Пояснительная записка
Среднее (полное) общее образование — третья, завершающая ступень общего образования целями которого являются развитие творческих cпособностей обучающегося и формирования навыков самостоятельного обучения. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» среднее (полное) общее образование является общедоступным, но не обязательным. Среднее полное общее образование является необходимым этапом для получения высшего образования. Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в ВУЗ. Среднее полное общее образование заканчивается сдачей государственных экзаменов ( [link] ), результаты которых определяют возможность поступления в вуз.
Изучение физики в средних (полных) общеобразовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; о наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; о методах научного познания мира;
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
воспитание убеждённости в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации, необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, воспитание уважительного отношения к мнению оппонента, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечение безопасности собственной жизни, рационального природопользования окружающей среды.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе среднего общего образования являются:
использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделировании и т.д.) для изучения различных сторон окружающей действительности;
использование основных интеллектуальных операций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов;
умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;
умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации целей и применять их на практике;
использование различных источников для получения физической информации, понимание зависимости содержания и формы представлений информации от целей коммуникации и адресата.
Специальные умения, навыки и способы деятельности по физике:
1) в познавательной сфере:
давать определения изученным понятиям;
называть основные положения изученных теорий и гипотез;
описывать демонстрационные и самостоятельно проведённые эксперименты, используя для этого естественный язык и язык физики;
классифицировать и структурировать изученный материал;
интерпретировать физическую информацию, полученную из других источников;
применять приобретённые знания по физике для решения практических задач, встречающихся в повседневной жизни, для безопасного использования бытовых технических устройств, рационального природопользования и охраны окружающей среды;
2) в ценностно-ориентированной сфере – анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с использованием физических процессов;
3) в трудовой сфере – проводить физический эксперимент;
4) в сфере физической культуры – оказывать первую помощь при травмах, связанных с лабораторным оборудованием и бытовыми техническими устройствами.
Основные принципы отбора содержания курса физики.
Физика и методы научного познания
Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.
Механика
Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.
Демонстрации:
Зависимость траектории от выбора системы отсчёта. Падение тел в воздухе и в вакууме. Явление инерции. Сравнение масс взаимодействующих тел. Второй закон Ньютона. Измерение сил. Сложение сил. Зависимость силы упругости от деформации. Силы трения. Условия равновесия тел. Реактивное движение. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
Лабораторные работы:
Измерение ускорения свободного падения. Исследование движения тела под действием постоянной силы. Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости. Исследование упругого и неупругого столкновений тел. Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости. Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.
Молекулярная физика
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и её экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твёрдых тел.
Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Демонстрации:
Механическая модель броуновского движения. Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объёме. Изменение объёма газа с изменением температуры при постоянном давлении. Изменение объёма газа с изменением давления при постоянной температуре. Кипение воды при пониженном давлении. Устройство психрометра и гигрометра. Явление поверхностного натяжения жидкости. Кристаллические и аморфные тела. Объёмные модели строения кристаллов. Модели тепловых двигателей.
Лабораторные работы:
Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака.
Электродинамика
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Магнитное поле тока. Плазма. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Свободные электромагнитные колебания. Электромагнитное поле.
Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Различные виды электромагнитных излучений и их практические применения.
Законы распространения света. Оптические приборы.
Демонстрации:
Электрометр. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия заряженного конденсатора. Электроизмерительные приборы. Магнитное взаимодействие токов. Отклонение электронного пучка магнитным полем. Магнитная запись звука. Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока. Свободные электромагнитные колебания. Осциллограмма переменного тока. Генератор переменного тока. Излучение и приём электромагнитных волн. Отражение и преломление электромагнитных волн. Интерференция и дифракция света. Получение спектра с помощью призмы. Получение спектра с помощью дифракционной решётки. Поляризация света. Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Оптические приборы.
