Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Татарская гимназия с отделением искусств г.Белебея»

муниципального района Белебеевский район

Республики Башкортостан

Зам. директора по УВР

_______/Э.Т.Хакимуллина/

«__» ___________ 2016 г.

Зам. директора по НМР

_______/З.Т.Файрушина/

«__» ___________ 2016 г.

РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО

Протокол заседания кафедры естественно-математического цикла

от «29» августа 2016 г. № 1

УТВЕРЖДЕНО

Приказом МБОУ «Татарская

гимназия г. Белебея» РБ

от «31» августа2016 г. № 357

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет: физика

Основное общее образование (7 класс)

Срок реализации: 1 год

Разработана на основе программы: «Физика и астрономия» программы для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов, рекомендованной «Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования  МО РФ» (Составители: В.А. Коровин, В.А.Орлов, М.: Дрофа, 2011). Авторы программы: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин.

УМК: Перышкин А.В. Физика-7 – М.: Дрофа, 2011

Составитель: Васильев Владимир Евгеньевич

2016 г.

1. Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения физики обучающийся должен:

а) знать/понимать:

• Положение о том, что все тела состоят из частиц в частности из молекул, что молекулы находятся в непрерывном беспорядочном движении и взаимодействуют (притягиваются и отталкиваются).

• Понятия: инерция, масса, плотность вещества, сила тяжести, вес, давление, архимедова сила, работа, мощность, потенциальная и кинетическая энергия, равновесие рычага.

• Формулы связи силы тяжести и массы, давления жидкости под действием силы тяжести, закон Паскаля.

• Практическое применение названных понятий и закона в простых механизмах, конструкциях машин, водном транспорте, гидравлических устройствах.

б) уметь:

• Применить основные положения молекулярно-кинетической теории для объяснения диффузии в жидкостях и газах, различия между агрегатными состояниями вещества, давления газа, закона Паскаля.

• Определять цену деления измерительного прибора; правильно пользоваться измерительным цилиндром, весами, динамометром. барометром-Анероидом, таблицами физических величин.

• Решать качественные задачи на применение закона Паскали, на сравнение давлений внутри жидкости; на зависимость архимедовой силы от плотности жидкости, от объема погруженной в жидкость части тела, на применение условий плавания тел.

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• решать расчетные задачи (преимущественно в одно – два действия) с применением следующих формул:

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

[pic] [pic] (для простых механизмов)

• Изображать графически силы на чертеже в заданном масштабе.

в) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

• рационального применения простых механизмов.

2. Содержание учебного предмета

I. Физика и физические методы изучения природы. (3 ч.)

Предмет и методы физики. Экспериментальный метод изучения природы. Измерение физических величин.

Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента.

Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов чувств (зрения, слуха, осязания). Использование простейших измерительных приборов. Схематическое изображение опытов. Методы получения знаний в физике. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа.

1. Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

II. Первоначальные сведения о строении вещества. (7 ч.)

Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества.

Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.

Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Три состояния вещества.

Фронтальная лабораторная работа.

2.Измерение размеров малых тел.

III. Взаимодействие тел. (20 час.)

Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.

Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение.

Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.

Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности.

Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Трение.

Упругая деформация.

Фронтальная лабораторная работа.

3. Измерение массы тела на рычажных весах.

4. Измерение объема твёрдого тела.

5. Определение плотности твердого вещества.

6. Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

IV.Давление твердых тел, жидкостей и газов. (21 час)

Давление. Опыт Торричелли.

Барометр-анероид.

Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления.

Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Манометры.

Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Гидравлический пресс.

Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.

Фронтальная лабораторная работа.

7. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

V. Работа и мощность. Энергия. (15 ч.)

Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов.

Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

Фронтальная лабораторная работа.

8. Выяснение условия равновесия рычага.

9. Определение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости.

Повторение. (3 ч.)

3. Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе

Контрольные работы

Лабораторные работы

1

Физика и физические методы изучения природы

3

1

2

Первоначальные сведения о строении вещества

7

1

1

3

Взаимодействие тел

20

1

4

4

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

21

1

1

5

Работа и мощность. Энергия тел

15

1

2

6

Повторение

3

-

-

Итого

68

4

9

Тематическое планирование на 2016-2017 уч. год