Внеурочная занятость учащихся по предмету Физика.
Кружковая работа 8 класс «Решение экспериментальных физических задач»
Пояснительная записка
Настоящее кружковое занятие рассчитано на преподавание в объеме 33 часа (1 час в неделю). Составлено на основе фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном стандарте основного общего образования. Содержание программы имеет особенности, обусловленные, во-первых, задачами развития, обучения и воспитания учащихся, заданными социальными требованиями к уровню развития их личностных и познавательных качеств; во-вторых, предметным содержанием системы общего среднего образования; в-третьих, психологическими возрастными особенностями обучаемых.
Цель данного курса: углубить и систематизировать знания учащихся 8-ых классов по физике, способствовать повышению интереса к изучаемому предмету и развитию инженерных способностей, сформировать навыки исследовательской деятельности учащихся.
Задачи данного кружкового занятия:
углубить и систематизировать знания учащихся;
научить планировать работу по постановке эксперимента, делать выводы и расчеты с учетом погрешности измерений;
усвоить учащимися общий алгоритм решения экспериментальных задач;
овладеть методами решения экспериментальных задач повышенной сложности;
повысить интерес к изучению предмета на основе передачи учащимся знаний и опыта познавательной и творческой деятельности;
повторить изученные темы, формируя убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, в высокой ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей.
Для решения данных задач и развития мышления учащихся практическая часть программы включает все темы физической науки, изучаемые в 7 и 8 классах: «Строение вещества», «Взаимодействие тел», «Давление твердых, жидких и газообразных тел», «Архимедова сила», «Плавание тел», «Механическая работа. Мощность. Энергия», «Простые механизмы», «Тепловые явления», «Изменение агрегатных состояний вещества», «Электрические явления», «Магнитные явления», «Световые явления».
Календарно-тематическое планирование кружковой занятости
по физике учащихся 8 «А» класса
«Решение экспериментальных задач»
учитель физики ВКК Ларина Л.П.
Определение плотности вещества по его массе и объему
4
Градуирование пружины. Измерение сил динамометром
5
Определение жесткости пружины. Построение графической зависимости силы упругости от абсолютного удлинения
6
Измерение коэффициента трения скольжения. Построение графической зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления
7
Изучение принципа действия жидкостного манометра и измерение давления внутри жидкости
8
Изучение зависимости атмосферного давления от высоты. Высотомер
9
Определение архимедовой силы
10
Определение грузоподъемности судна
11
Определение мощности электродвигателя при подъеме груза. Вычисление КПД механизма
12
Проверка закона сохранения механической энергии
13
Изучение способов изменения внутренней энергии
14
Проверка закона сохранения энергии при теплообмене
15
Определение удельной теплоты плавления льда
16
Изучение зависимости скорости испарения от температуры жидкости, ее рода, площади поверхности
17
Определение влажности воздуха разными способами
18
Изучение явления электризации тел. Проверка закона сохранения электрического заряда
19
Определение количества электричества, прошедшего через проводник с помощью амперметра и часов
20
Определение работы тока с помощью вольтметра и часов
21
Изучение смешанного соединения проводников
22
Изучение магнитного поля постоянных магнитов
23
Изучение магнитного поля прямого проводника с током и катушки с током
24
Изучение принципа действия электроизмерительных приборов. Расширение предела измерений
25
Изучение закона прямолинейного распространения света
26
Экспериментальная проверка закона отражения света. Построение лучевой картины
27
Построение изображения в плоском зеркале. Получение изображения в плоском зеркале
28
Экспериментальная проверка закона преломления света. Построение лучевой картины. Полное отражение
29
Изучение хода лучей в линзах. Получение изображения с помощью собирающей линзы
30
Определение оптической силы и увеличения линз
31
Оптические приборы (фотоаппарат, лупа, микроскоп, телескоп)
32-33
Викторина «Эксперимент и наука»
