Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Сухореченская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Ф.К. Асеева»

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Протокол заседания Замдиректора по УВР Директор школы

педагогического совета «__» ___________20__ г. _______/Богомолова Т.В./

№ __ от________ 20__г. __________/ Матыцина С.А./ Пр.№____от_________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«ФИЗИКА»

11 класс

2016-2017 учебный год

Составитель: учитель физики

Комарь Евгений Игоревич

с. Сухоречка, 2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка 3

Планируемые предметные результаты 6

Содержание учебного предмета 7

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса 9

Пакет оценочных материалов 11

Календарно-тематическое планирование 12

1. Пояснительная записка.

Программа по физике 11 класса составлена на основе нормативно-правовых документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм., внесенными Федеральными законами от 04.06.2014 г. № 145-ФЗ, от 06.04.2015 г. № 68-ФЗ);

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. №1897 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования";

3. Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 21 апреля 2016 г. № 459 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»;

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. № 1015 (ред. от 28.05.2014 г.) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и
   среднего общего образования»

5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.12.2015 № 81 «О внесении изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях»;

7. Закон Оренбургской области "Об образовании в Оренбургской области" от 6 сентября 2013 г. N 1698/506-V-ОЗ

8. Устава МОБУ «Сухореченская СОШ» Бузулукского района;

9. ООП 7-9 классов МОБУ «Сухореченсая СОШ»

10. Учебного плана МОБУ «Сухореченская СОШ» Бузулукского района;

11. Положение МОБУ «Сухореченская СОШ о рабочей программе педагога»

12. Учебник Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика 11 класс. – М.: Просвещение, 2014.

Общая характеристика учебного предмета

Изучение физики на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной;

знакомство с основами фундаментальных физических теорий - классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной теории относительности, элементов квантовой теории;

- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;

- применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения информации физического содержания и оценки достоверности, использования современных информационных технологий с целью поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;

- воспитание убежденности в необходимости обосновывать высказываемую позицию, уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного выполнения задач; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;

- использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:

- знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

- приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлений, физических величинах, характеризующих эти явления;

- формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;

- овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

- понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки удовлетворения бытовых , производных и культурных потребностей человека.

Место предмета в учебном плане: рабочая учебная программа предназначена для изучения курса физики на базовом уровне, рассчитана на 68 учебных часов, из расчета 2 часа в неделю, 34 учебных недель.

Особенности программы: в рабочую учебную программу включены элементы учебной информации по темам и классам, перечень демонстраций и фронтальных лабораторных работ, необходимых для формирования умений, указанных в требованиях к уровню подготовки выпускников основной школы.

Для реализации программы выбран учебно-методический комплекс (далее УМК), который входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию и обеспечивающий обучение курсу физики, в соответствии с ФГОС, включающий в себя:

1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика 11 класс. – М.: Просвещение, 2014.

2. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 классы.-М.: Дрофа, 2007.

3. Лебедев И.Ю. Физика ЕГЭ Учебно – справочные и контрольно – измерительные материалы. – М.: Просвещение, 2012.

4. Сауров Ю.А. Физика . Поурочные разработки. 11 класс. – М.: Просвещение, 2010

5. Парфентьев Н.А. Сборник задач по физике. 10 – 11 класс. – М.: просвещение, 2010

Формы учебной деятельности учащихся: парная, групповая, коллективная, индивидуальная.

На уроках используются следующие методы обучения: словесные, демонстрационные, лабораторные, работа с книгой, решение задач, иллюстративные, методы контроля и учета знаний и умений учеников.

Формы контроля: предварительный (диагностический), текущий, тематический, итоговый.