Лабораторные работы:
Измерение ЭДС внутреннего сопротивления источника тока. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников. Наблюдение действия магнитного поля на ток. Изучение явления электромагнитной индукции. Измерение показателя преломления стекла. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы. Измерение длины световой волны.
Квантовая физика и элементы астрофизики
Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Фотоэффект. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм.
Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры.
Строение атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Закон радиоактивного распада. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.
Солнечная система. Звёзды и источники их энергии. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Современны представления о происхождении и эволюции Солнца и звёзд. Строение и эволюция Вселенной.
Демонстрации:
Фотоэффект. Линейчатые спектры излучения. Лазеры. Счётчик ионизирующих частиц.
Лабораторные работы:
Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.
Содержание тем учебного курса
10 класс
Введение. Физика и методы научного познания (1 ч)
Ведение. Что такое механика. Классическая механика Ньютона и границы её применимости.
МЕХАНИКА (24 Ч)
Основы кинематики (9 ч)
Движение точки и тела. Способы описания движения. Система отсчёта. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Уравнение прямолинейного равномерного движения. Графики прямолинейного равномерного движения. Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Прямолинейное равноускоренное движение. Уравнения движения с постоянным ускорением. Равномерное движение точки по окружности.
Основы динамики (8 ч)
Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Сила. Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта и принцип относительности в механике. Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки. Деформации и силы упругости. Закон Гука. Силы трения. Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел.
Законы сохранения в механике (7 ч)
Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства. Работа силы. Мощность. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая. Закон сохранения в механике.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (20 Ч)
Основы молекулярно-кинетической теории (6 ч)
Строение вещества. Молекула. Основные положения МКТ. Экспериментальное доказательство основных положений МКТ. Броуновское движение. Масса молекул. Количество вещества. Силы взаимодействия молекул. Строение твёрдых тел, жидких и газообразных тел.
Температура. Энергия теплового движения молекул (2 ч)
Температура и тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул.
Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы (2 ч)
Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.
Взаимные превращения жидкостей и газов (3 ч)
Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Влажность воздуха. Кристаллические тела. Аморфные тела.
Основы термодинамики (7 ч)
Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Необратимость процессов в природе. Принципы действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей.
ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ (22 Ч)
Электростатика (9 ч)
Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Основной закон электростатики – закон Кулона. Единица электрического заряда. Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля. Напряжённость поля заряженного поля. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле. Разность потенциалов. Связь между напряженностью поля и напряжением. Конденсаторы. Назначение, устройство и виды.
Законы постоянного тока (8 ч)
Электрический ток. Условия, необходимые для его существования. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ом для полной цепи.
Электрический ток в различных средах (5 ч)
Электрическая проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды.
11 класс
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (Продолжение) (11 ч)
Магнитное поле (5 ч)
Взаимодействие токов. Магнитное поле, его свойства. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.
Электромагнитная индукция (6 ч)
Явление электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. Электромагнитное поле.
КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (12 ч)
Электромагнитные колебания (4 ч)
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Переменный электрический ток. Электрический резонанс.
Производство, передача и использование электрической энергии (4 ч)
Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии.
Электромагнитные волны (4 ч)
Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиотелефонной связи. Простейший радиоприёмник. Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи.
ОПТИКА (15 Ч)
Световые волны (8 ч)
Скорость света. Закон отражения света. Закон преломления света. Оптические приборы. Дисперсия света. Интерференция света. Дифракция света. Дифракционная решётка. Поперечность световых волн. Поляризация света.
Элементы теории относительности (3 ч)
Постулаты теории относительности. Основные следствия из постулатов теории относительности. Элементы релятивистской динамики.
Излучение и спектры (4 ч)
Виды излучений. Спектральный анализ. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных волн.
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (14 Ч)
Световые кванты (3 ч)
Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Фотоны. Применение фотоэффекта. Давление света.
Атомная физика (3 ч)
Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Лазеры.
Физика атомного ядра (6 ч)
Строение атомного ядра. Ядерные силы. Закон радиоактивного распада. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.
