Рабочая программа по физике для 7 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Красноборская средняя общеобразовательная школа

Агрызского муниципального района Республики Татарстан

Красноборская средняя общеобразовательная школа

^{наименование ОУ}

Ризвановой Любови Владимировны

учителя первой квалификационной категории

^{Ф.И.О., категория}

по физике, 7 класс

предмет, класс и т.п.

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 1 от

«31» августа 2013 г.

2013 – 2014 учебный год

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ФИЗИКЕ предмет

Классы 7

Учитель Ризванова Любовь Владимировна

Количество часов 70

Всего 70 часов, в неделю 2 часа

Плановых контрольных работ____6__, зачетов___ ____,тестов_______,

экскурсий___ _лабораторных работ____10___

Учебник Перышкин А.В. Физика-7 – М.: Дрофа, 2008

Дополнительная литература

1. Сборник задач по физике. 7-9 класс, Перышкин А.В., -М. Экзамен, 2008

2. Лукашик В.И. Сборник задач по физике 7-8 класс, М., : Просвещение,2005

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основании следующих документов:

• Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Закон Республики Татарстан «Об образовании»;

• Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089);

• Приказа МО и Н РФ от 3 июня 2011 года №1994 «О внесении изменений в федеральный БУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 9 марта 2004 года№1312»;

• Примерной программы основного общего образования по физике (базовый уровень);

• Приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан от 09.07.2012 г. №4154/12 «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования»;

• В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрированными в Минюсте России 3 марта 2011, регистрационный № 19993);

• Учебного плана МБОУ Красноборской СОШ Агрызского муниципального района Республики Татарстан на 2013 – 2014 учебный год (утвержденного решением педагогического совета (Протокол 1, от «31» августа 2013 года).

• Инструктивно-методическое письмо МО и Н РТ от 18.01.07 № 248/7 «Об особенностях преподавания учебного предмета «Физика» в условиях на федеральный компонент государственного образовательного стандарта .

Рабочая программа рассчитана на 70 часов в год, количество часов в неделю: 2, что соответствует школьному учебному плану.

Цели изучения физики

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений. Использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдения, измерения, эксперимента, моделирования;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

• овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные результаты своих действий;

• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения физики ученик должен знать/понимать:

• смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом, атомное ядро,

• смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия,

• смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, механической энергии

уметь:

• описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• рационального применения простых механизмов.

Основное содержание

Физика и физические методы изучения природы (4 часа)

Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Физический эксперимент. Моделирование явлений и объектов природы. Физические законы. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

Демонстрации

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений. Физические приборы .

[link] - видеоопыты на уроках.

.