Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Партизанская школа» Симферопольского района Республики Крым

на заседании ШМО

Протокол № _____________

от «____» __________ 2016г.

__________ Е.В. Чернавцева

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

___________ Е.Ф. Алехина

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________ А.В. Терещенко

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультативного курса по физике

«Методы и приёмы решения задач»

8 класс

Составитель:

учитель физики

Попушой Н.Г.

с. Партизанское

2016 год

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

освоения факультативного курса

«Методы и приемы решения задач»

• знания о природе важнейших физических явлений окружа­ющего мира и понимание смысла физических законов, рас­крывающих связь изученных явлений;

• умения пользоваться методами научного исследования яв­лений природы, проводить наблюдения, планировать и выпол­нять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, пред­ставлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими вели­чинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений;

• понимание и способность объяснять такие физические яв­ления, как свободное падение тел, колебания нитяного и пру­жинного маятников, атмосферное давление, плавание тел, диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твёрдых тел, процессы испарения и плавления вещества, охлаждение жидкости при испарении, изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи или рабо­ты внешних сил, электризация тел, нагревание проводников электрическим током, электромагнитная индукция, отражение и преломление света, дисперсия света;

• умение измерять расстояние, промежуток времени, ско­рость, ускорение, массу, силу, импульс, работу силы, мощ­ность, кинетическую энергию, потенциальную энергию, температуру, количество теплоты, удельную теплоёмкость ве­щества, удельную теплоту плавления вещества, влажность воз­духа, силу электрического тока, электрическое напряжение, электрический заряд, электрическое сопротивление, фокусное расстояние и оптическую силу линзы;

• владение экспериментальными методами исследования в процессе самостоятельного изучения зависимости пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести от массы тела, силы трения скольжения от пло­щади соприкосновения тел и силы нормального давления, силы Архимеда от объёма вытесненной воды, периода колебаний ма­ятника от его длины, объёма газа от давления при постоянной температуре, силы тока на участке цепи от электрического на­пряжения, электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала, направления индукционного тока от условий его возбуждения, угла отраже­ния от угла падения света;

• понимание смысла основных физических законов: закона всемирного тяготения, законов Па­скаля и Архимеда, закона сохранения электрического заряда, за­кона Ома для участка цепи, закона Джоуля—Ленца — и умение применять их на практике;

• умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи с использованием полу­ченных знаний;

• владение разнообразными способами выполнения расчётов для нахождения неизвестной величины в соответствии с усло­виями поставленной задачи на основании использования за­конов физики;

• понимание принципа действия машин, приборов и техни­ческих устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, а также способов обеспе­чения безопасности при их использовании;

• умение применять полученные знания для объяснения принципа действия важнейших технических устройств;

• умение использовать полученные знания, умения и навыки для решения практических задач повседневной жизни, обеспе­чения безопасности своей жизни, рационального природополь­зования и охраны окружающей среды.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

В результате изучения факультативного курса ученик 8 класса должен

знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна;

• смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

• смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

• описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных явлениях;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

• контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

• рационального применения простых механизмов.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Классификация задач

Что такое физическая задача. Физическая теория и решение задач. Значение задач в обучении и жизни. Классификация задач по содержанию, способу задания, способу решения. Основные требования к составлению задач. Способы и техника составления задач. Примеры задач всех типов.

2. Правила и приёмы решения физических задач

Общие требования при решении физических задач. Этапы решения задачи, работа с текстом. Анализ физического явления, формулировка идеи решения. Использование вычислительной техники для расчетов. Анализ решения и его значение. Типичные недочеты при решении и оформлении физических задач. Изучение примеров решения.

3. Взаимодействие тел

Понятие плотности, расчет массы тела через плотность и объём. Сила тяжести, определение силы трения, расчет силы упругости. Движение тел, определение скорости.

Практические задачи:

1. определение скорости движения шара по желобу.

2. определение максимальной скорости движения пальцев рук.

3. определение массы линейки.

4. изучение закона движения падающего воздушного шара.

5. определение своей максимальной мощности.

4. Давление

Давление твёрдых тел. Давление в газах и жидкостях, действие газа и жидкости на погруженное в них тело. Сила Архимеда, подъёмная сила крыла самолёта.

Практические задачи:

1. Исследование зависимости подъёмной силы крыла самолёта от скорости воздуха.

2. Изучение законов реактивного движения.

3. Наблюдение зависимости высоты поднятия жидкости от толщины воздушного клина.

5. Молекулы

Основные положения МКТ. Определение размеров, числа молекул в единице объёма тела. Капиллярные явления.

Демонстрации:

1. фотографии молекулярных кристаллов.

2. Диффузия жидкостей в сообщающихся сосудах.

3. Растекание масла по поверхности воды.

4. Явления смачивания и капиллярности.

5. Смачивание и капиллярность в природе.

Практические задачи:

1. Определение размеров частиц эмульсии методом рядов.

2. Вычисление среднего диаметра капилляров в теле.

6. Тепловое расширение тел. Теплопередача

Тепловое расширение твёрдых, жидких и газообразных тел. Термометры. Особенности теплового расширения воды, их значение в природе. Теплопередача и теплоизоляция.

Демонстрации:

1. Расширение тел при нагревании.