2. Планируемые предметные результаты

• В познавательной сфере: давать определения изученным понятиям, называть основные положения изученных теорий и гипотез, описывать демонстрационные и самостоятельно проводить эксперименты, используя для этого естественный ( русский, родной) язык и язык физики, классифицировать изученные объекты и явления, делать выводы и умозаключения из наблюдений , изученных физических закономерностей, прогнозировать возможные результаты, структурировать изученный материал, интерпретировать физическую информацию, полученную из других источников, применять приобретенные знания по физике для решения практических задач, встречающихся в повседневной жизни, для безопасного использования бытовых технических устройств, рационального природопользования и охраны окружающей среды;

• В ценностно – ориентационной сфере – анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с использованием физических процессов ;

• В трудовой сфере – проводить физический эксперимент;

• В сфере физической культуры – оказывать первую помощь при травмах, связанных с лабораторным оборудованием и бытовыми техническими устройствами.

3. Содержание учебного предмета

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ ( 11 ч.)

Магнитное поле и его свойства. Магнитное поле постоянного электрического тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Лабораторная работа № 1 « Наблюдение действия магнитного поля на ток». Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд. Решение задач по теме « Магнитное поле». Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Лабораторная работа № 2 « Изучение явления электромагнитной индукции». Электромагнитное поле. Контрольная работа № 1 « Магнитное поле. Электромагнитная индукция».

Демонстрации

- магнитное взаимодействие токов

- отклонение электронного пучка магнитным полем

- магнитная запись звука

- зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.

РАЗДЕЛ 2 КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ ( 11 ч.)

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Переменный электрический ток. Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. Решение задач по теме « Трансформаторы». Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии. Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиотелефонной связи. Простейший радиоприемник. Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи. Контрольная работа № 2 « Электромагнитные колебания и волны».

Демонстрации

- свободные электромагнитные колебания

- осциллограмма переменного тока

- генератор переменного тока

- излучение и прием электромагнитных волн

- отражение и преломление электромагнитных волн

- интерференция света

- дифракция света

- получение спектра с помощью линзы

- получение спектра с помощью дифракционной решетки

- поляризация света

- прямолинейное распространение, отражение и преломление света.

- оптические приборы

РАЗДЕЛ 3 ОПТИКА ( 18 ч.)

Скорость света. Закон отражения света. Решение задач на закон отражения света. Закон преломления света. Решение задач на закон преломления света. Лабораторная работа № 3 « Измерение показателя преломления стекла». Линза. Построение изображения в линзе. Дисперсия света. Интерференция света. Дифракция света. Поляризация света. Решение задач по теме «Оптика. Световые волны». Контрольная работа № 3 « Оптика. Световые волны». Постулаты теории относительности. Релятивистский закон сложения скоростей. Зависимость энергии тела от скорости его движения. Релятивистская динамика. Связь между массой и энергией. Виды излучений. Шкала электромагнитных волн. Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. Спектральный анализ. Лабораторная работа № 4 « Наблюдение сплошного и линейчатого спектров». Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи.

РАЗДЕЛ 4 КВАНТОВАЯ ФИЗИКА ( 12 ч.)

Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна. Фотоны. Применение фотоэффекта

Контрольная работа № 4 « Световые кванты». Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Лазеры. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Закон радиоактивного распада. Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений. Контрольная работа № 5 «Физика атома и атомного ядра». Физика элементарных частиц. Единая физическая картина мира. Физика и научно – техническая революция.

РАЗДЕЛ 5. АСТРОНОМИЯ ( 7 ч.)

Строение солнечной системы. Система Земля – Луна. Общие сведения о Солнце. Источники энергии и внутреннее строение Солнца. Физическая природа звезд. а галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Происхождение и эволюция галактик и звезд. Самостоятельная работа « Строение Вселенной».

Повторение (11 ч.)

Повторение. Равномерное и неравномерное прямолинейное движение. Решение задач ЕГЭ. Повторение. Законы Ньютона. Решение задач ЕГЭ. Повторение. Силы в природе. Решение задач ЕГЭ. Повторение. Законы сохранения в механике.