Элементарные частицы (1 ч)
Три этапа в развитии физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы.
АСТРОНОМИЯ (7 Ч)
Видимые движения небесных тел. Законы движения тел. Система «Земля – Луна». Физическая природа планет и малых тел Солнечной системы. Солнце. Основные характеристики звёзд. Внутренне строение Солнца и звёзд главной последовательности. Эволюция звёзд. Млечный путь – наша Галактика. Галактики. Строение и эволюция Вселенной.
Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества (1 ч)
Единая физическая картина мира.
ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ (10 Ч)
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения физики ученик должен
Знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, Галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь:
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория даёт возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать ещё неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, интернете, научно-популярных статьях;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Рабочая программа по физике для 10-11 классов составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 10-11 классы.» под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др, авторской программы «Физика. 10-11 классы» под редакцией В. С. Данюшенкова, О. В. Коршуновой, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.
Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из расчёта два часа в неделю.
Количество часов для проведения экскурсий – два часа.
Учебно – тематический план
Всего часов
за
год
Кол.
часов
в
неделю
Количество
Автор
учебника,
год
издания
контрольных работ
зачётов
тестовых заданий
лабораторных , практических работ
демонстрации
Физика
10
70
2
7
2
4
4
по
плану
Г.Я.Мякишев,
Б.Б.Буховцев,
Н.Н. Сотский,2008
Физика
11
70
2
6
2
8
6
по
плану
Г.Я.Мякишев,
Б.Б.Буховцев,
Н.Н. Сотский,2009
Перечень учебно-методических средств обучения.
Основная и дополнительная литература:
Государственный образовательный стандарт общего образования. // Официальные документы в образовании. – 2004. № 24-25.
Закон Российской Федерации «Об образовании» // Образование в документах и комментариях. – М.: АСТ «Астрель» Профиздат. -2005. 64 с.
Учебник: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н. Н.Физика: Учеб. Для 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2008.
Сборники задач: Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений / Рымкевич А.П. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2003. – 192 с.
Методическое обеспечение:
Каменецкий С.Е., Орехов В.П.. Методика решения задач по физике в средней школе. – М.: Просвещение, 1987.
Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика 10 класс. Методические материалы для учителя. Под редакцией В.А. Орлова. М.: Илекса, 2005
Коровин В.А., Степанова Г.Н. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средней (полной) школы по физике. – Дрофа, 2001-2002
Коровин В.А., Демидова М.Ю. Методический справочник учителя физики. – Мнемозина, 2000-2003
Маркина В. Г.. Физика 11 класс: поурочные планы по учебнику Г.Я.
Тематическое планирование уроков физики в 10 классе
пп
Наименование разделов
Всего часов
Из них
Лабораторные работы
Контрольные уроки
1.
Введение. Физика и методы научного познания
1
2.
Механика
24
№2 «Изучение закона сохранения механической энергии»
№1 «Кинематика»
№2 «Динамика»
3.
Молекулярная физика. Тепловы явления
19
№3 «Экспериментальная проверка закона Гей – Люссака»
№3 «Молекулярно – кинетическая»
№4 «Термодинамика»
4.
Основы электродинамики
22
№4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»
№5 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»
№5 «Электростатика»
№6 «Постоянный электрический ток»
5.
Повторение
4
6.
Итого
70
Календарно – тематическое планирование в 10 классе.
уроков
Тема урока
Кол-во
часов
Характеристика основных видов деятельности обучающегося
Форма контроля
Домаш-нее
задание
Сроки изучения
По плану
Факт
Введение. Физика и методы научного познания (1 ч)
1/1
Что такое механика. Классическая механика Ньютона и границы её применимости.
1
Высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений. Приводить примеры влияний открытий в физике на прогресс в технике и технологии производства.
Фронт. устная
Изучить §1,2
02.09
МЕХАНИКА (24 часа)
Основы кинематики (8 часов)
2/1
Движение точки и тела. Способы описания движения. Система отсчёта. Перемещение.
