02-20
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КУЙБЫШЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«Рассмотрено
на заседании
педагогического совета школы
протокол №___9__
от «_29_»__08_2016 г.
«Утверждаю»
Директор школы
Калюжная К.К. ________
Приказ № ___43______
От «_ 31_»_08__2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРЕДМЕТА «ФИЗИКА»
7 класс
Составитель рабочей программы
Духненко З.Ю., учитель физики,IKK
МКОУ Куйбышевская ООШ
х. Индычий
2016 год.
Структура документа.
Рабочая программа по физике представляет собой целостный документ, включающий:
пояснительную записку;
учебно–тематический план;
содержание программы;
календарно - тематическое планирование.
Пояснительная записка.
Статус документа.
Рабочая программа составлена на основе нормативных документов:
Закона РФ «Об образовании» от 10.07.1992 №3266.
Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089).
Федерального базисного учебного плана (приказ МО РФ от 09.03.2004
№ 1312).
Регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Воронежской области (утвержденного приказом Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области №441 от 20.05.2011).
Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год, реализующих программы общего образования.
Примерной программы основного общего образования по физике
7-9 классов и авторской программы Е.М.Гутник, А.В Перышкина
«Физика» 7-9 классы.
Постановления Главного государственного санитарного врача РФ №189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» (зарегистрированного в Минюсте России №19993 от о3.03.2011).
Учебного плана МКОУ Куйбышевская ООШ Петропавловского района Воронежской области на 2016-2017 учебный год.
Положения о рабочей программе МКОУ Куйбышевская ООШ.
Цели:
выработка компетенций:
- освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
- овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
- воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
- применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В задачи обучения физике входят:
развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Планируемые результаты усвоения предмета.
В результате изучения физики 7 класса ученик должен
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом;
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии
уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел,
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
рационального применения простых механизмов;
Учебно – тематический план.
№ п/п
Тема
Кол-во часов
1
Физика и физические методы изучения природы.
4
2
Первоначальные сведения о строении вещества.
6
3
Взаимодействие тел.
21
4
Давление твердых тел, жидкостей и газов.
23
5
Работа и мощность. Энергия.
12
6
Повторение.
4
Итого
70
Содержание программы.
Введение - 4 часа.
Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешность измерения. Международная система единиц. Физика и техника.
Демонстрации.
Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.
Физические приборы.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Определение цены деления измерительного прибора.
II. Первоначальные сведения о строении вещества-6 часов.
Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение и взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твердых тел.
Демонстрации.
Сжимаемость газов.
Диффузия в газах и жидкостях.
Модель броуновского движения.
Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.
Сцепление свинцовых цилиндров.
Фронтальная лабораторная работа.
2.Измерение размеров малых тел.
III. Взаимодействие тел - 21 часа.
Механическое движение. Прямолинейное движение. Равномерное и не равномерное движение. Траектория. Путь. Скорость. Расчет пути и времени движения. Графики зависимости пути и скорости движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости.
Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность. Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности. Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Трение. Упругая деформация.
Демонстрации.
Равномерное прямолинейное движение.
Явление инерции.
Взаимодействие тел.
Зависимость силы упругости от деформации пружины.
Сложение сил.
Сила трения.
Фронтальная лабораторная работа.
3.Измерение массы тела на рычажных весах.
4.Измерение объема тела.
5.Измерение плотности твердого вещества.
6.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
7.Измерение силы трения с помощью динамометра.
IV. Давление твердых тел, жидкостей и газов -23 часа.
Давление. Атмосферное давление. Методы измерения давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления.
Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Манометры. Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Закон Архимеда.
Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание. Условие плавания тел. Гидравлические машины.
Демонстрации.
Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.
Обнаружение атмосферного давления.
Измерение атмосферного давления барометром-анероидом.
Закон Паскаля.
Гидравлический пресс.
Закон Архимеда.
Фронтальная лабораторная работа.
8.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
9.Выяснение условий плавания тела в жидкости.
V. Работа и мощность. Энергия-12 часов.
Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе. Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики. Методы измерения энергии, работы.
Демонстрации.
Превращение механической энергии из одной формы в другую.
Простые механизмы.
Фронтальная лабораторная работа.
10.Выяснение условия равновесия рычага.
11.Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.
Повторение 4часа.
«Утверждаю»
Директор
МКОУ Куйбышевской ООШ
Калюжная К.К.
