.
Повторение: «Линзы»
9.
Повторение: «Построение изображений, даваемых линзой».
10
Самостоятельная работа. Итоговые тесты.
1-2
Экскурсия на природу по теме «Тепловые явления»
Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана 9 класс
Кол-во часов в неделю
Реквизиты программы
УМК обучающегося
УМК учителя
9
ФК
2
Е. М. Гутник, А.В. Перышкин Программы общеобразовательных учреждений. Физика 7-9классы-М. Дрофа 2009г.
А.В.Перышкин .Е.М.Гутник Физика 9класс учебник для обще
образовательных учреждений. В.И. Лукашик «Сборник задач» 7-9кл. Электронное приложение
к учебнику
Физика 9 кл.
Физика: уроки в 9 классе: пособие для учителя М.
Просвещение 2008г.
Физика. Дидакти-
ческий материал
8-9кл.Пособие для учителей общеобразовательных
школ. КирикЛ.А.
Физика 9 класс (2ч.)
Тема урока
дата
примечание
Основы кинематики -12ч.
1.
Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета. Инструктаж по технике безопасности.
2.
Перемещение.
3.
Определение координаты движущегося тела.
4.
Перемещение при равномерном движении.
5.
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.
6.
Скорость равноускоренного движения. Средняя скорость при равноускоренном движении.
7.
Перемещение при равноускоренном движении. Графики зависимости пути и скорости от времени
8.
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
9.
Решение задач на нахождение перемещения при равноускоренном движении.
10.
Л/Р№1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».(по рисунку)
11
Относительность движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая система мира.
12.
К/Р №1 «Основы кинематики»
Основы динамики – 16ч.
1
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Явление инерции.
2
Второй закон Ньютона.
3.
Третий закон Ньютона.
4.
Решение задач на законы Ньютона.
5.
Свободное падение тел.
6.
Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость.
7.
Л/Р №2 «Измерение ускорения свободного падения» ИОТ-006-2014г.
8.
Закон всемирного тяготения.
9.
Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.
10
Решение задач на всемирное тяготение.
11
Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения.
12.
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
13
Реактивное движение. Ракеты.
14
Вывод закона сохранения механической энергии.
15
Решение задач на законы сохранения импульса и энергии.
16
К/Р №2 «Основы динамики»
Механические колебания и волны-12ч.
1
Механические колебания. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник.
2
Величины, характеризующие колебательное движение.
3
Л/Р№3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний от длины его нити» ИОТ-006-2014г.
4
Затухающие и вынужденные колебания.
5
Резонанс. Решение задач на колебания.
6
Распространение колебаний в среде. Волны.
7
Длина волны. Скорость распространения волны.
8
Источники звука. Звуковые колебания.
9.
Высота и громкость звука.
10.
Распространение звука. Звуковые волны.
11
Отражение звука. Звуковой резонанс.
12
К/Р №3 «Колебания и волны»
Электромагнитные явления -16ч.
1
Магнитное поле. Неоднородное и однородное магнитное поле.
2
Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.
3
Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.
4
Индукция магнитного поля. Магнитный поток.
5.
Явление электромагнитной индукции.
6.
Л/Р №4 «Изучение явления электромагнитной индукции» ИОТ-006-2014г.
7.
Направление индукционного тока. Правило Ленца.
8
Явление самоиндукции
9
Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.
10.
Электромагнитное поле, электромагнитные волны
11
Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний.
12
Принципы радиосвязи и телевидения.
13
Электромагнитная природа света.
14
Преломление света. Физический смысл показателя преломления. Дисперсия света.
15.
Типы оптических спектров. Л/Р№5 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров испускания».
16
Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров. Самостоятельная работа «Электромагнитные явления».
Строение атома и атомного ядра -12ч.
1
Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Модели атомов. Опыт Резерфорда.
2
Радиоактивные превращения атомных ядер.
3.
Методы регистрации ядерных излучений.
4
Открытие протона и нейтрона.
5
Состав атомного ядра. Ядерные силы. Зарядовое и массовое число.
6
Энергия связи. Дефект масс.
7
Решение задач на расчет энергии связи.
8
Деление ядер урана. Цепная реакция.
9
Ядерный реактор. Атомная энергетика.
10
Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Закон радиоактивного распада.
11
Термоядерная реакция. К/Р№4 «Строение атома и атомного ядра»
12
Элементарные частицы и античастицы. Повторение основных вопросов механики.
