РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ФИЗИКЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
Склярова Л.И.,
МБОУ-СОШ №24, г. Белгород
УРОК - ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ФИЗИКЕ В 10 КЛАССЕ
ПО ТЕМЕ: «ГАЗОВЫЕ ЗАКОНЫ».
Цели урока:
В интересной игровой форме проверить теоретические знания темы.
Продолжить формирование навыков решения типовых задач с использованием уравнения состояния идеального газа и газовых законов.
Воспитывать у учащихся чувство самостоятельности, ответственности.
Развивать у учащихся логику мышления, кругозор в области истории физики
-Добрый день, дорогие ребята.
-Наш урок мы начнем эпиграфом:
Эпиграф:
Хитрые люди презирают знание,
Простаки удивляются ему,
Мудрые пользуются им.
Т.Маколей.
Молекулярная физика
1 я остановка нашего путешествия –
Теоретическая
(Устный опрос)
За каждый верный ответ вы выставляете в свой индивидуальный лист контроля 1 балл.
-Что изучает молекулярная физика?
-Приведите примеры макроскопических тел?
-Что называют идеальным газом?
-Что такое изопроцесс?
Задание 1
Соотнесите физическую величину и ее единицы измерения:
P M
T
E
V
1.КГ
2.ДЖ
3.Па
4.К
5.М³
Задание 1-ответы
2-1
3-4
4-2
5-5
«5-5»
«4-4»
«3-3»
«2-2»
«1-1»
Задание 2
Соотнесите название физического закона и его формулы
Уравнение Клайперона
Закон Шарля
Уравнение Менделеева – Клайперона
Закон Гей-Люссака
1. Р/Т = const
Р*V=m/M*R*T
V/T=const
P*V=const
P*V/T=const
Задание 2-ответы
2-5
3-1
4-2
5-3
«5-5»
«4-4»
«3-3»
«2-2»
«1-1»
Следующая остановка в нашем путешествии –
Историческая
Задание 3
Необходимо отгадать о каком ученом идет речь:
1.) В августе 1887 года он в одиночку совершил полет на воздушном шаре около города Клин, с целью наблюдения солнечной короны, во время солнечного затмения.
«5 баллов» за первую отгадку
2.) С 1863 года он уделяет особое внимание изучению нефти, создает химическую теорию происхождения нефти. Он был сторонником экономного использования нефти, выступал против того, чтобы использовать нефть как топливо , ему принадлежат слова: «Топить можно и ассигнациями».
«4 балла»
3.) Считается, что свое главное открытие он совершил во сне.
«3 балла»
Ответ (Д.И. Менделеев)
Задание 4.
1.) В детстве он ходил с отцом в дальние плавания – к Новой Земле и Шпицбергену. Учился в Германии. Был рекрутом гвардии короля Фридриха Вильгельма I, но сумел бежать и вернулся на Родину.
«5 баллов»
2.) В 1748 году он сочинил поздравительную Оду императрице Елизавете, за что получил награду 2000 рублей. В 1749 году он создал химическую лабораторию, имел мастерскую, в которой изготовлял мозаичные картины из цветного стекла, которое сам производил.
«4 балла»
3.) Его считают основоположником теории теплоты и кинетической теории газов, физической химии, одним из основоположников атомно-молекулярного учения.
«3 балла»
Ответ (М.В.Ломоносов)
Еще великий древнегреческий философ Аристотель говорил так:
«Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле».
Следующая остановка в нашем путешествии-
Практическая – решение задач.
Задание 5.
Какова температура 1,6*10-2 кг кислорода, находящегося под давлением 10 6 Па и занимающего объем 1,6*10-3м3?
Решение задачи 5.:
- 6 Па
V=1,6*10-3м3
Т-? Решение:
PV=m/M*R*T
T=P*V*M/m*R
T=385К
Задание 6.
При давлении 10 5 Па и температуре 15°С воздух имеет объем 2*10-3м3. При каком давлении данная масса воздуха займет объем 4*10-3м3, если температура его станет 20°С.
Решение задачи 6.
-
Р1=10 5 Па
Т1= 15°С+273°С=288К
V1 = 2*10 -3 М 3
V2 =4*10 -3 М 3
Т 2 =20°С+273°С=293К
P2 = ?
Решение:
P2 * V2 /Т2 =Р1 *V1 /Т1
P2 =Р1 *V1 *Т2 /Т1* V2
P2 =0,5*10 5 Па
Задание 7.
Какой объем займет газ при 77°С, если при 27°С его объем был 6л?
Решение задачи 7:
-
Дано:
V1 = 6л=6*10 -3м3
Т 1 = 27°С +273°С=300К
Т2 = 77°С +273°С=350К
V2 -?
Решение:
V/T=const; P=const
V1 / Т 1 = V 2 / Т 2
V 2 = V1* Т 2 / Т 1
V 2 =7л
Задание 8.
При температуре 27°С давление газа в закрытом сосуде 75кПа,
каким будет давление при температуре -13°С?
Решение задачи 8:
-
Дано:
Т 1 = 27°С+273°С=300К
Т2 = -13°С+273°С=260К
P 1 =75кПа=75*10 3 Па
P2 -?
Решение:
P/Т=const; V=const
P 1/ Т 1= P2 / Т 2
P2 = P 1* Т 2 / Т 1
P2 =65кПа
Расчетные задачи мы рассмотрели,
следующая остановка нашего путешествия-
Графическая.
Задание 9.
Какие процессы изображены на графике?
P
2 1
3 V
Ответы к заданию 9:
1-2 –изобарный процесс
2-3-изотермический процесс
Критерии оценки:
2 процесса -5 баллов
1 процесс- 4 балла
Задание 10.
Укажите какие процессы представлены на графике?
V
1 2
3
T
Ответы к заданию 10:
1-2 –изохорный процесс
2-3-изотермический процесс
Критерии оценки:
2 процесса -5 баллов
1 процесс- 4 балла
Задание 11.
Укажите изопроцессы, изображенные на графике?
P
1 2
3
T
Ответы к заданию 11:
1-2 –изобарный процесс
2-3-изохорный процесс
Критерии оценки:
2 процесса -5 баллов
1 процесс- 4 балла
Итак, путешествие по теме «Уравнение состояния идеального газа и газовые законы» подошло к концу.
Наша конечная остановка –
Итоговая.
Подведем итоги нашей учебной работы.
Если вы за время урока решения задач набрали :
50-55 баллов – «5»
40-44 балла- «4»
30-39 баллов- «3»
меньше 30 баллов – «2»
В листках индивидуального контроля подсчитайте, набранные вами баллы за всю работу, тетради и листки контроля прошу сдать на проверку.
Ребята, а сейчас я вас попрошу закончить следующие предложения:
-Сегодня мы на уроке повторили…
-Во время занятия мы научились …
-Теперь мы знаем, что…
Ну что же наш урок повторение и решение задач подошел к концу, завершить нашу работу хочу словами великого китайского философа Конфуция:
Три пути ведут к знанию:
путь размышления – это путь самый благородный,
путь подражания – это самый легкий,
путь опыта – это путь самый горький.
Конфуций.
Не важно каким путем человек получает истинные знания, важен результат, я надеюсь, что сегодня вы получили тот результат которого вы ожидали, спасибо за урок!