«____»________2016 г.
Календарно тематическое планирование
по физике в 7 классе (70 часов).
п/п
Тема урока
Кол-во часов
Дата
По плану
По факту
I. Введение-4часа.
1
Т.Б. на уроках физика. Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты.
1
2
Физические величины. Измерение физических величин.
1
3
ТБ. Лабораторная работа №1«Определение цены деления измерительного прибора».
1
4
Физика и техника.
1
II. Первоначальные сведения о строении вещества -6часов.
5
Строение вещества. Молекулы.
1
6
ТБ. Лабораторная работа №2
«Измерение размеров малых тел».
1
7
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
1
8
Взаимодействие молекул.
1
9
Агрегатные состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твердых тел.
1
10
Обобщающий урок по теме: «Введение».
1
III. Взаимодействие тел-21 час.
11
Механическое движение Равномерное и неравномерное движение.
1
12
Скорость. Единицы скорости.
1
13
Расчет пути и времени движения.
1
14
Инерция.
1
15
Взаимодействие тел.
1
16
Масса тела. Единицы массы тела.
1
17
ТБ. Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах».
1
18
Плотность вещества.
1
19
ТБ Лабораторная работа №4 «Измерение объёма тела».
Лабораторная работа №5 «Определение плотности твердого тела.»
1
20
Расчёт массы тела и объёма тела по его плотности.
1
21
Решение задач.
1
22
Контрольная работа №1 по теме: «Механическое движение», «Плотность вещества».
1
23
Сила.
1
24
Явление тяготения. Сила тяжести.
1
25
Сила упругости. Закон Гука.
1
26
Вес тела. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.
1
27
Динамометр.
ТБ Лабораторная работа №7
«Градуирование пружины и измерение сил динамометром».
1
28
Сложение сил направленных по одной прямой. Равнодействующая сила.
1
29
Сила трения. Трение покоя.
1
30
Трение в природе и технике. Лабораторная работа №8 «Измерение силы трения с помощью динамометра».
1
31
Решение задач по теме «Силы», «Равнодействующая сил».
1
IV. Давление твердых тел, жидкостей и газов-23 часа.
32
Давление. Единицы давления.
1
33
Способы увеличения и уменьшения давления.
1
34
Решение задач по теме «Давление твердых тел».
1
35
Давление газа.
1
36
Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.
1
37
Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
1
38
Решение задач.
1
39
Контрольная работа №2 по теме: «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
1
40
Сообщающиеся сосуды.
1
41
Вес воздуха. Атмосферное давление.
1
42
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
1
43
Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.
1
44
Манометры.
1
45
Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс.
1
46
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.
1
47
Закон Архимеда .
1
48
ТБ Лабораторная работа №8
«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».
1
49
Плавание тел.
50
Решение задач по теме «Архимедова сила», «Условия плавания тел».
1
51
ТБ Лабораторная работа №9
«Выяснение условий плавания тел в жидкости».
1
52
Плавание судов. Воздухоплавание.
1
53
Решение задач по теме «Архимедова сила», «Плавание тел». «Плавание судов», «Воздухоплавание».
1
54
Контрольная работа №3 по теме «Архимедова сила».
1
V. Работа и мощность. Энергия-12 часов.
55
Механическая работа. Единицы работы.
1
56
Мощность. Единицы мощности.
1
57
Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.
1
58
Момент силы.
1
59
Рычаги в технике, быту и природе .
ТБ Лабораторная работа № 10
«Выяснения условия равновесия рычага».
1
60
Блоки. «Золотое правило» механики.
1
61
Решение задач по теме «Условия равновесия рычага».
62
КПД Т.Б. Лабораторная работа №11
«Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».
1
63
Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия.
1
64
Превращение одного вида механической энергии в другой»
1
65
Решение задач по теме «Работа и мощность», «КПД».
1
66
Контрольная работа №4
«Механическая работа и мощность», «Простые механизмы».
1
Повторение-4 часа.
67
Повторение по теме «Первоначальные сведения о строении вещества».
1
68
Повторение по теме «Взаимодействие тел».
1
69
Повторение по теме «Давление».
1
70
Повторение по теме «Работа и мощность».
1
В связи с тем, что в течение учебного года могут произойти изменения, которые невозможно спрогнозировать в начале учебного года, то по мере необходимости будут внесены коррективы.