Решение задач ЕГЭ. Повторение. Основы МКТ. Решение задач ЕГЭ. Повторение. Взаимное превращение жидкостей, газов. Решение задач ЕГЭ. Повторение. Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов. Тепловые явления. Решение задач ЕГЭ. Повторение. Электростатика. Законы постоянного тока. Решение задач ЕГЭ. Повторение. Электромагнитные явления. Решение задач ЕГЭ. Итоговая контрольная работа. Решение задач ЕГЭ. Работа над ошибками. Зачет.

4. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Литература для учащихся

1.  Енохович А.С. Справочник по физике и технике. Учебное пособие для учащихся. М. Просвещение, 2010

2. Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М., Ненашев И.Ю., «Физика 11 кл. Задачник»

3. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.., «Физика -10 кл.», Москва, «Просвещение», 2010

 4. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин  В.М., «Физика -11 кл.», Москва, «Просвещение», 2010

5. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 9-11 кл. М.: Просвещение, 2011.

6. Сборник задач по физике: для 10-11 кл. общобразоват. учрежедний / Сост. Г.Н. Степанова. – 9-е изд. М.: Просвещение, 2013. – 288 с.

Литература для учителя

1.  Волков В.А. «Поурочные разработки по физике»

2.  Головин П.П., Фронтальные лабораторные работы и практикум по электродинамике

3.  Кибальченко А.Я., Кибальченко И.А. «Физика для увлечённых», Ростов-на-Дону, «Феникс», 2012

4.  Самойленко П.И., Сергеев А.В. «Сборник задач и вопросов по физике», Москва, ACADEMA, 2011

5.  Семке А.И. «Нестандартные задачи по физике», Ярославль, Академия развития, 2011

6. Тарасов Л.В. «Физика в природе», Москва, «Вербум-М», 2012

7. Тульчинская Г.М. «Тесты по физике», Псков, 2010

13. В.А. Орлов, Н.К. Ханнанов, Г.Г. Никифоров. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. Физика. – М.: Интеллект-Центр, 2012;

14. И.И. Нупминский. ЕГЭ: физика: контрольно-измерительные материалы: 2005-2006. – М.: Просвещение, 2011

15. В.Ю. Баланов, И.А. Иоголевич, А.Г. Козлова. ЕГЭ. Физика: Справочные материалы, контрольно-тренировочные упражнения, задания с развернутым ответом. – Челябинск: Взгляд, 2012

Технические средства: мультимедийный проектор, интерактивная доска; принтер монохромный; принтер цветной; цифровой фотоаппарат; цифровая видеокамера; сканер; цифровые датчики с интерфейсом.

Оборудование для выполнения лабораторных работ по физике:

· Проволочный моток -1 · Реостат -1

· Штатив -1 · Ключ -1

· Источник постоянного тока -1

· Дугообразный магнит -1

Изучение явления электромагнитной индукции

· Миллиамперметр -1 · Ключ -1

· Источник питания -1 · Реостат -1

· Катушка с сердечником -1

· Дугообразный магнит -1

· Соединительные провода -1

· Магнитная стрелка (компас) -1

Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.

· Часы с секундной стрелкой -1 · Нить -1

· Измерительная лента -1

· Шарик с отверстием -1

· Штатив с муфтой и кольцом -1

Измерение показателя преломления стекла.

· Стеклянная призма -1 · Линейка -1

· Экран со щелью -1

· Электрическая лампочка -1

· Источник питания -1

Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

· Линейка -1 · Источник тока -1

· Два прямоугольных треугольника -1

· Собирающая линза -1 · Выключатель -1

· Лампочка на подставке -1

· Соединительные провода -1

Наблюдение интерференции и дифракции света

· Две стеклянные пластины -1

· Лист фольги с прорезью -1

· Лампа накаливания (1 на весь класс)

· Капроновый лоскут -1

Изменение длины световой волны

· Прибор для определения длины

световой волны -1

· Дифракционная решетка -1

· Лампа накаливания (1 на весь класс)

Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

· Проекционный аппарат, спектральные трубки с водородом неоном или гелием, высоковольтный индуктор, источник питания, штатив,

соединительные провода (эти приборы общие на весь класс)

· Стеклянная пластина со скошенными гранями -1

5. Пакет оценочных материалов.