2. Изгибание биметаллической пластины при нагревании. Простейший терморегулятор.

3. Термометры разных видов.

4. Теплопроводность разных тел.

Практические задачи:

1. Исследование теплопроводности тел.

2. Вычисление изменения внутренней энергии тела при совершении работы.

7. Физика атмосферы

Состав атмосферы. Влажность воздуха. Образование тумана и облаков. Возможность выпадения кислотных дождей. Образование ветра. Парниковый эффект и его пагубное влияние.

Демонстрации:

1. Строение атмосферы.

2. Образование тумана при охлаждении влажного воздуха.

3. Конденсация паров воды при охлаждении. Выпадение росы.

Практические задачи:

1. определение точки росы.

2. наблюдение перехода ненасыщенных паров в насыщенные.

8. Электрический ток

Электрический ток в растворах электролитов. Электролиз, использование его в технике. Электрические явления в атмосфере. Электризация пылинок и загрязнение воздуха. ГЭС.

Демонстрации:

1. Электролиз раствора медного купороса.

2. Дуговой разряд.

3. Модель молниеотвода.

Практические задачи:

1. Расчет сопротивления электрической цепи при разных видах соединений.

2. Расчёт сопротивления человеческого тела.

3. Наблюдение зависимости сопротивления проводника от температуры.

9. Электромагнитные явления

Устройство электроизмерительных приборов. Применение электромагнитного реле. Электромагнитная индукция. Получение переменного тока. Влияние электромагнитных полей на животных, растения и человека. Изменение в электромагнитном поле Земли. Магнитные бури.

Демонстрации:

1. Устройство и принцип работы амперметра и вольтметра.

2. Переменный ток на экране осциллографа.

3. Явление электромагнитной индукции.

Практические задачи:

1. Определение стоимости израсходованной электроэнергии по мощности потребителя и по счётчику.

2. Определение скорости вылета снаряда из магнитной пушки.

3. Определение КПД электродвигателя.

10. Световые явления

Скорость света в различных средах. Элементы фотометрии. Законы распространения света. Формула тонкой линзы. Инерция зрения, её использование в стробоскопе и кино.

Практические задачи:

1. Изготовление перископа.

2. Глаз как оптический прибор.

3. Измерение времени реакции человека на световой сигнал.

4. Измерение линейных размеров тел с помощью микрометра и микроскопа.

5. Определение фокусного расстояния и оптической силы рассеивающей линзы.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

Тема

Количество часов

Календарные сроки

8-А

по плану

коррекция

1. Классификация задач

1ч

Физическая теория и решение задач. Классификация физических задач по содержанию, способу задания и решения. Примеры типовых задач.

1

08.09

2. Правила и приёмы решения физических задач

1ч

Правила и приёмы решения задач.

1

15.09

3. Взаимодействие тел

4ч

Определение скорости движения шарика по желобу и кончиков пальцев рук.

1

22.09

Определение массы линейки. Решение задач на расчёт плотности тел.

1

29.09

Изучение закона движения падающего воздушного шара.

1

06.10

Определение своей максимальной мощности.

1

13.10

4. Давление

3ч

Изучение законов реактивного движения. Расчёт давления твёрдых тел.

1

20.10

Наблюдение зависимости высоты поднятия жидкости от толщины воздушного клина.

1

27.10

Исследование зависимости подъёмной силы крыла самолёта от скорости воздуха. Решение задач на расчёт силы Архимеда.

1

10.11

5. Молекулы

4ч

Определение размеров, числа молекул в единице объёма тела.

1

17.11

Определение размеров частиц эмульсии методом рядов.

1

24.11

Вычисление среднего диаметра капилляров в теле.

1

01.12

Капиллярные явления

1

08.12

6. Тепловое расширение тел. Теплопередача

5ч

Тепловое расширение твёрдых, жидких и газообразных тел

1

15.12

Решение задач на уравнение теплового баланса.

1

22.12

Исследование теплопроводности тел.

1

12.01

Вычисление изменения внутренней энергии тела при совершении работы

1

19.01

Решение комбинированных задач на тепловые процессы.

1

26.01

7. Физика атмосферы

2ч

Состав атмосферы, наблюдение перехода ненасыщенных паров в насыщенные.

1

02.02

Влажность воздуха, определение точки росы.

1

09.02

8. Электрический ток

4ч

Электрический ток в разных средах

1

16.02

Расчет сопротивления электрической цепи при разных видах соединений.

1

02.03

Расчёт сопротивления человеческого тела.

1

09.03

Наблюдение зависимости сопротивления проводника от температуры.

1

16.03

9. Электромагнитные явления

3ч

Определение стоимости израсходованной электроэнергии по мощности потребителя и по счётчику.

1

23.03

Определение скорости вылета снаряда из магнитной пушки

1

06.04

Определение КПД электродвигателя.

1

13.04

10. Световые явления

7ч

Законы отражения и преломления.

1

20.04

Измерение времени реакции человека на световой сигнал.

1

27.04

Измерение линейных размеров тел с помощью микрометра и микроскопа.

1

04.05

Определение фокусного расстояния и оптической силы рассеивающей линзы.

1

11.05

Итоговое занятие. Конференция учащихся

1

18.05

Резервный урок

1

25.05

Резервный урок

1