1
Представлять механическое движение тела графиками зависимости координат и проекций скорости от времени.
Физический диктант
§3-6, СЗ №13,14
03.09
3/2
Скорость и уравнение равномерного прямолинейного движения
1
Представлять механическое движение тела уравнениями зависимости координат и проекций скорости от времени.
Письменная фронт.
§7,8,
упр1
09.09
4/3
Мгновенная скорость. Сложение скоростей.
1
Определять координаты, скорость по уравнениям зависимости координат и проекций скорости от времени.
Индивид. устная
§9,10, упр.2
10.09
5/4
Ускорение. Единица ускорения. Скорость при движении с постоянным ускорением.
1
Определять пройденный путь и ускорение тела по уравнениям зависимости координат и проекций скорости от времени.
Индивид. письменная
§11-13, упр.3
16.09
6/5
Движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение с постоянным g.
1
Определять координаты, пройденный путь и ускорение движения по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени.
Определять ускорение тела при движении по окружности.
Уметь решать задачи на определение x, s, v, a.
Тест
§14-16, упр.4
17.09
7/6
Равномерное движение по окружности.
1
Инд. уст.
§17,№87
23.09
8/7
Решение задач по теме «Кинематика»
1
Инд. письм.
№42,62
24.09
9/8
Контрольная работа №1 «Кинематика»
1
Пров. раб.
30.09
Основы динамики (8 ч)
10/1
Основное утверждение механики. Материальная точка. Первый закон Ньютона.
1
Знать закон инерции, понятие материальной точки. Уметь формулировать первый закон Ньютона.
Индивид. устная
§20-22, №101,112
01.10
11/2
Сила. Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона.
1
Измерять массу тела и силу взаимодействия тел. Вычислять значения сил и ускорений.
Индивид. устная
§23-25, №119,122
07.10
12/3
Третий закон Ньютона. Понятие о системе единиц. Силы в природе.
1
Вычислять значения ускорений тел по известным значениям действующих сил и масс тел.
Физический диктант
§26-29, упр.6
08.10
13/4
Силы и закон всемирного тяготения.
1
Применять закон всемирного тяготения при расчётах сил и ускорений взаимодействующих тел.
Индивид. письменная
§30-31, №143,145
14.10
14/5
Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость.
1
Рассчитывать первую космическую скорость и невесомость тел.
Фронталь-
ный опрос
§32-33, №196,198
15.10
15/6
Деформация и силы упругости. Закон Гука.
1
Уметь рассчитывать силу упругости, применяя закон Гука.
Фронт.опр.
34,35
21.10
16/7
Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел.
1
Измерять массу тела. Вычислять значения ускорений тел по известным значениям действующих сил и масс тел.
Тест
§36-38, упр.7
22.10
17/8
Контрольная работа №2 «Динамика»
1
Пров. раб.
28.10
Законы сохранения в механике (8 ч)
18/1
Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.
1
Применять закон сохранения импульса для вычисления изменений скоростей тел при их взаимодействиях.
Тест
§39,40
№375,378
29.10
19/2
Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.
1
Применять закон сохранения импульса для расчёта результатов взаимодействия сил.
Защита пре-зентации
§41,42,
упр.8
11.11
20/3
Работа силы. Мощность. Энергия.
1
Измерять и вычислять работу силы, мощность.
Тест
§43,44,45
12.11
21/4
Кинетическая и потенциальная энергии. Работа сил тяжести и упругости.
1
Вычислять работу сил и изменение кинетической энергии тела. Находить потенциальную энергию упруго деформированного тела при известной деформации и жёсткости тела.
Письменная фронтальная
§46 – 49, упр9
18.11
22/5
Закон сохранения энергии. Решение задач.
1
Применять ЗСМЭ при расчётах результатов взаимодействий тел гравитационными силами и силами упругости.
Индивид. письм.