Кол-во часов

Дата планируемая

Дата скорректированная

1

Контрольная работа № 1 « Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

1

11.10

2

Контрольная работа № 2 « Электромагнитные колебания и волны»

1

22.11

3

Контрольная работа № 3 « Оптика. Световые волны»

1

27.12

4

Контрольная работа № 4

« Световые кванты»

1

14.02

5

Контрольная работа № 5 «Физика атома и атомного ядра»

1

7.03

6

Итоговая контрольная работа.

1

23.05

6. Календарно-тематическое планирование.

Наименование разделов и тем

Количество часов

Тип урока

Дата планируемая

Дата скорректированная

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ ( 11 ч.)

1.Магнитное поле ( 5 часов)

11

Магнитное поле и его свойства

1

Усвоения новых знаний

6.09

Магнитное поле постоянного электрического тока

1

Комбинированный урок

6.09

Действие магнитного поля на проводник с током. Лабораторная работа № 1 « Наблюдение действия магнитного поля на ток»

1

Комбинированный урок

13.09

Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд.

1

Комбинированный урок

13.09

Решение задач по теме « Магнитное поле»

1

Закрепления изучаемого материала

20.09

2. Электромагнитная индукция ( 6 часов)

6

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции.

1

Усвоения новых знаний

20.09

Направление индукционного тока. Правило Ленца

1

Комбинированный урок

27.09

Самоиндукция. Индуктивность.

1

Комбинированный урок

27.09

Лабораторная работа № 2 « Изучение явления электромагнитной индукции»

1

Комбинированный урок

4.10

Электромагнитное поле

1

Комбинированный урок

4.10

Контрольная работа № 1 « Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

1

Урок проверки и оценки знаний

11.10

РАЗДЕЛ 2 КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ ( 11 ч.)

1. Электромагнитные колебания ( 7 часа)

11

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания

1

Усвоения новых знаний

11.10

Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях

1

Комбинированный урок

18.10

Переменный электрический ток

1

Комбинированный урок

18.10

Генерирование электрической энергии. Трансформаторы

1

Комбинированный урок

25.10

Решение задач по теме « Трансформаторы»

1

Закрепления изучаемого материала

25.10

Производство и использование электрической энергии

1

Комбинированный урок

8.11

Передача электроэнергии

1

Комбинированный урок

8.11

2. Электромагнитные волны ( 4 часа)

4

Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн

1

Усвоения новых знаний

15.11

Принцип радиотелефонной связи. Простейший радиоприемник.

1

Комбинированный урок

15.11

Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи

1

Комбинированный урок

22.11

Контрольная работа № 2 « Электромагнитные колебания и волны»

1

Урок проверки и оценки знаний

22.11

РАЗДЕЛ 3 ОПТИКА ( 18 ч.)

1. Световые волны ( 10 часов)

18

Скорость света

1

Усвоения новых знаний

29.11

Закон отражения света. Решение задач на закон отражения света

1

Комбинированный урок

29.11

Закон преломления света. Решение задач на закон преломления света

1

Комбинированный урок

6.12

Лабораторная работа № 3 « Измерение показателя преломления стекла»

1

Комбинированный урок

6.12

Линза. Построение изображения в линзе

1

Комбинированный урок

13.12

Дисперсия света

1

Комбинированный урок

13.12

Интерференция света. Дифракция света

1

Комбинированный урок

20.12

Поляризация света

1

Комбинированный урок

20.12

Решение задач по теме «Оптика. Световые волны»

1

Закрепления изучаемого материала

27.12

Контрольная работа № 3 « Оптика. Световые волны»

1

Урок проверки и оценки знаний

27.12

2. Элементы теории относительности ( 3 часа)

