Итоговое тестирование 10 класс Касьянов (со спецификацией)

СПЕЦИФИКАЦИЯ

диагностической работы по физике для учащихся 10-х классов

1. Назначение диагностической работы

Диагностическая работа проводится в соответствии с Распоряжением Департамента образования

Работа предназначена для оценки индивидуальных достижений планируемых результатов обучения по предмету «Физика» за курс 10 класса

2. Документы, определяющие содержание и параметры диагностической работы

Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:

• Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312);

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».

3. Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы и оборудование

При выполнении диагностической работы используются непрограммируемые калькуляторы (на каждого ученика). Все необходимые справочные данные приведены в тексте варианта.

4. Время выполнения работы

На выполнение всей диагностической работы отводится 40 минут.

5. Структура диагностической работы

Вариант диагностической работы состоит из 15 заданий: 10 заданий с выбором ответа, 3 задания с кратким ответом и 2 задания с развернутым ответом.

Задания в работе сгруппированы по видам деятельности. В начале варианта представлены задания, проверяющие освоение понятийного аппарата курса физики, затем следуют расчетные задачи, а в конце – задания, направленные на диагностику сформированности методологических умений и умения анализировать практико-ориентированные ситуации.

Диагностическая работа разработана в соответствии с требованиями ФГОС СОО по физике и охватывает содержание, включенное в массовые учебно-методические комплекты по данному предмету, используемые в
в 10-х классах.

На основе документов, определяющие содержание диагностической работы, сформирован Кодификатор планируемых результатов обучения (ПРО) и контролируемых элементов содержания (КЭС) по физике для 10 классов (базовый уровень). В спецификации используются коды ПРО и КЭС приведённые в кодификаторе.

6. Распределение заданий диагностической работы по содержанию, видам умений и способам деятельности

При разработке содержания контрольных измерительных материалов учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленныхв разделе 1 кодификатора. В диагностической работе контролируются элементы содержания из следующих разделов (тем) курса физики 10 класса

1. Механика (кинематика, динамика, законы сохранения в механике).

2.Молекулярная физика (молекулярно-кинетическая теория, термодинамика).

3. Электродинамика (электрическое поле, постоянный ток)

Общее количество заданий в диагностической работе по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнениюи учебному времени, отводимому на изучение данного раздела в школьномкурсе физики. В таблице 1 дано распределение заданий по разделам.

Таблица 1. Распределение заданий по основным содержательным разделам

(темам) курса физики 10 класса в зависимости от формы заданий

Распределение заданий КИМ ЕГЭ по содержанию, видам умений и способам деятельности

Диагностическая работа позволяет оценить достижение наиболее важных планируемых результатов в соответствии с содержанием курса физики 10 класса. В таблице 2 приведено распределение заданий по проверяемым планируемым результатам обучения.

Таблица 2Распределение заданий по видам умений и способам действий в зависимости от формы заданий

Знать/понимать смысл физических понятий,величин, законов, принципов

4-5

3-5

1

Требования 2.1–2.4

Уметь описывать и объяснять физические

явления и свойства тел, результаты экспериментов… приводить примеры практическогоиспользования физических знаний

5-8

2-4

2

1

Требование 2.5

Отличать гипотезы от научной теории,

делать выводы на основе эксперимента

2

2

Требование 2.6

Уметь применять полученные знания при

решении физических задач

3-4

2-3

1

Требования 3.1, 3.2

Использовать приобретенные знания и

умения в практической деятельности и

повседневной жизни

1

ИТОГО

15

10

3

2

План диагностической работы

по физике для учащихся 10-х классов

Обозначение заданий в работе и бланке ответов: А – задания с выбором ответа;

В – задания с кратким ответом; С – задания с развернутым ответом.

содержания

Коды элементов

содержания по кодификатору элементов

содержания

Коды проверяемых

умений

Уровень

сложности

задания

Макс. балл за задание

Часть 1

А1

Кинематика

1.1.1–1.1.7

1, 2.1–2.4

Б

1

А2

Инерциальные системы отсчета. Траектория

1.2.1–1.2.7

1, 2.1–2.4

Б

1

А3

Кинематика, законы

Ньютона ,закон сохранения

импульса

1.2.13

1.4.1–1.4.3

1, 2.1–2.4,

Б

1

А4

МКТ

2.1.1–2.1.9

1, 2.1–2.4, 3

Б

1

А5

МКТ, термодинамика

2.1.13–2.1.17

2.2.2, 2.2.3

1, 2.1–2.4

Б

1

А6

МКТ (расчетная задача)

2.1, 2.2

3.1–3.6

2.6

П

1

А7

МКТ

2.1.1–2.1.9

1, 2.1–2.4, 3

Б

1

А8

Электростатика

3.1.1–3.1.13

1, 2.1–2.4

Б

1

А9

Постоянный ток (расчетная задача)

3.1–3.6

2.6

П

1

А10

Механика (методы научного познания)

1.1–5.3

2.5

Б

1

Часть 2

В1

Механика

1.1–5.3 1,

2.1–2.4

П

2

В2

Электродинамика.