§50,51, №447,456
19.11
23/6
Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии»
1
Измерять потенциальную энергию поднятого над землёй тела и деформированной пружины.
Практическая работа
Повторить §39-50
25.11
24/7
Урок – обобщение. Решение задач.
1
Применять ЗСМЭ для расчёта пот. и кин. энергии тела.
Инд. письм.
№461,468
26.11
25/8
Контрольная работа №3 «Законы сохранения»
1
Пров. раб.
02.12
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ. (19 ч )
Основы молекулярно – кинетической теории. (5 ч)
26/1
Основные положения МКТ. Масса молекул. Количество вещества. Броуновское движение.
1
Выполнять эксперименты, служащие обоснованию молекулярно – кинетической теории.
Фронтальн. устная
§55 – 58,
упр.11(1,2)
03.12
27/2
Решение задач на расчёт величин, характеризующих молекулы.
1
Уметь применять полученные знания при решении задач.
Индивид. письмен.
№535,542, 552
09.12
28/3
Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел.
1
Уметь объяснять строение тел в разных агрегатных состояниях на основе МКТ.
Фронталь-ная устная
§59,60, упр.11(3,4)
10.12
29/4
Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ газов
1
Определять параметры вещества в газообразном состоянии на основании использования уравнения состояния идеального газа.
ФУ
§61 - 63
16.12
30/5
Решение задач на основное уравнение МКТ.
1
Уметь применять полученные знания при решении задач.
ИП
Упр.11
17.12
Температура. Энергия теплового движения молекул. (2 ч)
31/1
Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.
1
Исследовать экспериментально тепловые свойства вещества.
ФУ
§64,65, №556, 568
23.12
32/2
Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул.
1
Вычислять среднюю кинетическую энергию теплового движения молекул по известной температуре вещества.
Тестирова-ние
§66,67, упр.12
24.12
Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. (2 ч)
33/1
Уравнения состояния идеального газа. Газовые законы.
1
Определять параметры вещества в газообразном состоянии и происходящие процессы по графикам зависимости p(T), V(T), p(V). Представлять графиками изохорный, изобарный и изотермический процессы.
ИП
§68,69
13.01
34/2
Лабораторная работа №3 «Экспериментальная проверка закона Гей – Люссака».
1
Практичес-кая работа
Упр. 13
14.01
Взаимные превращения жидкостей и газов. (3 ч)
35/1
Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Влажность воздуха.
1
Измерять влажность воздуха. Исследовать экспериментально тепловые свойства вещества.
ФП
§70 – 72, упр14
20.01
36/2
Кристаллические и аморфные тела.
1
Знать свойства твёрдых тел.
ФУ
§73,74
21.01
37/3
Контрольная работа №4 «Молекулярная физика»
1
ПР
27.01
Основы термодинамики. (7 ч)
38/1
Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.
1
Рассчитывать внутреннюю энергию идеального газа. Рассчитывать работу газа
ИУ
§75,76, №650-652
28.01
39/2
Количество теплоты. Первый закон термодинамики.
1
Рассчитывать Q, необходимой для осуществления заданного процесса с теплопередачей.
ФД
§77,78, упр15(9,10)
03.02
40/3
Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Необратимость процессов в природе.
1
Рассчитывать изменение внутренней тел, работу и переданное количество теплоты с использованием I закона термодинамики.
ИУ
§79,80,
04.02
41/4
Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей.
1
Объяснять принципы действия тепловых машин. Вычислять КПД при совершении газом работы.
ИП
§82,упр15 (11,12)
10.02
42/5
Повторительно – обобщающий урок по теме «Термодинамика»
1
Уметь вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссии, открыто выражать и отстаивать свою точку зрения.
Тестирова-ние
Повторить §75-82, №666,674
11.02
43/6
Решение задач на тему «Термодинамика»
1
Вычислять количество теплоты и КПД
ИП
№687,697
17.02
44/7
Контрольная работа №5 «Термодинамика»
1
ПР
18.02
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (22 Ч)
Электростатика (9 ч)
45/1
Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела. Электризация тел.