3

Постулаты теории относительности

1

Усвоения новых знаний

17.01

Релятивистский закон сложения скоростей. Зависимость энергии тела от скорости его движения. Релятивистская динамика

1

Комбинированный урок

17.01

Связь между массой и энергией

1

Комбинированный урок

24.01

3. Излучение и спектры ( 4 часа)

4

Виды излучений. Шкала электромагнитных волн

1

Усвоения новых знаний

24.01

Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. Спектральный анализ

1

Комбинированный урок

31.01

Лабораторная работа № 4 « Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

1

Комбинированный урок

31.01

Промежуточная аттестация

1

Урок проверки и оценки знаний

7.02

РАЗДЕЛ 4 КВАНТОВАЯ ФИЗИКА ( 12 ч.)

1. Световые кванты ( 2 часа)

12

Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна

1

Усвоения новых знаний

7.02

Фотоны. Применение фотоэффекта

Контрольная работа № 4

« Световые кванты»

1

Урок проверки и оценки знаний

14.02

2.Атомная физика ( 2 часа)

2

Строение атома. Опыты Резерфорда

1

Усвоения новых знаний

14.02

Квантовые постулаты Бора. Лазеры

1

Комбинированный урок

21.02

3. Физика атомного ядра ( 5 часов)

Основные виды деятельности ученика:

5

Строение атомного ядра. Ядерные силы

1

Усвоения новых знаний

21.02

Энергия связи атомных ядер. Закон радиоактивного распада

1

Комбинированный урок

28.02

Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор

1

Комбинированный урок

28.02

Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений

1

Комбинированный урок

7.03

Контрольная работа № 5 «Физика атома и атомного ядра»

1

Урок проверки и оценки знаний

7.03

3.Элементарные частицы ( 1 час)

Основные виды деятельности ученика:

1

Комбинированный урок

14.03

Физика элементарных частиц

1

Комбинированный урок

14.03

4. Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества (1 час)

1

Комбинированный урок

21.03

Единая физическая картина мира Физика и научно – техническая революция

1

Комбинированный урок

21.03

РАЗДЕЛ 5. АСТРОНОМИЯ ( 7 ч.)

7

Строение солнечной системы

1

Усвоения новых знаний

28.03

Система Земля - Луна

1

Усвоения новых знаний

28.03

Общие сведения о Солнце

1

Комбинированный урок

4.04

Источники энергии и внутреннее строение Солнца

1

Комбинированный урок

4.04

Физическая природа звезд

1

Комбинированный урок

11.04

Наша галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной

1

Комбинированный урок

11.04

Происхождение и эволюция галактик и звезд. Самостоятельная работа « Строение Вселенной»

1

Комбинированный урок

18.04

Повторение (11 ч.)

Основные виды деятельности ученика:

11

Повторение. Равномерное и неравномерное прямолинейное движение. Решение задач ЕГЭ

1

Комбинированный урок

18.04

Повторение . Законы Ньютона. Решение задач ЕГЭ

1

Комбинированный урок

25.04

Повторение . Силы в природе. Решение задач ЕГЭ

1

Комбинированный урок

25.04

Повторение . Законы сохранения в механике.

Решение задач ЕГЭ

1

Комбинированный урок

2.05

Повторение . Основы МКТ. Решение задач ЕГЭ

1

Комбинированный урок

2.05

Повторение . Взаимное превращение жидкостей, газов. Решение задач ЕГЭ

1

Комбинированный урок

5.05

Повторение . Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов. Тепловые явления. Решение задач ЕГЭ

1

Комбинированный урок

5.05

Повторение . Электростатика. Законы постоянного тока. Решение задач ЕГЭ

1

Комбинированный урок

16.05

Повторение . Электромагнитные явления. Решение задач ЕГЭ

1

Комбинированный урок

16.05

Итоговая контрольная работа.

1

Урок проверки и оценки знаний

23.05

Работа над ошибками. Зачет.

1

Комбинированный урок

23.05