1.1–5.3 1

2.1–2.4

Б

2

В3

МКТ. Термодинамика.

1.1–5.3 1,

2.1–2.4

П

2

Часть 3.

С1

Электродинамика (качественная задача)

1.1–5.3

2.6, 3

П

3

С2

Молекулярная физика

(расчетная задача)

2.1, 2.2

2.6

В

3

Всего заданий – 15, из них по типу заданий: А – 10; В – 3; С – 2;

по уровню сложности: Б – 9; П – 5, В -1

Максимальный первичный балл за работу – 22.

Общее время выполнения работы – 40 мин.

Раздел 2. Перечень контролируемых элементов содержания пофизике в 10 классе.

раздела

Код

КЭС

Контролируемые элементы содержания (КЭС)

1

механика

1.1

Кинематика

1.1.1

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения

1.1.2

Скорость. Ускорение

1.1.3

Равномерное движение

1.1.4

Прямолинейное равноускоренное движение. Свободное падение

1.1.5

Движение по окружности

1.2

Динамика

1.2.1

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Принцип относительности Галилея

1.2.2

Масса тела. Плотность вещества

1.2.3

Сила. Принцип суперпозиции сил

1.2.4

Второй закон Ньютона

1.2.5

Третий закон Ньютона

1.2.6

Закон всемирного тяготения

1.2.7

Сила тяжести

1.2.8

Сила упругости. Закон Гука

1.2.9

Сила трения

1.2.10

Давление

1.3

Законы сохранения в механике

1.3.1

Импульс тела. Импульс системы тел

1.3.2

Закон сохранения импульса

1.3.3

Работа силы. Мощность

1.3.4

Кинетическая энергия

1.3.5

Потенциальная энергия

1.3.6

Закон сохранения механической энергии

2

Молекулярная физика. Термодинамика

2.1

Молекулярная физика

2.1.1

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел

2.1.2

Модель идеального газа

2.1.3

Тепловое движение атомов и молекул вещества

2.1.4

Экспериментальные доказательства атомистической теории. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества

2.1.5

Абсолютная температура. Связь температуры газа со средней кинетической энергией его частиц

2.1.6

Связь между давлением и средней кинетической энергией теплового движения молекул идеального газа

2.1.7

Уравнение Менделеева–Клапейрона

2.1.8

Изопроцессы: изотермический, изохорный, изобарный, адиабатный процессы

2.1.9

Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха

2.1.10

Изменение агрегатных состояний вещества: испарение и конденсация, кипение жидкости, плавление и кристаллизация

2.2

Термодинамика

2.2.1

Внутренняя энергия

2.2.2

Тепловое равновесие. Теплопередача

2.2.3

Количество теплоты. Уравнение теплового баланса

2.2.4

Работа в термодинамике

2.2.5

Первый закон термодинамики

2.2.6

Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины

2.3.

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ

3.1.1

Электризация тел

3.1.2

Взаимодействие зарядов. Два вида заряда

3.1.3

Закон сохранения электрического заряда

3.1.4

Закон Кулона

3.1.5

Действие электрического поля на заряды

Напряженность электрического поля

Принцип суперпозиции электрических полей

Потенциальность электростатического поля

Потенциал электрического поля. Разность потенциалов

3.1.11

Проводники в электрическом поле

Диэлектрики в электрическом поле

Электрическая емкость. Конденсатор

3.1.13

Энергия электрического поля конденсатора

2.4.

ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА

3.2.1.

Постоянный электрический ток. Сила тока

3.2.2

Постоянный электрический ток. Напряжение

3.2.3

Закон Ома для участка цепи

3.2.4

Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление

вещества

3.2.5

Электродвижущая сила. Внутреннее сопротивление

источника тока

3.2. 6.

Закон Ома для полной электрической цепи

3.2.7

Параллельное и последовательное соединение проводников

3.2.8

Смешанное соединение проводников

3.2.9

Работа электрического тока. Закон Джоуля – Ленца

3.2.10

Мощность электрического тока

3.2.11

Носители свободных электрических зарядов в металлах,

жидкостях и газах

3.2.12

Полупроводники. Собственная и примесная проводимость

полупроводников. Полупроводниковый диод

А4.