1
Объяснять явления электризации тел и взаимодействия электрических зарядов.
ФУ
§83-85, №845,848
24.02
46/2
Закон электрического заряда. Закон Кулона. Единица электрического заряда.
1
Вычислять силы взаимодействия точечных электрических зарядов.
ФП
§86 – 88, упр.16
25.02
47/3
Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей.
1
Вычислять напряжённость электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов.
ФУ
§89-91, №872,876
03.03
48/4
Силовые линии электрического поля. Напряжённость поля заряженного шара. Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков.
1
Вычислять напряжённость электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов.
ФУ
§92-95, упр17(1-4)
04.03
49/5
Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.
1
Вычислять потенциальную энергию заряженного тела в однородном электростатическом поле.
ИП
§96, №881,883
10.03
50/6
Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.
1
Вычислять потенциал электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов.
ФУ
§97,98, упр.17(7-9)
11.03
51/7
Электроёмкость. Единицы электроёмкости. Конденсаторы. Применение конденсаторов.
1
Измерять энергию электрического поля заряженного конденсатора.
ФП
§99-101, упр.18
17.03
52/8
Решение задач на тему «Электростатика»
1
Применять полученные знания при решении задач.
№856,857
18.03
53/9
Контрольная работа №6 «Электростатика»
1
Законы постоянного тока. (8 ч)
54/1
Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока.
1
Знать что такое электрический ток и условия его существования.
ИУ
§102,103, упр19(1-3)
30.03
55/2
Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.
1
Выполнять расчёты сил токов и напряжений на участках электрических цепей.
ИП
§104,105, №955,962
31.03
56/3
Лабораторная работа №5 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».
1
На опыте проверить законы последовательного и параллельного соединения
Практич. работа
СЗ №1123,1129
06.04
57/4
Работа и мощность постоянного тока.
1
Рассчитывать работу, мощность тока.
ИП
§106,№1041
07.04
58/5
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
1
Знать что такое ЭДС и закон Ома для полной цепи.
ФУ
§107,108, упр.19(5-10)
13.04
59/6
Лабораторная работа №4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»
1
Измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.
ПР
№977, 983
14.04
60/7
Решение задач «Законы постоянного тока»
1
Применять полученные знания при решении задач.
ИП
№1061
20.04
61/8
Контрольная работа №7 «Законы постоянного тока»
1
Пров.раб.
21.04
Электрический ток в различных средах. (5 ч)
62/1
Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металл. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость
1
Установить различия в условиях существования электрического тока в твёрдых, жидких и газообразных телах. Знать от чего зависит сверхпроводимость.
§§109-112, №1173,1175
27.04
63/2
Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.
1
Различать электронную и дырочную проводимости.
Различать акцепторные и донорные примеси. Знать устройство и применение транзисторов.
§§113-116, №1239
28.04
64/3
Электрический ток в вакууме. Электронные пучки. Электронно – лучевая трубка
1
Знать чем обусловлен электрический ток в вакууме.
Объяснять принцип действия электронно-лучевой трубки.
§§117,118, №1228
04.05
65/4
Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.
1
Знать понятие электролитической диссоциации и закон электролиза.
§119,120, упр20(4-7)
05.05
66/5
Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма.
1
Объяснять происхождение электрического тока в газах. Различать самостоятельный и несамостоятельный разряды.
§121-123, №1209
11.05
Повторение (4 ч)
67/1
Механика. Законы сохранения в механике.
1
§§1-54
12.05
68/2
Молекулярная физика. Тепловые явления.
1
§§55-82
18.05
69/3
Основы электродинамики.
1
§§83-123
19.05
70/4
Итоговый тест
1
25.05
Тематическое планирование уроков физики в 11 классе
пп
Наименование разделов
Всего часов
Из них
Лабораторные работы
Контрольные уроки
1.
