Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Что изучает физика. Физика - наука о природе. Понятие физического тела, вещества, материи, явления, закона Знать:
- смысл понятия «вещество».
Уметь:
- объяснять, описывать физические явления, отличать физические явления от остальных;
- проводить наблюдения физических явлений, анализировать и классифицировать их,
- различать методы изучения физики
2
Физические величины. Измерение физических величин. Система единиц
Уметь:
- измерять расстояния, промежутки времени, температуру;
- обрабатывать результаты измерений;
- переводить значения физических величин в СИ,
- определять погрешность измерения,
- записывать результат измерения с учетом погрешности
3
Лабораторная работа №1 по теме «Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности»
Уметь:
- использовать физические приборы и измерительные инструменты;
- определять цену деления шкалы измерительного цилиндра;
- определять объем жидкости с помощью измерительного цилиндра;
- находить цену деления любого измерительного прибора,
- представлять результаты измерений в виде таблиц;
- анализировать результаты по определению цены деления измерительного прибора, делать выводы;
- работать в группе
Первоначальные сведения о строении вещества 6 часов
4
Строение вещества. Молекулы.
Знать:
- смысл понятий: вещество, атом (молекула)
Уметь:
- объяснять опыты, подтверждающие молекулярное строение вещества, броуновское движение;
- схематически изображать молекулы воды и кислорода;
-определять размер малых тел;
- сравнивать размеры молекул разных веществ: воды, воздуха;
- объяснять: основные свойства молекул, физические явления на основе знаний о строении вещества
5
Лабораторная работа №2 по теме
«Измерение размеров малых тел»
Уметь:
- измерять размеры малых тел методом рядов, различать способы измерения размеров малых тел;
- представлять результаты измерений в виде таблиц;
- выполнять исследовательский эксперимент по определению размеров малых тел, делать выводы;
- работать в группе
6
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела
Знать:
- смысл диффузии;
Уметь:
- объяснять явление диффузии и зависимость скорости ее протекания от температуры тела;
- приводить примеры диффузии в окружающем мире;
- анализировать результаты опытов по движению молекул и диффузии;
- делать выводы
7
Взаимное притяжение и отталкивание молекул
Уметь:
- проводить и объяснять опыты по обнаружению сил взаимного притяжения и отталкивания молекул;
- наблюдать и исследовать явление смачивания и несмачивания тел,
- объяснять данные явления на основе знаний о взаимодействии молекул;
- проводить эксперимент по обнаружению действия сил молекулярного притяжения,
- делать выводы
8
Три состояния вещества
Уметь:
- доказывать наличие различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов;
- приводить примеры практического использования свойств веществ в различных агрегатных состояниях;
- выполнять исследовательский эксперимент по изменению агрегатного состояния воды, анализировать его и делать выводы
9
Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов
Уметь:
- доказывать наличие различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов;
- приводить примеры практического использования свойств веществ в различных агрегатных состояниях;
Взаимодействие тел 22 часа
10
Механическое движение. Понятие материальной точки. Чем отличается путь от перемещения
Знать:
- смысл понятия путь и материальная точка;
Уметь:
- определять траекторию движения тела;
- переводить основную единицу пути в км, мм, см, дм;
- различать равномерное и неравномерное движение;
- доказывать относительность движения тела;
- определять тело, относительно которого происходит движение;
- использовать межпредметные связи физики, географии, математики;
- проводить эксперимент по изучению механического движения, сравнивать опытные данные, делать выводы
12
Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение
Знать:
- смысл физической величины скорость
Уметь:
- рассчитывать скорость тела при равномерном и среднюю скорость при неравномерном движении;
- выражать скорость в км/ч, м/с;
- анализировать таблицу скоростей движения некоторых тел;
- определять среднюю скорость движения заводного автомобиля;
- графически изображать скорость, описывать равномерное движение;
- применять знания из курса географии, математики
13
Расчет скорости, пути и времени движения
Уметь:
- представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц и графиков;
- определять: путь, пройденный за данный промежуток времени, скорость тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени
14
Решение задач по теме «Расчет скорости, пути и времени движения»
Уметь:
- определять: путь, пройденный за данный промежуток времени, скорость тела
15
Лабораторная работа №3 по теме «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости»
Уметь:
- измерять скорость тела;
- представлять результаты измерений в виде таблиц;
- выполнять исследовательский эксперимент по определению равномерности движения тела, делать выводы;
