Планирование урока физики
Тема урока: Оптические приборы. Спектральное разложение белого света. Школа: КГУ «Средняя школа с ДМЦ имени Кудыса Абсаметова, Героя Социалистического Труда».
Дата: 06.05.2016.
ФИО учителя: Рымбаева Е.Е.
Класс: 8«Б,В».
Количество
присутствующих:
Количество отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:
Обучающие: познакомить учащихся с устройством и принципом работы оптических приборов – телескопа, микроскопа и фотоаппарата, их применением; Ввести понятие дисперсии света и закрепить основные законы геометрической оптики.
Развивающие, воспитательные:
Продолжить формирование умения анализировать информацию, сравнивать, обобщать и систематизировать материал в виде таблиц и схем.
Продолжить формирование здоровье сберегающего мировоззрения
Ожидаемый результат:
Все учащиеся смогут: Решить самые легкие задачи.
Большинство учащихся будут уметь: Решить задачи средней сложности.
Некоторые учащиеся смогут: Решить сложные задачи.
Предыдущее обучение:
Глаз как оптическая система.
План
Планируемые сроки:
Планируемые действия
Ресурсы
Начало урока
Орг. Момент
3 мин
Приветствие. Псих. Тренинг «Назови себя физической величиной».
Середина урока
40 мин
1. Опрос-актуализация.
-Из каких основных частей состоит глаз?
-Как устроена оптическая система глаза? Назовите ее части.
- Какую функцию выполняет сетчатка?
2. Изложение нового материала.
ФОТОАППАРАТ
Основными частями фотоаппарата являются непрозрачная камера и система линз, называемая объективом. Простейший объектив представляет собой одну собирающую линзу. Объектив создаёт вблизи задней стенки камеры действительное перевёрнутое изображение фотографируемого предмета. В большинстве случаев предмет находится на расстоянии, большем двойного фокусного, поэтому изображение получается уменьшенным. В том месте, где получается изображение, помещается фотоплёнка или фотопластинка, покрытая слоем светочувствительного вещества – фотоэмульсией.
Фотографируемые предметы могут находиться на разных расстояниях от аппарата, следовательно, расстояние между объективом и плёнкой также необходимо изменять, что осуществляется обычно перемещением объектива.
Проекционные аппараты
С помощью проекционных аппаратов на экране получают действительное увеличенное изображение рисунков, чертежей, фотографий и т. п.
Проектирование прозрачных объектов (диафильмов, диапозитивов) называется диапроекцией, непрозрачных объектов (рисунков, чертежей, фотографий) – эпипроекцией.
Следует подробно остановиться на роли конденсора (короткофокусной линзы). Роль конденсора заключается в создании на экране равномерно освещённого поля, позволяющего получить изображение диапозитива без искажения контрастности его частей.
Лупа
Лупой называется двояковыпуклая линза с небольшим фокусным расстоянием (от 10 до 1 см). Лупа является простейшим прибором, позволяющим увеличить угол зрения.
. Лупа увеличивает угол зрения, а также и изображение предмета на сетчатке глаза, поэтому видимые размеры предмета увеличены по сравнению с его действительными размерами.
Микроскоп
Для получения больших угловых увеличений (порядка несколько сот) применяют микроскоп. Прибор состоит из двух систем линз: объектива и окуляра. Предмет располагается непосредственно за фокусом объектива, при помощи которого достигается
действительное увеличенное изображение.
Необходимо подчеркнуть, что принцип действия микроскопа сводится к последовательному увеличению угла зрения сначала объективом, а затем окуляром.
Телескопы
Назначение телескопа – собрать как можно больше света от исследуемого объекта и увеличить его видимые угловые размеры.
Основной оптической частью телескопа служит объектив, который собирает свет и создаёт изображение источника.
Если объектив телескопа представляет собой линзу или систему линз, то телескоп называют фрерактором, а если вогнутое зеркало – то рефлектором.
Дисперсия – зависимость показателя преломления от частоты колебаний.Свет различного цвета характеризуется различными показателями преломления света в данном веществе.Наш глаз – для анализа света. При помощи глаза мы получаем знание обо всем многообразии цветов в окружающем мире. Свет проходит через тела, частично преломляясь, частично поглощаясь ими и частично отражаясь от их поверхности. Спектральный состав цвета, дошедший до нашего глаза, значительно изменен и различен.
3.Решение задач
1.Оптическая сила линзы равна 2 дптр. Чему равно фокусное расстояние линзы.
2. Чему равна оптическая сила собирающей линзы с фокусным расстоянием 20 см.
4.Итог.
Конец урока
2 мин
5.Оценивание.Рефлексия.
Домашнее задание §73.
Интернет
