1 вариант
1. Какие физические явления характерны для осени?
2. Сколько витков проволоки намотал ученик на карандаш, если они заняли часть карандаша длиной 5 см. При этом он точно знал, что диаметр проволоки 1 мм.
3. Автомобиль равномерно проехал путь, равный 400 м, затем свернул направо и проехал еще 300 м. Найдите путь и перемещение автомобиля. Сделать пояснительный рисунок.
4. От пункта A до пункта B путь, равный 2700 км, реактивный самолет пролетел за 1 ч. Обратный путь он летел со скоростью 715 м/с. В каком направлении скорость самолета была больше?
5. Автомобиль 30 км проехал со средней скоростью 15 м/с. Затем 40 км он проехал за 1 ч. С какой средней скоростью двигался автомобиль на всем пути?
2 вариант 1. Какие физические явления характерны для зимы?
2. Чтобы найти диаметр проволоки, ученик намотал вплотную на карандаш 30 витков, которые заняли часть карандаша длиной 3 см. Определите диаметр проволоки.
3. Кабина лифта опустилась с 11 этажа здания на 5, а затем поднялась на 8 этаж. Считая, что расстояния между этажами равны по 4 метра, определите путь и перемещение кабины. Сделать пояснительный рисунок.
4. Лиса гонится за зайцем, пробегая за 1 мин 0,9 км. Заяц, убегая от лисы, преодолевает за каждый час такого бега 64,8 км. Догонит ли лиса зайца?
5. Велосипедист 12 с двигался со скоростью 6 м/с, а второй проехал этот же участок пути за 9 с. Во сколько раз отличаются их средние скорости?
3 вариант 1. Какие физические явления характерны для весны?
2. Как определить при помощи линейки толщина листа тетради?
3. Какую скорость (в километрах в час) должен развивать реактивный самолет, чтобы она была равна скорости звука в воздухе v = 340 м/с.
4. Средняя скорость движения Земли вокруг Солнца v = 30 км/с. Какой путь при этом движении проходит Земля за сутки?
5. Туристы проходят расстояние 30 км на север, а затем еще 40 км на восток. Какой путь проходят туристы, чему равно их перемещение. Сделать пояснительный рисунок.
1 вариант
1. Какие физические явления характерны для осени?
2. Сколько витков проволоки намотал ученик на карандаш, если они заняли часть карандаша длиной 5 см. При этом он точно знал, что диаметр проволоки 1 мм.
3. Автомобиль равномерно проехал путь, равный 400 м, затем свернул направо и проехал еще 300 м. Найдите путь и перемещение автомобиля. Сделать пояснительный рисунок.
4. От пункта A до пункта B путь, равный 2700 км, реактивный самолет пролетел за 1 ч. Обратный путь он летел со скоростью 715 м/с. В каком направлении скорость самолета была больше?
5. Автомобиль 30 км проехал со средней скоростью 15 м/с. Затем 40 км он проехал за 1 ч. С какой средней скоростью двигался автомобиль на всем пути?
2 вариант 1. Какие физические явления характерны для зимы?
2. Чтобы найти диаметр проволоки, ученик намотал вплотную на карандаш 30 витков, которые заняли часть карандаша длиной 3 см. Определите диаметр проволоки.
3. Кабина лифта опустилась с 11 этажа здания на 5, а затем поднялась на 8 этаж. Считая, что расстояния между этажами равны по 4 метра, определите путь и перемещение кабины. Сделать пояснительный рисунок.
4. Лиса гонится за зайцем, пробегая за 1 мин 0,9 км. Заяц, убегая от лисы, преодолевает за каждый час такого бега 64,8 км. Догонит ли лиса зайца?
5. Велосипедист 12 с двигался со скоростью 6 м/с, а второй проехал этот же участок пути за 9 с. Во сколько раз отличаются их средние скорости?
3 вариант 1. Какие физические явления характерны для весны?
2. Как определить при помощи линейки толщина листа тетради?
3. Какую скорость (в километрах в час) должен развивать реактивный самолет, чтобы она была равна скорости звука в воздухе v = 340 м/с.
4. Средняя скорость движения Земли вокруг Солнца v = 30 км/с. Какой путь при этом движении проходит Земля за сутки?
5. Туристы проходят расстояние 30 км на север, а затем еще 40 км на восток. Какой путь проходят туристы, чему равно их перемещение. Сделать пояснительный рисунок.