- работать в группе
16
Инерция. Взаимодействие тел
Знать:
- смысл понятия «взаимодействие»;
Уметь:
- находить связь между взаимодействием тел и скоростью их движения;
- приводить примеры проявления явления инерции в быту;
- объяснять явление инерции;
- проводить исследовательский эксперимент по изучению явления инерции; анализировать его и делать выводы
- описывать явление взаимодействия тел;
- приводить примеры взаимодействия тел, приводящего к изменению их скорости;
- объяснять опыты по взаимодействию тел и делать выводы
17
Масса тела. Единицы массы
Знать:
- смысл физической величины «масса»
Уметь:
- устанавливать зависимость изменения скорости движения тела от его массы;
- переводить основную единицу массы в т, г, мг;
- работать с текстом учебника, выделять главное, систематизировать и обобщать полученные сведения о массе тела;
- различать инерцию и инертность тела
18
Плотность вещества
Знать:
- смысл физической величины плотность
Уметь:
- определять плотность вещества;
- анализировать табличные данные;
- переводить значение плотности из кг/м3 в г/см3;
- применять знания из курса природоведения, математики, биологии
19
Расчет массы и объема вещества по его плотности
Уметь:
- определять массу тела по его объему и плотности;
- записывать формулы для нахождения массы тела, его объема и плотности вещества;
- работать с табличными данными
20
Лабораторная работа №4 по теме
«Измерение массы вещества на рычажных весах»
Уметь:
- взвешивать тело на учебных весах
и с их помощью определять массу тела;
- пользоваться разновесами;
- применять и вырабатывать практические навыки работы с приборами;
- работать в группе
21
Лабораторная работа № 5 по теме «Измерение объема твердого тела».
Уметь:
- измерять объем тела с помощью из- мерительного цилиндра;
- анализировать результаты измерений и вычислений, делать выводы;
- представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц;
- работать в группе
22
Лабораторная работа № 6 по теме «Измерение плотности твердого тела»
Уметь:
- измерять плотность твердого тела
с помощью весов и измерительного цилиндра;
- анализировать результаты измерений и вычислений, делать выводы;
- представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц;
- работать в группе
23
Решение задач по теме «Расчет массы и объема по его плотности»
Уметь:
- использовать знания из курса математики и физики при расчете массы тела, его плотности или объема;
- анализировать результаты, полученные при решении задач
24
Контрольная работа № 1 по теме «Механическое движение. Масса тела Плотность вещества».
Уметь:
- применять знания к решению задач
25
Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.
Знать:
- смысл физической величины «сила»
Уметь:
- графически, в масштабе изображать силу и точку ее приложения;
- определять зависимость изменения скорости тела от приложенной силы;
- анализировать опыты по столкновению шаров, сжатию упругого тела и делать выводы
- приводить примеры проявления тяготения в окружающем мире;
- находить точку приложения и указывать направление силы тяжести;
- выделять особенности планет земной группы и планет-гигантов (различие и общие свойства);
- работать с текстом учебника, систематизировать и обобщать сведения о явлении тяготения и делать выводы
26
Сила упругости. Закон Гука. Вес тела.
Уметь:
- отличать силу упругости от силы тяжести;
- графически изображать силу упругости, показывать точку приложения и направление ее действия;
- объяснять причины возникновения силы упругости;
- приводить примеры видов деформации, встречающиеся в быту;
- графически изображать вес тела и точку его приложения;
- рассчитывать силу тяжести и вес тела;
27
Единицы силы. Связь между силой и массой тела. Динамометр.
Уметь:
- находить связь между силой тяжести и массой тела;
- определять силу тяжести по известной массе тела, массу тела по заданной силе тяжести
28
Лабораторная работа №7 по теме «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины»
Уметь:
- получать шкалу с заданной ценой деления;
- измерять силу с помощью силомера, медицинского динамометра;
- различать вес тела и его массу;
- работать в группе
29
Графическое изображение силы. Сложение сил
Уметь:
- экспериментально находить равнодействующую двух сил;
- анализировать результаты опытов по нахождению равнодействующей сил и делать выводы;
- рассчитывать равнодействующую двух сил
30
Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике
Уметь:
- измерять силу трения скольжения;
- называть способы увеличения и уменьшения силы трения;
- применять знания о видах трения
и способах его изменения на практике;
- объяснять явления, происходящие
из-за наличия силы трения, анализировать их и делать выводы
31
Лабораторная работа №8 по теме «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления »
Уметь:
- объяснять влияние силы трения в быту и технике;
- приводить примеры различных видов трения;
- анализировать, делать выводы;
- измерять силу трения с помощью динамометра
32
Центр тяжести тела.
