Тематический план по предмету физика

Раздел 1. Введение. Основные особенности физического метода исследования Механика. (4 часа)

Цели:

1. Дать обучающимся представление о физической науке, физических явлениях, научном методе познания, познакомить с применимостью физических законов и теорий, с современной физической картиной мира. Ознакомление обучающихся с основной задачей и понятиями механики, с характерными особенностями различных видов движения, с видами сил, раскрыть содержание законов динамики Ньютона, дать представление о сущности законов сохранения энергии и импульса и их практическом использовании, подготовить обучающихся к входной контрольной работе по физике.

2. Развитие памяти, внимания, умения обобщать и систематизировать знания, умения и навыки, умения самостоятельно работать и ориентироваться в новой ситуации.

3. Воспитание чувства коллективизма, компетентности, самоконтроля.

Часов

Виды контроля, наглядные пособия и средства обучения

Методы

Литература

Межпредметная

связь

Д/З

1

Вводный первичный инструктаж.

Введение. Основные особенности физического метода исследования.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

2

Основные понятия кинематики.

Законы динамики Ньютона. Силы в природе. Входная контрольная работа.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос.

Презентации:

Движение и его относительность.

Движение по окружности.

Физические явления.

Взаимодействие тел. Сила. Виды сил.

Сложение 2-х сил, направленных по одной прямой.Законы Ньютона.

Импульс тела. ЗСИ. Деформации. Сила упругости. Закон Гука.

Рефераты:

Исаак Ньютон. Г. Галилей.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

введение стр.3-5

§ 1-19, 28

§ 20-27, 29-38

упр.1,3,6,8 (3)

частично-поисковый, проблемный

Г.Я. Мякишев,

Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский Физика-10 кл

математика,

техника

§ 19

4

Импульс тела. Энергия. Законы сохранения в механике и их применение.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос.

Презентации:

Механическая энергия

Репродуктивный, объяснительно-иллюстративный,

§ 39-51

упр.1,3,6,8 (3)

Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика (5 часов).

Цели:

1. Познакомить обучающихся с основными положениями МКТ и их опытными подтверждениями, опираясь на эти знания выяснить происхождение макроскопических свойств вещества в трех агрегатных состояниях, ввести понятие «идеальный газ», основное уравнение идеального газа, углубить знания по понятию «температура» и ввести новое «абсолютная температура». Изучить уравнение состояния идеального газа и газовые законы, научиться применять их при решении задач. Познакомить учащихся с понятием «влажность» и способами ее измерения, видами деформаций. Повторить и актуализировать материал, изучаемый в 8 классе. Углубить знания по понятиям: внутренняя энергия, теплообмен, работа. Ввести I и II законы термодинамики, применение I закона к изопроцессам. Познакомить с принципом действия тепловых двигателей и их видами. Научиться решать задачи.

2. Развивать образное мышление, умение сравнивать и обобщать, умение абстрагироваться. Развитие внимания, памяти, способности работать с учебником, умения переводить язык математических формул в графические зависимости.

3. Воспитание положительного отношения к познавательной деятельности, умения применять свои звания в процессе решения задач, аккуратности при построении чертежей, дисциплины.1

2.1.Молекулярная физика (3 часа).

связь

Д/З

5

Основные положения МКТ и их опытные обоснования. Идеальный газ. Основное уравнение идеального газа.

Абсолютная температура. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.

1

Фронтальный опрос

В/ф «Становление МКТ», модель броуновского движения

Основные положения МКТ.

Презентации:

Основные положения МКТ.

Таблицы:

Строение вещества Кристаллы.

Виды деформации. Кристаллы и их свойства. Газовый холодильник.

Устройство дизеля.

Двигатель внутреннего сгорания.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский Физика-10 кл

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский Физика-10 кл

химия, математика

§ 57 – 71 упр.11,12,13(2)

Индивидуальный и фронтальный опрос

Презентации:

Газовые законы.

Рефераты:

Гей -Люссак.

Л. Больцман.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

математика, технология

§64-69

упр13(2)

6

Лабораторная работа «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака».

