Рабочая программа для 10 класса с мобильной группой 5 часов

МУНИЦИПАЛЬНАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «АСКИЗСКИЙ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ»

ИМЕНИ М.И.ЧЕБОДАЕВА

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО

Директор Аскизского Зам.директора по УВР На заседании МО учителей

лицея-интерната _____________________ учителей физики и

___________________ Э.К.Саломатина информатики

Е.Н.Араштаев протокол № ________

Руководитель МО

«___» ________2016г. «____» ________2016г. _____________________

Приказ №___ К.С. Чебодаева

От «___»_____2016г.

«____» ___________2016г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по физике 10 Б класса_____________

(наименование учебного предмета, курса)

2016-2017 учебный год______________

(срок реализации программы)

______Сапронов Евгений Сергеевич_________

(Ф.И.О. учителя. составившего рабочую программу)

с.Аскиз - 2016 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ МОиН РФ от 05.03.2004 г. №1089, ред. 31.01.2012г.), примерных программ по физике, с учетом учебного плана МБОШИ «Аскизский лмцей-интернат» им.М.И.Чебодаева для класса с мобильной группой.

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

• использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды

Задачи учебного предмета:

• формирования основ научного мировоззрения

• развития интеллектуальных способностей учащихся

• развитие познавательных интересов школьников в процессе изучения физики

• знакомство с методами научного познания окружающего мира

• постановка проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению

• вооружение школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире

Учебно-методический комплект:

• Физика. 10 класс: учеб.для общеобразоват.учреждений с прил. На электрон. Носителе: базовый и профил. уровни/Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский; под ред.В.И.Николаева, Н.А. Парфентьевой.-20-е изд.-М.: Просвящение, 2011.-366с.: ил.-(Классический курс).

Рабочая программа 10 класса рассчитана на 170 часа, по 5 часов в неделю.

Тематическое планирование

п/п

Наименование разделов и тем

Всего

часов

В том числе на:

Уроки

Лабораторно-практические работы

Контрольные работы

Глава1. МЕХАНИКА

71

65

2

3

1

Введение

1

1

0

0

2

Кинематика

15

14

1

0

3

Кинематика твёрдого тела

5

4

0

1

4

Динамика

20

19

0

1

5

Законы сохранения в механике

24

22

1

1

6

Статика

6

6

0

0

Глава2.МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ

53

50

1

2

7

Молекулярно-кинетическая теория

15

15

0

0

8

Температура. Энергия теплового движения молекул

3

3

0

0

9

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы

7

5

1

1

10

Взаимные превращения жидкостей и газов

6

6

0

0

11

Твёрдые тела

7

6

0

1

12

Основы термодинамики

15

15

0

0

Глава3.ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ

43

40

2

1

13

Электростатика

21

20

0

1

14

Законы постоянного тока

10

8

2

0

15

Электрический ток в различных средах

12

12

0

0

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ

3

2

0

1

График проведения лабораторных работ

28.11.16г-03.12.16г.

3

Лабораторная работа № 3 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»

23.01.17г-28.01.17г.

4

Лабораторная работа № 4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

02.05.17г-06.05.17г.

5

Лабораторная работа № 5 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

02.05.17г-06.05.17г.

График проведения контрольных работ

Межпредметные связи на уроках физики

Использование межпредметных связей обогащает методическое содержание урока, делает его творческим, способствует усилению интереса учащихся к изучаемым предметам, к избранной профессии. Преподаватели физики в данном случае располагают большими возможностями.

п/п

Наименование урока

Межпредметная связь

1

Равноускоренное движение

Математика: Линейная функция и её график

2

Второй закон Ньютона. Масса-характеристика инертности тела

Математика: Решение системы уравнений

3

Виды взаимодействия и виды сил. Сила упругости. Закон Гука

Технология: Виды деформаций, упругость материалов

4

Сила трения

Технология: польза и вред трения

5

Реальный газ. Воздух. Пар

География: погода, атмосфера, предсказании погоды

Учащиеся в среднем обладают достаточно высоким уровнем показателем учебных возможностей, а так же обладают средней мотивацией. Контингент данного класса в большинстве имеет физико-математическую направленность.

Основное содержание программы

Введение

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент – гипотеза – модель – (выводы-следствия с учетом границ модели) – критериальный эксперимент. Физическая теория. Приближенный характер физических законов.

Механика  

Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее применимости.

Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Центростремительное ускорение.

Кинематика твердого тела. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения.

Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

               Фронтальные лабораторные работы

1. Движение тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.

2. Изучение закона сохранения механической энергии.

Молекулярная физика. Термодинамика

Основы молекулярной физики. Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева— Клапейрона. Газовые законы.

Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель. КПД двигателей. Проблемы энергетики и охраны окружающей среды.

Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Плавление и отвердевание. Уравнение теплового баланса.

             Фронтальные лабораторные работы

3. Опытная проверка закона Гей-Люссака.

Электродинамика  

Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников, p - n  переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

                 Лабораторные работы

4. Изучение последовательного и параллельного соединений проводников.

5. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Национально-региональный компонент

п/п

Тема НРК

Название темы, в которою включается НРК

№ урока

Учет инертности тела на городском пассажирском транспорте

Равноускоренное движение

9

Зависимость тормозного пути от коэффициента трения

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести и вес тела. Невесомость. Сила трения

37

Выполнение правил дорожного движения для предотвращения ДТП

Решение задач на закон сохранения импульса

45

Алюминиевое производство

Строение и свойства кристаллических и аморфных тел

103

Повышение среднегодовых температур как фактор проявления «парникового эффекта» в республике и районе

Температура как макроскопическая характеристика газа

87

Использование свойства твердых тел на СААЗе

Механические свойства твердых тел.

105

Практическое применение законов постоянного тока на заводе

Электрические цепи и их закономерности

148

Электролиз на алюминиевом заводе

Электрический ток в расплавах и растворах электролитов. Закон электролиза Фарадея

165

Использование электронно-лучевой трубки в больницах, заводах РХ

Электрический ток в вакууме и его применение

163

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

• смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

• отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

• приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

• рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Список литературы:

• Физика. 10 класс: учеб.для общеобразоват.учреждений с прил. На электрон. Носителе: базовый и профил. уровни/Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский; под ред.В.И.Николаева, Н.А. Парфентьевой.-20-е изд.-М.: Просвящение, 2011.-366с.: ил.-(Классический курс).

• Сборник задач по физике. 10-11 классы: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений: базовый и профил.уровни/ Н.А. Парфентьева. -4-е изд.-М.: Просвящение, 2012.-206с.:ил.-(Классический курс).

• Контрольно-измерительные материалы.Физика.10 класс/ Сост.Н.И.Зорин.-2-е изд., перераб.-М.: ВАКО, 2014.-96с.-(Контрольно-измерительный материал)