Лабораторная работа №9 по теме «Определение центра тяжести плоской пластины»
Уметь:
- находить центр тяжести плоского тела;
- работать с текстом учебника;
- анализировать результаты опытов по нахождению центра тяжести плоского тела и делать выводы;
- устанавливать вид равновесия по изменению положения центра тяжести тела;
- приводить примеры различных видов равновесия, встречающихся в быту;
- работать с текстом учебника;
- применять на практике знания об условии равновесия тел
Давление твердых тел, жидкостей и газов 21 час
33
Давление.
Знать:
- смысл физической величины «давление»
Уметь:
- приводить примеры, показывающие зависимость действующей силы от площади опоры;
- вычислять давление по известным массе и объему;
- переводить основные единицы давления в кПа, гПа;
- проводить исследовательский эксперимент по определению зависимости давления от действующей силы и делать выводы
34
Способы увеличения и уменьшения давления. Лабораторная работа №10 «Измерение давления твердого тела на опору»
Уметь:
- приводить примеры увеличения площади опоры для уменьшения давления;
- выполнять исследовательский эксперимент по изменению давления, анализировать его и делать выводы
35
Давление газа.
Уметь:
- отличать газы по их свойствам от твердых тел и жидкостей;
- объяснять давление газа на стенки сосуда на основе теории строения вещества;
- анализировать результаты эксперимента по изучению давления газа, делать выводы
36
Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.
Знать:
- смысл закона Паскаля
Уметь:
- объяснять причину передачи давления жидкостью или газом во все стороны одинаково;
- анализировать опыт по передаче давления жидкостью и объяснять его результаты
37
Давление в жидкости и в газе. Расчет давления на дно и стенки сосуда.
Уметь:
- выводить формулу для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда;
- работать с текстом учебника;
- составлять план проведения опытов
38
Сообщающиеся сосуды.
Уметь:
- приводить примеры сообщающихся сосудов в быту;
- проводить исследовательский эксперимент с сообщающимися сосудами,
- анализировать результаты, делать выводы
39
Решение задач по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел»
Уметь:
- использовать знания из курса математики и физики при расчете давления газов, жидкостей и твердых тел;
- анализировать результаты, полученные при решении задач
40
Контрольная работа №3 по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел»
Уметь:
- применять знания к решению задач
41
Вес воздуха. Атмосферное давление.
Уметь:
- вычислять массу воздуха;
- сравнивать атмосферное давление на различных высотах от поверхности Земли;
-объяснять влияние атмосферного давления на живые организмы;
- проводить опыты по обнаружению атмосферного давления, изменению атмосферного давления с высотой, - анализировать их результаты и делать выводы;
- применять знания из курса географии при объяснении зависимости давления от высоты над уровнем моря, математики для расчета давления
42
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид.
Уметь:
- вычислять атмосферное давление;
- объяснять измерение атмосферного давления с помощью трубки Торричелли
- измерять атмосферное давление с помощью барометра-анероида;
43
Атмосферное давление на различных высотах. Манометры.
Уметь:
- наблюдать опыты по измерению атмосферного давления и делать выводы;
- объяснять изменение атмосферного давления по мере увеличения высоты над уровнем моря;
- измерять давление с помощью манометра;
- различать манометры по целям использования;
- определять давление с помощью манометра
- применять знания из курса географии, биологии
44
Поршневой и жидкостный насос. Гидравлический пресс.
Уметь:
- приводить примеры применения поршневого жидкостного насоса и гидравлического пресса;
- работать с текстом учебника
45
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.
Уметь:
-доказывать, основываясь на законе Паскаля, существование выталкивающей силы, действующей на тело;
- приводить примеры, подтверждающие существование выталкивающей силы;
- применять знания о причинах возникновения выталкивающей силы на практике
46
Архимедова сила
Знать:
- смысл закона Архимеда
Уметь:
- выводить формулу для определения выталкивающей силы;
- рассчитывать силу Архимеда;
- указывать причины, от которых зависит сила Архимеда;
- работать с текстом учебника, обобщать и делать выводы;
- анализировать опыты с ведерком Архимеда
47
Лабораторная работа №11 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
Уметь:
- опытным путем обнаруживать выталкивающее действие жидкости на погруженное в нее тело;
- определять выталкивающую силу;
- работать в группе
48
Плавание тел.
