Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Солонешенский лицей профессионального образования»
Методические указания
по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся
по дисциплине: Физика
по профессиям: 35.01.20 «Пчеловод»
36.01.01 «Младший ветеринарный фельдшер»
35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»
Солонешное
2015
Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся разработаны на основании рабочих программ дисциплины ОДП. 12 Физика в соответствии с требованиями ФГО СПО по профессиям: 35.01.20 (111201.01) «Пчеловод», 36.01.01 «Младший ветеринарный фельдшер, 35.01.13 (110800.02) «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»
Рассмотрено на заседании
ЦМК общеобразовательных дисциплин
Протокол №______
От « »_____________2015 г.
Председатель Размыслов А.М.
УТВЕРЖДАЮ:
Зам.директора по УПР
Шмакова Л.Л.
« ____»_____________2015 г.
Разработчик:
Размыслова С.А. преподаватель физики, высшей категории
Содержание
Пояснительная записка
Задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
Подготовка рефератов, сообщений, презентаций
Подготовка к проверочным и контрольным работам
Подготовка к промежуточной аттестации
Заключение
Заповеди читателя
Тест “Любите ли вы учиться?”
Приложение
Памятка студенту по формам ведения записей прочитанного
Литература
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Формирование умений самостоятельной работы студентов – важная задача всех преподавателей, в том числе и для преподавателя физики.
На каждом уроке преподавателю наряду с планированием учебного материала необходимо продумывать и вопрос о том, какие навыки самостоятельной работы получат студент как на уроке, так и внеаудиторно
Если студент научится самостоятельно изучать новый материал, пользуясь учебником или какими-то специально подобранными заданиями, то будет успешно решена задача сознательного овладения знаниями. Знания, которые усвоил студент сам, значительно прочнее тех, которые он получил после объяснения преподавателя. И в дальнейшем студент сможет самостоятельно ликвидировать пробелы в знаниях, расширять знания, творчески применять их в решении практических задач.
Цель данной методической разработки – ознакомить студентов с общими положениями о самостоятельной работе по физике, с методикой организации самостоятельной работы при изучении нового материала и в процессе закрепления знаний, при подготовке рефератов и презентаций, при решении задач, и т.д.
Общие положения о самостоятельной работе студентов по физике
Самостоятельная работа по физике – это педагогически управляемый процесс самостоятельной деятельности студентов, обеспечивающий реализацию целей и задач по овладению необходимым объемом знаний, умений и навыков, опыта творческой работы и развитию профессиональных интеллектуально-волевых, нравственных качеств будущего специалиста.
Выделяют два вида самостоятельной работы :
аудиторная, выполняется на занятиях под руководством преподавателя и по его заданию;
внеаудиторная, выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Основные виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Физика»:
- работа с учебником или конспектом
- работа со справочной литературой;
- подготовка сообщений;
- подготовка рефератов;
- составление кроссвордов;
Самостоятельная работа студентов проводится с целью:
- систематизации и закрепления полученных знаний и практических умений и навыков студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
формирования умений использовать специальную, справочную литературу, Интернет;
развития познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развития исследовательских знаний.
Данные методические указания создают условия для формирования общих компетенций:
ОК.3 принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК.4 осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития;
ОК.5 использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности;
ОК.6 работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК.8 самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием.
Основной формой контроля за самостоятельной работой студента являются защита творческих работ и рефератов на лекциях, демонстрация выполненных заданий.
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:
уровень освоения студентом учебного материала;
умение студента использовать теоретические знания при решении задач;
обоснованность и четкость изложения ответа;
оформление материала в соответствии с требованиями.
Время на внеаудиторную самостоятельную работу студентов берется в расчете 50% от всего учебного времени отведенного на изучение дисциплины. Это составляет 122 часа для профессий естественнонаучного профиля и 136 для профессий технического профиля.
1. Проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы. 2.Подготовка к контрольной работе по темам: «Основы молекулярно-кинетической теории», «Основы термодинамики»
3. Подготовка к самостоятельным работам
4.Самостоятельное изучение материала по темам «Необратимость тепловых процессов».
5. Подготовка докладов о М.В. Ломоносове, С. Карно и других ученых внесших вклад в развитие данной темы.
3
Электродинамика
46 (62)
1. Проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы.
2.Подготовка к контрольной работе по темам: «Электрическое поле», «Электрический ток в различных средах», «Электромагнитные колебания», «Электромагнитные волны.
3. Подготовка к самостоятельным работам
4.Самостоятельное изучение материала по темам: «Плазма», «Значение и роль атомных электростанций в энергетике страны»
4.
Свет и излучения
8 (4)
Проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы.
Подготовка к самостоятельной работе по теме «Световые волны»
Подготовка докладов, презентаций об ученых и их открытиях.
5.
Строение атома и квантовая физика
18 (13)
1. Проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы 2.Самостоятельное изучение материала по темам: «Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц»», «Корпускулярно-волновой дуализм», «Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов».
Задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
Подготовка рефератов, сообщений, презентаций
Цель задания:
углубление и расширение знаний о предмете и необходимости его изучения для будущей специальности;
формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;
развитие познавательных способностей, ответственности.
Содержание задания :
Срок выполнения:
подготовит к следующему теоретическому занятию
Ориентированный объем работы :
Устный доклад на 5-7 минут.
Основные требования к результатам работы:
Соответствие методическим рекомендациям (п.3,п.4, п.8)
Критерии оценки:
Уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы
Форма контроля:
Выступление 2-3 человек.
Темы рефератов:
Вечный двигатель
Ядерная энергетика
Жизнедеятельность ученых физиков(любого)
Альтернативные виды энергии
Конденсаторы
Развитие взглядов на теорию света
Тепловые явления
Двигатели внутреннего сгорания
От водяного колеса до турбины
Интернет ресурсы:
http://www.physics.ru/
[link]
60
