Пояснительная записка
Процесс решения задач служит одним из средств овладения системой научных знаний по тому или иному учебному предмету. Особенно велика его роль при обучении физике, где задачи выступают действенным средством формирования основополагающих физических знаний и умений. В процессе решения обучающиеся овладевают методами исследования различных явлений природы, знакомятся с новыми прогрессивными идеями и взглядами, с открытиями отечественных ученых, с достижениями отечественной науки и техники, с новыми профессиями.
Данный курс ориентирован на обучающихся 10-11 класса, выбравших профиль обучения в старшей школе, связанный с углубленным изучением предметов естественнонаучного цикла. Является углубленным вариантом изучения учебного предмета физика раздела « Механика».
Цель данного курса: формировать интеллектуальные и практические умения при систематическом решении задач; способствовать развитию творческих способностей обучающихся. Подготовить учащихся к успешной сдачи ЕГЭ по физике.
Задача курса: определить уровень сформированности умения решать задачи к начальному моменту, при этом определить пути дальнейшего совершенствования умения решать задачи, создать условия для систематического решения задач, которое способствует развитию мышления обучающихся, их подготовке к участию в рационализаторстве творческих поисках; воспитывает трудолюбие, настойчивость, волю, целеустремленность.
Данный курс рассчитан на 68, один час в неделю (два года обучения).
В процессе обучения система решаемых в разделе задач предполагает, с одной стороны, усвоение общего подхода к решению, конкретные его способы, с другой стороны- умение осмыслить заданную ситуацию, анализировать условие задач, находить основные закономерности, необходимые для их решения. Таким образом, обучающиеся вовлечены в активный познавательный процесс и применение приобретенных знаний на практике, организацию сотрудничества, коммуникации, свободный доступ к необходимой информации, испытание своих интеллектуальных, физических и нравственных сил.
В процессе обучения старшеклассники приобретают следующие конкретные умения:
1. Умение анализировать содержание задачи, кодировать его, а также умение выполнять отдельные операции, общие для большого класса задач.
2. Овладение операциями, связанными с особенностями использования различных способов решения задач (вычислительных, графических, экспериментальных, качественных).
3. Овладение системой способов и методов решения задач, алгоритмами решения по конкретным темам и общим алгоритмом решения задач по физике.
4. Овладение новыми способами решения физических задач по конкретным темам и разделам.
Умение переноса структуры деятельности по решению физических задач на решение задач по другим предметам естественного цикла ( химии, биологии, математики), общетехнических и специальных дисциплин.
Данный курс позволит достигнуть следующих результатов:
положительную мотивацию к данному учебному предмету;
развитию коммуникативных умений;
сформированность умений и навыков решать задачи;
умение работать в малой группе;
навыки самооценки, умение работать над ошибками.
подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ
Календарно-тематическое планирование по физике 11 класса
Планируемая дата
Фактическая
дата
Примечание
1
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
2
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
3
Механическая работа.
4
Механическая работа.
5
Мощность.
6
Мощность.
7
Энергия.
8
Энергия.
9
Закон сохранения энергии.
10
Закон сохранения энергии.
11
Упругое и неупругое столкновение.
12
Упругое и неупругое столкновение.
13
Свободные колебания.
14
Колебания математического маятника.
15
Колебания груза на пружине.
16
Длина волны. Скорость распространения волн.
17
Звуковые волны.
18
Обобщающее повторение.
19
Обобщающее повторение.
20
Обобщающее повторение.
21
Контрольная работа в форме ЕГЭ
22
Разбор заданий из демонстрационных тестов.
23
Разбор заданий из демонстрационных тестов.
24
Разбор заданий из демонстрационных тестов.
25
Тренинг с использованием заданий части А.
26
Тренинг с использованием заданий части А.
27
Тренинг с использованием заданий части А и В.
28
Тренинг с использованием заданий части А и В.
29
Тренинг с использованием заданий части С
30
Тренинг с использованием заданий части С
31
Итоговый тест.
32-34
Резерв
Литература и учебно- методическое обеспечение курса
1.Савченко Н.Е. « Задачи по физике с анализом их решения»
2.Александров Д.А., « Методика решения задач по физике в средней школе: пособие для учителей»
3.Балл Г.А. « Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект»
4.Демонстрационные материалы по физике. Подготовка к ЕГЭ 2006-20011г
5.Кирик Л.А., Дик Ю.и. « Сборник заданий и самостоятельных работ по физике»
6.Горяинов В.С., Карайченко Г.В., Коваленко М. И. « школьные олимпиады. Физика. Математика. Информатика»
Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель МО Заместитель Руководитель ОУ
______/_______________/ руководителя по УВР
ФИО _______/____________/
Протокол № ______ от ______/_____________/ ФИО
«____»___________2016г. ФИО Приказ №_________ от
«_____»________2016г. «____»________2016г.
Рабочая программа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Куркачинская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»
Камелевской Ольги Николаевны
Элективный курс по физике 10-11 класс
на тему: «Решение задач по физике»
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № от
«_____»_____________2016г.
2016-2017 уч.год