Уметь:
- объяснять причины плавания тел;
- приводить примеры плавания различных тел и живых организмов;
- конструировать прибор для демонстрации гидростатического давления;
- применять знания из курса биологии, географии, природоведения при объяснении плавания тел
49
Лабораторная работа №12 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»
Уметь:
- на опыте выяснить условия, при которых тело плавает, всплывает, тонет
в жидкости;
- работать в группе
50
Плавание судов. Воздухоплавание.
Уметь:
- объяснять условия плавания судов;
- приводить примеры плавания и воздухоплавания;
- объяснять изменение осадки судна;
- применять на практике знания условий плавания судов и воздухоплавания
51
Решение задач по теме «Архимедова сила, плавание тел»
Уметь:
- рассчитывать силу Архимеда;
- анализировать результаты, полученные при решении задач
52
Контрольная работа №4 по теме «Архимедова сила»
Уметь:
- применять знания к решению задач
53
Повторительно – обобщающий урок по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
Уметь:
- обобщать изученный материал
Работа, мощность, энергия. 12 часов
54
Механическая работа.
Знать:
- смысл физической величины работа
Уметь:
- вычислять механическую работу;
- определять условия, необходимые для совершения механической работы
55
Мощность.
Знать:
- смысл физической величины мощность
Уметь:
- вычислять мощность по известной работе;
- приводить примеры единиц мощности различных приборов и технических устройств;
- анализировать мощности различных приборов;
- выражать мощность в различных единицах
- проводить исследования мощности технических устройств, делать выводы
56
Простые механизмы. Рычаг. Равновесие тел на рычаге.
Уметь:
- применять условия равновесия рычага в практических целях: подъем и перемещение груза;
- определять плечо силы;
- решать графические задачи
57
Момент силы. Рычаги в природе, технике, быту.
Уметь:
- приводить примеры, иллюстрирующие, как момент силы характеризует действие силы, зависящее и от модуля силы, и от ее плеча;
- работать с текстом учебника, обобщать и делать выводы об условиях равновесия рычага
58
Лабораторная работа №13 «Выяснение условий равновесия рычага».
Уметь:
- проверять опытным путем, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии;
- проверять на опыте правило моментов;
- применять знания из курса биологии, математики, технологии;
- работать в группе
59
Применение закона равновесия рычага к блоку. «Золотое правило» механики»
Уметь:
- приводить примеры применения неподвижного и подвижного блоков на практике;
- сравнивать действие подвижного и неподвижного блоков;
- работать с текстом учебника;
- анализировать опыты с подвижным и неподвижным блоками и делать выводы
60
КПД . Лабораторная работа №14 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
Знать:
- смысл физической величины коэффициент полезного действия;
Уметь:
- опытным путем устанавливать, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма, меньше полной
- анализировать КПД различных механизмов;
- работать в группе
61
Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия.
Знать:
- смысл физических величин: кинетическая и потенциальная энергия,
Уметь:
- приводить примеры тел, обладающих потенциальной, кинетической энергией;
- работать с текстом учебника
62
Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.
Уметь:
- приводить примеры: превращения энергии из одного вида в другой; тел, обладающих одновременно и кинетической и потенциальной энергией;
- работать с текстом учебника
63
Решение задач по теме «Работа, мощность, энергия».
Уметь:
- рассчитывать работу, мощность и энергию;
- анализировать результаты, полученные при решении задач
64
Контрольная работа №5 по теме «Работа, мощность, энергия»
Уметь:
- применять знания к решению задач
65
Урок-игра «Поиск слагаемых успеха»
Уметь:
- демонстрировать презентации;
- выступать с докладами;
- участвовать в обсуждении докладов и презентаций
Итоговое повторение 6 ч
66
Повторение материала по теме «Строение вещества»
Уметь:
- пользоваться методами научного исследования явлений природы:
- проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,
- обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул,
- обнаруживать зависимости между физическими величинами,
- объяснять результаты и делать выводы,
- оценивать границы погрешностей результатов измерений;
- устанавливать факты, различать причины и следствия,
- использовать физические модели,
- выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез.
67
Повторение материала по теме «Взаимодействие тел»
68
Повторение материала по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел»
69
Итоговая контрольная работа
Уметь:
- применять знания к решению задач
70
Урок-игра «Звездный час»
Уметь:
- работать в группе
