. Содержание самостоятельной работы учащихся.
1. В ходе изучения данной главы учащимся задаются следующие сообщения:
Приборы для измерения температуры. http://www.bibliofond.ru/view.
Изобретение автомобиля и паровоза. www.refsru.com/referat-1257-1.html
Первые паровозы. ru.wikipedia.org›
Развитие железнодорожного транспорта в России. ru.wikipedia.org
Применение тепловых машин в промышленности. physics.kgsu.ru›
Сравнительная характеристика тепловозов и электровозов. physics.kgsu.ru›
Образование конвекционных потоков в промышленных зонах. physics.kgsu.ru
Примеры теплопередачи в природе Свердловской области и на промышленных предприятиях области. ru.wikipedia.org›
Образование кислотных дождей. ru.wikipedia.org›
Взаимное превращение жидкостей и газов на производственном материале. physics.kgsu.ru
Литьё металлов. physics.kgsu.ru
Как образуется роса, иней, дождь и снег. ru.wikipedia.org›
Первые паровозы Черепановых и Стефенсона. ru.wikipedia.org›
Использование энергии Солнца на Земле. ru.wikipedia.org›
Достижение науки и техники в строительстве паровых турбин. ru.wikipedia.org›
2. Домашние опыты.
- Положите монету на лист фанеры или деревянную доску. Прижмите монету к доске и двигайте её быстро то в одну, то в другую сторону. Заметьте, сколько раз надо передвинуть монету, чтобы она стала тёплой, горячей. Сделайте вывод, о связи между выполненной работой и увеличением внутренней энергии тела.
- Поставьте на плиту две одинаковые жестяные банки. В одну налейте воду массой 0,5 кг, в другую положите столько же снега. Заметьте, сколько времени потребуется, чтобы вода в обоих банках закипела. Напишите краткий отчет о вашем опыте и обоснуйте его результаты.
- Приготовьте в холодильнике в виде бруска кусок льда, положите его концами на 2 опоры. На брусок накиньте проволоку, сделанную в виде петли, на которую подвесьте груз. Опишите наблюдения, сделайте вывод.
- Возьмите бутылку. Осторожно облейте ее снаружи горячей водой. Налейте в бутылку этой же воды и затем вылейте ее. Закройте бутылку соской. Наблюдайте, что происходит с соской. Сделайте вывод.
-Поставьте на электрическую плиту 2 одинаковые жестяные банки; в одну налейте воду массой 100г, а в другую положите лед той же массы. Измерьте температуру воды и льда, а также время, которое понадобится, чтобы вода в обеих банках закипела. Сделайте вывод.
3.Сочинение на дом «Экологическое действие тепловых двигателей. ru.wikipedia.org
4. Самостоятельная работа с учебником.
- сделать графики нагревания и плавления воды, спирта, олова.
- прочитайте параграф «Аморфные тела. Плавление аморфных тел». Подготовьте по нему доклад
5. Составление кроссворда по главе.
Кроссворд по предмету "физике" на тему "Тепловые явления"
[pic]
По горизонтали
2. Кроме механической энергии существует еще один вид энергии,это ... энергия тела
5. При уменьшении температуры внутренняя энергия тела
6. Процесс изменения температуры телом без совершения механической работы этим телом или над ним
9. Как называется конвекция, при которой воздух или воду нагревают снизу
10. Особая единица для измерения количества теплоты ...
12. Теплопроводность у различных веществ ...
13. Количество теплоты измеряют в ...
14. Переход вещества из жидкого состояния в газообразное
15. Существуют два вида механической энергии: кинетическая и ...
17. При передаче энергии таким путём, она переносится струями воздуха или воду
18. Мера измерения внутренней энергии
20. Температура тела зависит от скорости движения
По вертикали
1. Приспособление, помогающее сохранить пищу горячей или холодной
3. Мера средней кинетической энергии тела
4. Может быть механической, электрической, внутренней
5. При увеличении температуры внутренняя энергия тела
7. Жидкости и газы обладают ... теплопроводностью
8. Различают два вида конвекции: ... и вынужденную
11. вид теплопередачи, который может осуществляться в вакууме
16. Это движение, также называют броуновским движением
19. Температуру выражают в градусах
6. Практическая работа
Вариант 1 Вариант 2
Теплота сгорания суточного рациона питания для школьников вашего возраста составляет около 1,2 МДж.
Достаточно ли для вас потребление в течении дня 100 г жирного творога, 50 г пшеничного хлеба, 50 г говядины, 200 г картофеля. Необходимые дополнительные данные:
Удельная теплота сгорания q, 10 3 Дж / кг; творог жирный - 9755;
Хлеб пшеничный - 9261;
Говядина – 7524;
Картофель – 3776.
Теплота сгорания суточного рациона питания для школьников вашего возраста составляет около 1,2 МДж.
Достаточно ли для вас потребление в течении дня 100 г окуня, 50 г свежих огурцов, 200 винограда, 100 г ржаного хлеба, 20 г подсолнечного масла и 150 г сливочного мороженого.
Удельная теплота сгорания q, 10 3 Дж / кг; окунь – 3520;
Огурцы свежие – 572;
Виноград – 2400;
Масло подсолнечное – 38900;
Мороженое сливочное – 7498
Практическая работа
Тема: Наблюдение изменения объема воздуха при его сжатии
Приборы и материалы (рис. 4): 1) трубка стеклянная, 2) картофель в виде пластины, 3) палочка деревянная.
Порядок выполнения работы
Возьмите стеклянную трубку и, вдавливая ее открытыми концами в пластину картофеля, получите плотно закрытый с обеих сторон столбик воздуха в трубке.
Возьмите трубку в левую руку, придерживая одну из картофельных пробок пальцем, осторожно надавите палочкой на вторую пробку и переместите ее так, чтобы воздух не выходил из трубки (рис. 5). Как изменился объем воздуха в трубке в результате его сжатия?
Тема: Наблюдение явления смачивания и несмачивания
Приборы и материалы (рис. 14): 1) пластинка стеклянная, одна сторона которой покрыта слоем парафина, 2) пипетка, 3) стакан с водой, 4) бумага промокательная.
Порядок выполнения работы
Опустите стеклянную пластинку в стакан с водой, а затем выньте и рассмотрите ее поверхности. Какая сторона пластинки смочилась водой?
Осушите пластинку промокательной бумагой. Накапайте пипеткой несколько капель воды сначала на одну сторону пластинки, затем на другую и рассмотрите форму капель. Какую форму имеет капля воды на смачивающейся и несмачивающейся поверхностях пластинки?
Капните две-три капли воды на ладонь, бумагу и рассмотрите форму капель. Смачивает ли вода ладонь, бумагу?