Основы электродинамики
11
№1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»
№2 «Изучение явления электромагнитной индукции»
№1 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
2.
Колебания и волны
12
№1 «Электромагнитные колебания и волны»
3.
Оптика
15
№4 «Измерение показателя преломления стекла»
№6 «Измерение длины световой волны»
№3 «Геометрическая оптика»
4.
Квантовая физика
14
№7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»
№4 «Элементы СТО и квантовой физики»
№5 «Атом и атомное ядро»
5.
Астрономия
7
6.
Значение физики для объяснения мира и раз-вития производительных сил общества
1
7.
Повторение
10
Календарно –тематическое планирование в 11 классе
уроков
Тема урока
Характеристика основных видов деятельности обучающегося
Форма
контроля
Домашнее
задание
Сроки изучения
По плану
Факт.
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (11 Ч)
Магнитное поле (5 ч).
1/1
Взаимодействие токов. Вектор и линии магнитной индукции.
Вычислять силы, действующие на проводник с током в магнитном поле.
Вычислять силы, действующие на электрический заряд, движущийся в магнитном поле.
Измерять индукцию магнитного поля
§1,2,№1070
01.09
2/2
Сила Ампера. Применение закона Ампера.
§3,4,№1079
04.09
3/3
Действие магнитного поля на движущийся заряд.
§6,7,№1100
08.09
4/4
Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»
§5, упр1
11.09
5/5
Решение задач.
№1081,1101
15.09
Электромагнитная индукция (6 ч).
6/6
Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции.
Объяснять явление электромагнитной индукции. Вычислять поток магнитной индукции. Формулировать правило Ленца и закон электромагнитной индукции.
Объяснять принцип действия электродвигателя.
Исследовать явление электромагнитной индукции.
Вычислять энергию магнитного поля.
§8-11, №1120
18.09
7/7
Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках.
§12-14
22.09
8/8
Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока.
§15-17
25.09
9/9
Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции».
Упр.2
29.09
10/10
Решение задач.
№1157-1162
02.10
11/11
Контрольная работа №1 «Магнитное поле. Электромагнитная инд.»
Реш. др.вар.
06.10
КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (12 Ч)
Электромагнитные колебания (4 ч).
12/1
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур.
Наблюдать осциллограммы гармонических колебаний силы тока в цепи. Измерять электроёмкость конденсатора.
Измерять индуктивность катушки. Исследовать явление электрического резонанса в последовательной цепи. Рассчитывать значения силы тока и напряжения на элементах цепи переменного тока.
§27-29, №1248-1253
09.10
13/2
Период свободных электрических колебаний. Переменный электр. ток.
§30,31, №1256
13.10
14/3
Активное сопротивление. Действующие значения I, U. Конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока.
§32-34, №1257,1279
16.10
15/4
Резонанс в электрической цепи.
§35,36, упр.4
20.10
Производство, передача и использование электрической энергии (4 ч).
16/5
Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.
Исследовать принцип действия трансформатора.
Исследовать принцип действия генератора переменного тока. Применять полученные знания при решении задач
§37,38, №1335
23.10
17/6
Производство и использование электрической энергии.
§39, №1351
27.10
18/7
Передача и эффективное использование электроэнергии
§40,41,№1277
30.10
19/8
Решение задач.
Упражнение 5
Электромагнитные волны (4 ч).
20/9
Электромагнитная волна. Плотность потока э/магнитного излучения.
Наблюдать явление интерференции, дифракции и поляризации электромагнитных волн.
Исследовать свойства электромагнитных волн с помощью мобильного телефона.
§48-50, №1368
10.11
21/10
Принципы радиосвязи. Модуляция и детектирование. Свойства волн.
§51-54, №1374
13.11
22/11
Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи.
§55-58, №1387
17.11
23/12
Контрольная работа №2 «Электромагнитные колебания и волны»
Упражнение 7
20.11
ОПТИКА (15 Ч)
Световые волны (9 ч).
