Тема: «Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Единицы скрости.
Цели и задачи урока: Дать понятия равномерного и неравномерного движения, скорости движения. Систематизировать знания по теме «Движение». Создать условия для решения задач.
Образовательная: Организовать деятельность учащихся по изучению темы «Механическое движение. Решение графических задач. Измерение пути и модуля перемещения, систематизировать знания по теме.
Развивающая: Содействовать формированию научного мировоззрения, развитию исследовательских навыков, развивать устойчивый интерес к предмету физики; умение обосновывать, доказывать, делать выводы.
Воспитательная: Содействовать развитию внимательности, инициативности, трудолюбия, творческих способностей.
Тип урока: урок изучения нового материала и практического закрепления знаний.
Вид урока: комбинированный.
Форма проведения урока: решение графических задач и
Ожидаемый результат: уметь применять основные понятия и уравнения к решению графических задач по механике
Ход урока.
1. Организационный момент. Активизация личностной вовлеченности учащихся. Приветствие учителя, сообщение темы урока, цели урока.
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята. Я приветствую всех на уроке, тема сегодняшнего урока “Механическое движение”. И не просто движение, Сегодня мы познакомимся с различными видами движения, характеристиками движения научимся по графикам определять различные виды движения, рассчитывать путь пройденный телом.
2. Актуализация опорных знаний. Повторение базовых знаний по теме. Разминка. Вопросы:
1) Как называют линию , которую описывает тело при своем движении?
2) Изменение с течением времени положения тела относительно других тел.
3) Линия движения тела при перемещении из одной точки в другую
4) Какими физическим величинами характеризуется механическое движение? 5) Направленный отрезок, соединяющий начало и конец движения
Задание:
1) Выразите в метрах:
1мм = …
1 см = …
1 дм = …
1 км = …
2. Усвоение новых знаний. Объяснение учителя.
Виды механического движения.
1) Равномерное движение (демонстрация 1 из электронного учебника за 7 класс)
[pic]
2) Неравномерное движение (демонстрация 2 из электронного учебника за 7 класс)
[pic]
Скорость .Единицы скорости.
Учитель: В физике величиной, характеризующей быстроту движения тел, является скорость.
Турист за 1 ч проходит 5 км
Автомобиль за 1 час проходит 80 км
Самолет за 1 ч пролетает 950 км
Используя понятие скорости, мы можем сказать, что турист, автомобиль и самолет движутся с различными скоростями.
При равномерном движении скорость тела остается постоянной.
Чтобы определить скорость при равномерном движении, надо путь, пройденным телом за какой-то промежуток времени, разделить на этот промежуток времени:
Скорость = или υ = . В международной системе (СИ) скорость измеряют в метрах на секунду ()
Расчет пути и времени движения
υ = s =υt
t =
3. Осознание и осмысление учебного материала. Первичная проверка понимания учащимися нового материала
Работа с графиками
Вопросы:
Какие виды движения представлены на графике?
(равномерное, неравномерное)
Как найти путь , пройденный телом за 2 с?
Как найти путь , пройденный телом за 7 с?
4. Закрепление новых знаний
Выполнение учащимися задания 1-3.
Задание1
[pic] Задание2
[pic]
Задание 3
[pic]
5. Итог урока.
Тест
1. Какое из перечисленных движений равномерное?
А) движение самолета при взлете.
Б) Спуск на эскалаторе метрополитена.
С) Движение автомобиля при торможении.
2. пассажирский поезд , двигаясь равномерно , за 20 мин прошел путь 30 км. Какова скорость поезда?
А) 10 м/с
Б) 15 м/с
С) 25 м/с
3. Автомобиль движется со скоростью 75 км/ч. Какой путь он пройдет за 20 мин?
А) 3,75 км
Б) 25 км
С) 150 км
4. За какое время турист проходит расстояние 1,8 км, двигаясь со скоростью 2 м/с?
А) 15 мин
Б) 20 мин
С) 30 мин
5. Выразите скорость 108 км/ч в м/с.
А) 10 м/с
Б) 20 м/с
С) 30 м/с
6. Выразите скорость 15 м/с в км/ч
А) 36 км/ч
Б) 54 км/ч
С) 72 км/ч
6. Домашнее задание: Параграф 24-25 Выполните упражнение 8
7. Рефлексия. На уроке
Я узнал…
Я научился…
Мне понравилось…
Мне не понравилось…
Мое настроение…