1

Письменный отчет

Репродуктивный,

частично-поисковый, проблемный

математика

§ 71 упр.13(3)

7

Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха и ее измерение. Кристаллические и аморфные тела.

1

Индивидуальный и фронтальный опрос

Презентации:

Фазовые переходы.

Влажность воздуха.

Жидкие кристаллы.

Таблицы:

Кристаллы. Виды деформации.

Кристаллы и их свойства.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

метеорология

§ 72-76

2.2. Термодинамика (2 часа).

Внутренняя энергия.

Работа в термодинамике.

Количество теплоты.

Первый закон термодинамики и его применение.

Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики.

Тепловые двигатели.

1

Фронтальный опрос

Индивидуальный и фронтальный опрос

Презентации:

Тепловые двигатели.

Таблицы:

Устройство дизеля.

Двигатель внутреннего сгорания.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский Физика-10 кл

Г.Я. Мякишев,

Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский Физика-10 кл

математика

§ 75- 79

упр.15(2)

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

математика география

техника

§ 80-82

9

Решение задач по разделу «Молекулярная физика. Термодинамика».

1

Письменный отчет

Репродуктивный, частично-поисковый.

математика

упр. 11-14 (3), 15(3,7,11)

Раздел 3. Электродинамика (8+1 час).

Цели:

1. Продолжить изучение электрических явлений, начатое в курсе физики 8 класса, на более высоком уровне. Познакомить с законом Кулона и научиться решать задачи на его применение. Ввести количественные характеристики – напряженность, потенциал. Познакомить с понятием «емкость», конденсаторами и их применением. Познакомиться с видами соединений проводников и расчетов электрических цепей.

2. Развитие умения производить сложные математические вычисления, памяти, внимания, умения сосредоточиться, умения анализировать.

3. Воспитание аккуратности, точности, собранности, внимательности при выполнении действий, дисциплины.

3.1. Электростатика (3 часа)

часов

Виды контроля, наглядные пособия и средства обучения

Методы

Литература

Межпредметные связи

Д/З

10

Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

1

Индивидуальный и фронтальный опрос

в/ф «Электризация тел»

Презентации:

Электростатика.

Опыты и закон Кулона.

Невидимое электричество.

Рефераты:

Закон Кулона.

Электрический заряд и электромагнитные взаимодействия.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский Физика-10 кл

техника

§ 84 –92

11

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Потенциал. Разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

1

Фронтальный опрос

Презентации:

Электроемкость конденсатора.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

техника

§ 93-98

§ 99-101 , упр 18 (1,2)

12

Решение задач по теме «Электростатика».

1

Письменный отчет

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый

математика

упр. 16 (3,4), 17 (7).

3.2. Постоянный электрический ток (2 часа).

Закон Ома для участка цепи.

Параллельное и последовательное соединение проводников. Закон Джоуля-Ленца.

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

1

Индивидуальный и фронтальный опрос

Презентации: Электрический ток. Сила тока.

Рефераты:

Постоянный эл. ток.

Андре-Мари Ампер.

Таблицы: Электрический ток.

Закон Ома. Последовательное соединение и мощность электрического тока.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский Физика-10 кл

техника, математика

§ 102- 106, упр.19(4)

Индивидуальный и фронтальный опрос

Презентации: Электродвижущая сила.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

техника, математика

§ 107-108

14

Решение задач по теме «Постоянный электрический ток».

1

Письменный отчет

Репродуктивный, частично-поисковый

математика

Упр. 19(3, 6,10).

3.4. Магнитное поле. (2 часа).

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Таблица:

Постоянные магниты

Магнитное поле электрического поля

Презентации:

Магнитные явления.

Магнитное поле Земли.

Шаровая молния.

Проблемный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика-11 кл

техника, география

& 1-3

сравнит.таблица

16

Сила Ампера и Лоренца, их практическое применение. Магнитные свойства вещества. Ферромагнетики.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Таблица:

Действие магнитного поля на проводник с током.

