Урок – игра по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов. Плавание тел»
Цель: Повторить и обобщить материал, изученный по темам «Давление твердых тел, жидкостей и газов» и «Плавание тел»
1этап. Организационный
2 этап. Этап подготовки к активному усвоению знаний
Ребята, мы с вами долгое время изучаем главу «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Сегодня у нас урок обобщения. Какие задачи, вы ставите, на сегодняшний урок? (повторить, обобщить, укрепить знания по теме «Давление тв.тел, жидкостей и газов», повторить формулы, единицы измерения и обозначения физических величин)
3 этап. Этап обобщения и систематизации изученного
Ход урока
Урок проводится между 2 командами, которые заранее делятся до урока. При подготовке задания ребята могут консультироваться с учителем.
Разминка. Конкурс «Найди правильную дорогу»
У: Любую тему по физике мы с вами начинаем с изучения физических величин: их названия, обозначения и единиц измерения.
Каждая команда получает карточку, где в три столбика написано обозначения физических величин, единицы измерения и названия. Необходимо стрелками соединить каждую физическую величину со своей единицей измерения и названием:
Конкурс «Найди правильные формулы»
У: После того, как узнали определенную физическую величину, вводится ее математическая запись – формула. Каждой команде выдается по конверту с карточками, на которых написаны формулы. Необходимо найти все правильные формулы
Конкурс «Реши задачу»
У: Зная формулу, можно решить задачу. Что я вам сейчас и предлагаю. Каждой команде дается задача, на решение которой отводится 3 минуты
Конкурс «Найди лишнего»
Каждая команда получает по три конверта, в которые вложены карточки с терминами. Необходимо в каждом конверте найти лишнюю карточку.
Конверт «Физические величины»
Объем, масса, сила, вес, мензурка, давление, плотность
Лишняя карточка: мензурка
Конверт «Физические приборы»
Динамометр, жидкость, мензурка, барометр – анероид, манометр, масса
Лишняя карточка: жидкость, масса
Конверт «Физические явления»
Молния, падение тел, ветер, железо, трение, радуга, тяготение, сила
Лишняя карточка: железо, сила
Тестирование
Архимедова сила определяется формулой:
F = ρ g h
F = m g
F = g
Если сила тяжести, действующей на погруженное в жидкость тело, больше архимедовой силы, то тело:
Всплывает
Тонет
Находится в равновесии
Плотность тела равна плотности жидкости, в которой оно находится. Что будет с телом?
Всплывает на поверхность
Утонет
Будет плавать внутри жидкости
Как измениться осадка корабля при переходе из реки в море?
Увеличится
Уменьшится
Не изменится
Тело плавает в пресной воде, полностью погрузившись в нее. Как будет вести себя тело в спирте?
Утонет
Всплывает
Останется в равновесии
На дом можно задать ученикам разгадать кроссворд:
Единица давления. 2. Единица массы. 3. Кратная единица массы. 4. Единица площади. 5. Единица времени. 6. Единица силы. 7. Единица объема. 8. Единица длины.
-
В конце урока можно предложить отгадать загадки о физических приборах и явлениях:
На стене висит тарелка
По тарелке ходит стрелка
Эта стрелка наперед
Нам природу узнает
(Барометр)
Поднимаемся мы в гору,
Стало трудно нам дышать.
А такие есть приборы,
Чтобы давленье измерять?
(Барометр)
Две сестры качались,
Правды добивались
А когда добились,
То остановились.
(Весы)
Никто его не видывал,
А слышать – всякий слыхивал.
Без тела, а живет оно,
Без языка – кричит
(Эхо)
И в шуме наклонного ливня,
Сомкнувшего землю и высь,
Извилина вспыхнула длинно,
Как будто гигантская мысль.
И тот час железною спицей
Пронесся по своду небес
Гром – сильная, грозная птица-
И спрятался в поле, за лес
(Гроза, молния)
