5
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Крутчанская основная общеобразовательная школа»
Каменского муниципального района
Воронежской области
«Принято» Протокол №____ от______20_____г
заседание ШМО
учителей-предметников
Руководитель ШМО:
__________/Л.И. Медведева/
«Утверждено»
Приказ №____от______20____г
Директор школы:
__________/И.И.Резниченко/
Рабочая программа
по предмету «ФИЗИКА» в 9 классе
на 2016 – 2017 учебный год
(базовый уровень)
ФИО учителя:
Коржова Надежда Николаевна
Категория:I
Крутец, 2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и реализуется на основе следующих документов:
Федеральный компонент Государственного стандарта 2004 г.
Основная общеобразовательная программа основного общего образования МКОУ «Крутчанская ООШ»;
С использованием:
«Физика. Астрономия». 7–11 классы. Программа для общеобразовательных учреждений.– М.: Дрофа, -2008г
Учебный план и годовой календарный учебный график МКОУ «Крутчанская ООШ»
Цели изучения физики
Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
• освоение знанийо механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
• овладение умениямипроводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
• развитиепознавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
• воспитаниеубежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
• применение полученных знаний и уменийдля решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Место предмета в учебном плане
Учебный план школы отводит на изучение предмета 2 часа в неделю. Согласно годовому календарному графику – 34 недели. Рабочая программа составлена на 68 часов.
содержание
9 класс
(68 часов, 2 часа в неделю)
Законы взаимодействия и движения тел. (26 ч)
Материальная точка. Система отсчета.
Перемещение. Скоростьпрямолинейного равномерного движения.
Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.
Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.
Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира
Инерциальная система отсчета.Первый закон Ньютона.Второй закон Ньютона.Третий закон Ньютона.
Свободное падение. Невесомость. Закон Всемирного тяготения.Искусственные спутники Земли.
Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
Фронтальные лабораторные работы.
Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.
Измерение ускорения свободного падения.
Механические колебания и волны. Звук (10часов)
Колебательное движение. Колебание груза на пружине. Свободные колебания.Колебательная система. Маятник.Амплитуда, период, частота колебаний.
Механические колебания.
Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
Распространение колебаний в упругих средах. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой).
Звуковые волны. Скорость звука. Высота и тембр звука. Громкость звука. Звуковой резонанс.
Фронтальные лабораторные работы.
Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины.
Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити.
Электромагнитное поле. (17 ч)
Однородное и неоднородное магнитное поле.
Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.
Обнаружение магнитного поля.Правило левой руки.
Индукция магнитного поля.Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.
Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразование энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.
Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.
Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.
Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.
Фронтальные лабораторные работы.
Изучение явления электромагнитной индукции
Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания
Строение атома и атомного ядра (15 ч)
Радиоактивностькак свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бетта- и гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.
Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение заряда и массового чисел при ядерных реакциях.
Методы наблюдение и регистрации частиц в ядерной физике.
Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел.Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.
Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.
Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.
Фронтальные лабораторные работы.
Изучение деления ядра урана по фотографии треков.
Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
Измерение естественного радиационного фона дозиметром.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро.
смысл величин: путь, скорость, ускорение, импульс, кинетическая энергия, потенциальная энергия.
смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса, и механической энергии.
уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, механические колебания и волны, действие магнитного поля на проводник с током, электромагнитную индукцию,
использовать физические приборы для измерения для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени.
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на это основе эмпирические зависимости: пути от времени, периода колебаний от длины нити маятника.
выражать результаты измерений и расчетов в системе СИ
приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых представлений
решать задачи на применение изученных законов
использовать знаниями умения в практической и повседневной жизни.
9 класс
Учебно-тематический план
2 часа в неделю, всего - 68 ч
- Тема
Количество
часов
Кол-во
лабораторных
работ
Кол-во
контрольных
работ
По примерной программе
По рабочей программе
Законы взаимодействия и движения тел
26
26
2
2
Механические колебания и волны. Звук.