Рефераты:

А.М. Ампер; Электроизмерительные приборы. Лоренц. Применение силы Ампера и Лоренца

Репродуктивный, объяснительно-иллюстративный

техника, математика

& 3 –7, упр. 1 (3,4),

3.5. Электромагнитная индукция. (1+1 час).

Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Таблица:

Электромагнитная индукция.

Объяснительно-иллюстративный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика-11 кл

техника, математика

& 8-13

18

зачет

1

зачет

Репродуктивный, частично-поисковый

Математика

Раздел 4. Колебания и волны (4 часа).

Цели:

1. Изучить и дополнить знания по колебательному движению, провести аналогии между механическими и электромагнитными колебаниями. Познакомить обучающихся с принципами работы электрогенераторов, трансформаторов и с их применением для промышленного производства и передачи электроэнергии. Объяснить механизм возникновения электромагнитных волн, сформировать представления об электромагнитном поле, разъяснить условия его существования, познакомить с практическим применением электромагнитных волн, раскрыть физический принцип радиотелефонной связи.

2. Развитие умения сравнивать и анализировать ранее изученный материал, по аналогии осваивать новый, умение составлять сравнительные таблицы. Развитие умения строить свой ответ по опорным схемам, умение читать схемы.

3. Воспитание дисциплинированности, точности, аккуратности и внимания, интереса к предмету через его использование в повседневной жизни.

4.1. Электромагнитные колебания (2 часа).

Презентации:

Колебания.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев В.М. Чаругин, Физика-11 кл

математика, техника

& 18-27

20

Колебательный контур. Превращение энергии в колебательном контуре. Переменный ток.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Презентации:

Колебания.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

техника,

математика

& 28-31

4.2. Производство, передача и потребление электрической энергии. (1 час).

Таблица:

Генератор переменного тока.

Презентации

Электростанции на службе человека.

Экзотические и перспективные виды электростанций.

Экология, энергетика, человек.

Объяснительно-иллюстративный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев В.М. Чаругин, Физика-11 кл

техника

& 37-41

4.3. Электромагнитные волны (1 час).

Принципы радиопередачи. Телевидение.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Объяснительно-иллюстративный, проблемный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев В.М. Чаругин, Физика-11 кл

техника, математика

& 48-50, 54

Фронтальный и индивидуальный опрос

Таблицы:

Схема амплитудной модуляции. Принципы радиосвязи. Блок-схема радиопередатчика.

Блок-схема радиоприемника.

В\фильм: Радио и его применение.

Репродуктивный, объяснительно-иллюстративный

техника

& 51-53

Раздел 5. Оптика. (7 часов).

Цели:

1. Повторение, дополнение и углубление содержания законов геометрической оптики, знакомство обучающихся со способами получения системы когерентных волн; разъяснение условия наблюдения интерференции света, знакомство с явлением дифракции света и условиями ее наблюдения; с дисперсией света и объяснением ее с точки зрения электромагнитной теории. Знакомство с теорией Эйнштейна, с изменением физических явлений и величин, рассматриваемых в системе отчета, движущейся со скоростью, близкой к скорости света, с видами электромагнитных излучений и их физическими свойствами, видами спектров и их применением.

2. Развитие абстрактного и ассоциативного мышления, умение делать точные геометрические построения, умение перевести математический язык в геометрический и обратно.

3. Воспитание аккуратности и точности при построении чертежа.

5.1. Световые волны (6 часов).

Презентации:

Полное внутреннее отражение.

Объяснительно-иллюстративный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев В.М. Чаругин, Физика-11 кл

астрономия, геометрия, техника

& 59-62

24

Лабораторная работа «Измерение показателя преломления стекла».

1

Письменный отчет.

Инструкция по выполнению лабораторной работы

Репродуктивный,

частично-поисковый, проблемный

геометрия, техника

повтор.

& 62

25

Линзы. Формула тонкой линзы. Получение изображений с помощью линз.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Презентации:

Линзы. Построение изображения в линзах.

Оптическая сила линз.

Проблемный

геометрия, техника

& 63-65

26

Лабораторная работа «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».

1

Письменный отчет.

