ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Теплопроводность»
1. ФИО Бедошвили Татьяна Яковлевна
2. Место работы МБОУ «Зиминский лицей»
3. Должность учитель
4. Предмет физика
5. Класс 8 класс
6. Тема «Тепловые явления» номер урока в теме
Урок №3 «Теплопроводность»
7. Базовый учебник Перышкин А.В «Физика 8 класс». - М.: Дрофа, 2013г.
8. Цель урока: изучить понятие теплопроводность
9. Задачи:
а) обучающие: способствовать:
- усвоению понятия теплопроводности как физического явления,
- формированию умения находить в окружающем мире примеры проявления теплопроводности и объяснять их;
- применять новое знание при решении практических задач.
б) развивающие: способствовать
- формированию приёмов логического мышления, умения видеть проблему и формулировать целей своей деятельности,
- развития мыслительных операций: анализа, синтеза и обобщение;
в) воспитательные: способствовать воспитанию самостоятельности, формированию коммуникативной компетентности, осознанию детьми культурных ценностей науки и умение ценить их.
10. Тип урока Изучение нового материала (с использованием методов технологии проблемного обучения)
11. Формы работы учащихся фронтальная, групповая и индивидуальная работа.
12. Необходимое техническое оборудование Стеклянная и деревянная палочки, гвозди и маленькие гвоздики, алюминиевая и металлическая чайные ложки, чайник с горячей водой, термометры, ватные шарики и настольные лампы, компьютер, подключенный к Internet мультимедийный проектор
Здравствуйте мой самый оживленный и пытливый 8А.
Я решила сегодня отступив от нескучных уроков, предложить вам заняться интересными экспериментами в продолжение начатого обсуждения. Мы сегодня с вами будем изучать процессы, основываясь на опытах.
Для начала вспомним:
Что мы называем внутренней энергией?
Как можно изменить Внутреннюю энергию?
Как увеличить Внутреннюю энергию?
Как уменьшить Внутреннюю энергию?
Какой ещё существует метод изменения внутренней энергией без совершения мех. работы?
Т [pic] [pic] [pic] ЕПЛОПЕРЕДАЧА
ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ КОНВЕКЦИЯ ИЗЛУЧЕНИЕ
А теперь ВНИМАНИЕ!!! Вопрос Дня!
- Есть суждения поэтому вопросу?
У нас уже образованы четыре группы. Давайте распределим роли.
Экспериментатор, Теоретик и Пресс-атташе.(разбираем реквизит)
Читаем инструкцию и следуем ей неукоснительно. (Инструктаж по Т.Б.)
Что происходит?
Один гвоздик отвалился за ним другой… третий… Строго по порядочку, по очереди. Сначала самый близкий к огню, потом все дальше, дальше…
1 опыт завершен.
Что вы увидели?
Каково строение тела?
Как передаётся энергия по гвоздю?
Делаем вывод, какой процесс называется теплопроводностью?
ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ – это процесс передачи тепла ….
А теперь переходим ко 2 опыту. Строго соблюдаем инструкцию и правила по Т.Б.
2 опыт завершен
Вы все проводили разные опыты, поделитесь результатами.
1группа, 2группа, 3группа, 4группа.
Какой вывод можно сделать, анализируя все эти опыты?
Все тела обладают …
Ведь нас окружают не только твёрдые тела, но и жидкие и газообразные. Давайте проведём эксперимент с водой. Теперь я вас всех приглашаю стать теоретиками и объяснить происходящее.
Посмотрит, я держу в руках пробирку, а в верхней части её вода уже кипит.
О чём этот эксперимент свидетельствует?
Вспомните летом когда идёшь по отмели то вода теплая, а стоит только зайти на глубину, вода там, на глубине – холодная.
Почему так происходит?
Очевидно вода обладает меньшей теплопроводностью, вот почему песок всегда горячий, а вода прохладная.
3 опыт
Что показали проведенные вами эксперименты?
Почему рыхлый шарик не позволяет термометру нагреться? Что находится между волокнами ваты? Какое строение имеет воздух?
Итог: «Между волокнами ваты находится воздух. Во втором случае расстояния между волокнами маленькие, следовательно воздуха там мало, и этот термометр нагревается медленнее.
Вывод из опыта: Воздух плохой проводник тепла
А теперь давайте подведём итоги изученного на уроке:
Какую роль выполняет «снежное покрывало» в жизни растений.
Почему зимний и летний мех так сильно отличается?
Зачем зимой в домах устанавливают двойные рамы?
Почему от солнца вода прогревается неравномерно?
Из какого материала надо строить дом, что бы он был тёплым и экологичным?
Ну а теперь давайте ответим на вопрос дня
Д.З.