10
10
1
1
Электромагнитное поле
17
17
1
1
Строение атома и атомного ядра
11
15
2
1
Резерв
4
0
Всего
68
68
6
5
Тематическое планирование учебного материала физика 9 класс
урока Дата
Тема урока
Подготовка к ГИА
Тип урока
Домашнее задание
планир.
факич.
Глава I. Законы взаимодействия и движения тел 26 ч
1/1
2.09
Механика. Механическое движение
Изучение нового УМ
§1 упр.1 (2,5)
2/2
7.09
Перемещение. Путь. Траектория.
§§2,3 упр.3; № 1 с.240
3/3
9.09
Перемещение при прямолинейном равномерном движении. Графическое представление движения
§4 упр.4; №4 с.240
4/4
14.09
Решение задач на совместное движение нескольких тел. Ускорение.
Отработка практических умений
§5 упр.5 (2,3); № 7 с.240; микротест
5/5
16.09
Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.
§§6 – 8 упр.7 (1-3)
6/6
21.09
Решение задач
Задачи под запись
7/7
23.09
Относительность движения
§9 упр. 9
8/8
28.09
Контрольная работа № 1
«Основы кинематики»
Контроль
Подготовиться к лабораторной работе № 1
9/9
30.09
Лабораторная работа № 1
«Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
Формирование экспериментальных умений
10/10
5.10
Урок – игра по теме «Кинематика»
Урок – игра
11/11
7.10
Динамика. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
§10 упр.10; микротест
12/12
12.10
Сила. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.
§11, §12 упр.11 (1,2), 12 (3)
13/13
14.10
Урок – игра «Законы Ньютона»
14/14
19.10
Решение задач
15/15
21.10
Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.
§13 упр.13, §14 упр.14; микротест
16/16
26.10
Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других планетах
Тестирование
§15§16; упр.16 (1, 2); §17 (для желающих); микротест
17/17
28.10
Лабораторная работа № 2
«Измерение ускорения свободного падения»
§№21,22 с.242
18/18
2.11
Прямолинейное и криволинейное движение. Равномерное движение по окружности.
Тестирование
§18-19 упр.18 (1, 2, 5)
19/19
16.11
Решение задач
20/20
18.11
Искусственные спутники Земли.
Тестирование
§20 упр.19
21/21
23.11
Импульс тела. Закон сохранения импульса
§21-22 упр.20 (2), упр.21 (2)
22/22
25.11
Решение задач по теме «Импульс. Закон сохранения импульса»
№ 30-32 с.246; доклады (для желающих)
23/23
30.11
Реактивное движение. Ракеты.
§23 упр.22
24/24
2.12
Решение задач
25/25
7.12
Контрольная работа № 2
«Импульс. Закон сохранения импульса»
Тестирование
26/26
9.12
Решение задач-парадоксов по теме «Законы динамики»
Глава II. Механические колебания и волны. Звук 10 часов
27/1
14.12
Колебательное движение.
§24-25 упр.23
28/2
16.12
Величины, характеризующие колебательное движение.
§26 упр.24 (2,3,5), §27 упр.24 (1,4)
29/3
21.12
Лабораторная работа № 3
«Исследование зависимости периода и частоты математического маятника от длины нити»
§№ 34,35 с.246
30/4
23.12
Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания.
Тестирование
§28, 29; упр.25 (1)
31/5
28.12
Резонанс
Тестирование
§30, упр. 27
32/6
13.01
Волна. Два вида волн
§31-32 № 36,37 с.247
33/7
18.01
Характеристики волнового движения
§33 упр.28
34/8
20.01
Источники звука. Высота, тембр, громкость звука.
Тестирование
§§34, 35, 36
35/9
25.01
Распространение звука. Скорость звука.
Тестирование
§37-38 упр.31, 32 (1, 2)
36/10
27.01
Контрольная работа № 3
«Механические колебания и волны»
Глава III. Электромагнитное поле 17 часов
37/1
1.02
Магнитное поле и его графическое изображение.
§42-43 упр.33,34
38/2
3.02
Направление тока и направление линий его магнитного поля. Сила Ампера.