Инструкция по выполнению лабораторной работы

Репродуктивный,

частично-поисковый, проблемный

геометрия, техника

повтор.

& 63-65

5.2. Излучение и спектры (1час).

Презентации:

Виды излучений.

Спектр э\м волн.

Спектры и спектральный анализ.

Таблица:

Спектры

Объяснительно-иллюстративный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика-11 кл

астрономия, химия

& 80-86

Раздел 6. Квантовая физика (7 часов).

Цели:

1. Знакомство обучающихся с историей зарождения квантовой теории, разъяснение содержания законов фотоэффекта и их практическим применением, со строением атома, с планетарной моделью атома по Резерфорду, раскрытие путей выхода из кризиса классической физики. Знакомство с открытием явления естественной радиоактивности и свойствами радиоактивного излучения, с возможностью преобразования ядер химических элементов с новым видом ядерной (энергии) реакции; введение понятия о прочности атомных ядер и «дефект масс».

2. Развитие внимания, памяти, логического мышления.

3. Воспитание самостоятельности, умения работать с книгой, интереса к предмету через применение знаний на практике.

6.1. Световые кванты (1 час).

Применение фотоэффекта.

Квантовые свойства света. Корпускулярно-волновой дуализм.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Презентации:

Фотоэлектрический эффект.

Реферат: «История открытий и исследования фотоэффекта».

Объяснительно-иллюстративный, проблемный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика-11 кл

техника, математика

& 87-89

упр. 12 (2,3)

Фронтальный и индивидуальный опрос

в/ф. «Физические основы квантовой теории».

Реферат «М.Планк».

Объяснительно-иллюстративный, проблемный

математика

& 89, 90

6.2. Атомная физика (1 час).

Квантовая механика. Лазер.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Презентации

Опыты Резерфорда. Строение атома и атомного ядра.

Реферат: «Д.Д.Томсон».

Объяснительно-иллюстративный, проблемный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика-11 кл

химия

& 93-95

Фронтальный и индивидуальный опрос

Таблица:

«Спектрограф». «Рубиновый лазер».

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

техника, астрономия, геология

& 96, упр.13

(1,2),

6.3. Физика атомного ядра (2 часа).

Радиоактивность. Виды радиоактивных излучений. Закон радиоактивного распада

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Презентации:

Методы наблюдения элементарных частиц.

Радиоактивность-мифы и реальность.

Радиоактивность. Виды ядерных излучений.

Объяснительно-иллюстративный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика-11 кл

техника

& 97, & 98-101,113

33

Состав ядра атома. Изотопы. Энергия связи атомных ядер.

Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция. Термоядерная реакция. Ядерный реактор.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Презентации:

Ядерные реакции.

Таблица: «Цепная реакция».

Реферат: «И.В. Курчатов».

Презентации:

Ядерная энергетика.

Атомная энергетика. «За» и «против».

Из жизни творцов физики.

Искусственная радиоактивность

Таблицы: «Атомный реактор», «Схема устройства АЭС».

в/ф. «Применение ядерной энергии»; «Проблемы ядерной энергетики».

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

химия, математика

техника

& 102-105, 112

упр.14(4)

Раздел 7. Значение физики для понимания мира и развития производительных сил (1 час).

Раздел 8. Строение и эволюция Вселенной. (1+1 час).

Цели:

1. Разъяснение методов определения расстояний и размеров небесных тел, знакомство с природой небесных тел, составляющих Солнечную систему, с рождением, жизнью и гибелью звезд, с типами галактик, а также с происхождением и эволюцией Вселенной

2. Развитие образного мышления, умение сравнивать и обобщать. Развитие памяти, внимания, способности работать с учебником.

3. Воспитание любознательности, интереса к вопросам астрономии.

1

Фронтальный и индивидуальный опрос

Презентации:

Разгаданные тайны.

Покорение космоса.

Солнечная система.

Происхождение солнечной системы.

Объяснительно-иллюстративный

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика-11 кл

& 116-126

36

Дифференцированный зачет.

1

Зачет

Частично-поисковый, репродуктивный

математика

Самостоятельная работа (18 часов).