§44 упр.35 (2,4,5) §45 упр.36 (1-3)
39/3
8.02
Индукция магнитного поля
§46 упр.37
40/4
10.02
Магнитный поток
§47 упр.38
41/5
15.02
Явление электромагнитной индукции
§48 упр.39
42/6
17.02
Лабораторная работа № 4
«Изучение явления электромагнитной индукции»
№ 38 с.248
43/7
22.02
Переменный ток
§ 49, 50; упр. 40, микротест
44/8
24.02
Явление самоиндукции. Получение переменного тока
§50, §51 упр.40
45/9
1.03
Решение задач
46/10
3.03
Контрольная работа № 4
«Электромагнитная индукция»
Тестирование
47/11
8.03
Электромагнитное поле. Электромагнитные волны
§52 упр.41; §53 упр.42 (2,2); микротест
48/12
10.03
Конденсатор. Колебательный контур.
§54,55
49/13
15.03
Принципы радиосвязи и телевидения.
§ 56
50/14
17.03
Электромагнитная природа света. Преломление света.
§58, 59
51/15
22.03
Дисперсия цвета. Цвета тел.
§60, 61
52/16
24.03
Типы оптических спектров. Спектральный анализ.
§62, 63
53/17
5.04
Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.
§ 64
Глава IV. Строение атома атомного ядра. Использование энергии атомных ядер 15 часов
54/3
7.04
Модели атомов. Опыт Резерфорда.
§66
55/4
12.04
Радиоактивность. Радиоактивные превращения атомных ядер
§65 §67 упр.43 (3-5)
56/5
14.04
Экспериментальные методы исследования частиц.
§68
57/6
19.04
Строение атомного ядра
§§69 – 71 упр. 44 упр.45
58/7
21.04
Ядерные силы. Энергия связи. Дефект массы.
Тестирование
§§72 упр.46, 48
59/8
26.04
Деление ядер урана. Цепная реакция
§§ 74, 75
60/9
28.04
Лабораторная работа № 5
«Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»
61/10
3.05
Лабораторная работа
«Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»
62/11
5.05
Решение задач
Отработка практических умений
Повторить §§ 67-75, подготовиться к контрольной работе
63/12
10.05
Контрольная работа № 5
«Атомная физика»
Тестирование
64/13
12.05
Ядерный реактор.
§76, микротест
66/15
17.05
Атомная энергетика.
§77
67/16
19.05
Биологическое действие радиации.
§78
68/17
24.05
Термоядерные реакции.
График контрольных и лабораторных работ - 9 класс
Законы движения и взаимодействия тел
л/р примерные сроки
к/р
примерные сроки
Исследование равноускоренного движения без начальной скорости
Основы кинематики
Измерение ускорения свободного падения
Импульс. Закон сохранения импульса
Механические колебания и волны. Звук.
л/р примерные сроки
к/р
примерные сроки
Исследование зависимости частоты и периода свободных колебаний нитяного маятника от его длины
Механические колебания и волны.
Электромагнитное поле
л/р примерные сроки
к/р
примерные сроки
Изучение явления электромагнитной индукции
Электромагнитная индукция
Строение атома и атомного ядра
л/р примерные сроки
к/р
примерные сроки
Изучение деления ядра атома уранапо фотографии треков
Атомная физика
Изучение треков заряженных частиц по фотографиям
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Учебно-методический комплекс
- №
п\п
Авторы, составители
Название учебного издания
Годы издания
Издательство
1.
А.В. Перышкин
Физика-9кл
2009
М. Дрофа
2.
В.И. Лукашик
Сборник задач по физике7-9кл.
2008
М.Просвещение
3.
О.И. Громцева
Контрольные и самостоятельные работы – 9 класс
2010
М. Экзамен
4.
В.А. Волков
Универсальные поурочные разработки по физике
2010
М.: ВАКО
5.
А.В. Перашкин
Сборник задач по физике
2008
М. Экзамен
6.
А.В. Чеботарева
Тесты по физике
2010
М.: Экзамен
7.
В.А. Волков
Тесты по физике
2009
М.: ВАКО