24/1
Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.
Применять на практике законы отражения и преломления света при решении задач.
Наблюдать явление дифракции света.
Определять спектральные границы чувствительности человеческого глаза с помощью дифракционной решётки.
Строить изображения предметов, даваемые линзами.
Рассчитывать расстояние от линзы до изображения предмета.
Рассчитывать оптическую силу линзы.
Измерять фокусное расстояние линзы.
§59,60, №1394
24.11
25/2
Закон преломления света. Полное отражение.
§61,62, №1424
27.11
26/3
Линза. Построение изображений в линзе. Формула тонкой линзы.
§63-65, №1484
01.12
27/4
Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла»
§§59-65, упр.8,
упражнение 9
04.12
28/5
Дисперсия и интерференция света.
§66-69, №1567
08.12
29/6
Дифракция света. Дифракционная решётка.
§70-72, №1605
11.12
30/7
Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны»
§66-72, упр.10
15.12
31/8
Поперечность световых волн. Поляризация света.
§73,74, №1614
18.12
32/9
Контрольная работа №3 «Световые волны».
Реш.др.вар.
22.12
Элементы теории относительности (3 ч).
33/10
Постулаты теории относительности.
Рассчитывать энергию покоя системы тел.
Рассчитывать энергию связи системы тел по дефекту масс.
§75,76, №1665
25.12
34/11
Основные следствия из постулатов теории относительности
§77,78, №1672
12.01
35/12
Элементы релятивистской динамики.
§79, упр.11
15.01
Излучение и спектры (3 ч)
36/13
Виды излучений. Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров.
Знать виды излучений и их применение.
§80-82, №1622
19.01
37/14
Спектральный анализ. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение.
§83,84, №1628
22.01
38/15
Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных волн.
§85,86, №1646
26.01
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (14 ч)
Световые кванты (4 ч).
39/1
Фотоэффект. Теория фотоэффекта.
Наблюдать фотоэффект. Рассчитывать максимальную кинетическую энергию электронов при фотоэффекте.
Определять работу выхода электрона по графику.
§87,88, №1702
29.01
40/2
Фотоны. Применение фотоэффекта.
§89,90, №1683
02.02
41/3
Давление света. Химическое действие света. Фотография.
§91,92, №1715
05.02
42/4
Контрольная работа №4 «Элементы СО и квантовой физики»
Упражнение 12
Атомная физика (3 ч).
43/5
Строение атома. Опыты Резерфорда.
Рассчитывать частоту и длину волны испускаемого света при переходе атома из одного стационарного состояния в другое. Объяснять принцип действия лазера.
§93, №1722,1724
09.02
44/6
Квантовые постулаты Бора. Квантовая механика.
§94,95, №1730
12.02
45/7
Лазеры.
§96, упр.13
16.02
Физика атомного ядра (6 ч).
46/8
Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. α-,β-,γ-излуч.
Наблюдать треки альфа-частиц в камере Вильсона.
Рассчитывать энергию связи атомных ядер.
Определять заряд и массовое число атомного ядра, возникающего в результате радиоактивного распада.
Вычислять энергию, освобождающуюся при ядерных реакциях.
Определять продукты ядерной реакции.
Вычислять энергию, освобождающуюся при ядерных реакциях.
§97-99, №1759
19.02
47/9
Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период полураспада.
§100,101,
№1748-1751
26.02
48/10
Изотопы. Открытие нейтрона. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.
§102-105,
№1768-1770
01.03
49/11
Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядерные реакции.
§106-110,
№1778,1783
04.03
50/12
Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений. Получение радиоактивных изотопов и их применение.
§111-113,
№1789
12.03
51/13
Контрольная работа №5 «Атом и атомное ядро»
Упражнение 14
15.03
Элементарные частицы (1 ч).
52/14
Три этапа в развитии физики элементарных частиц. Античастицы.
§114,115
18.03
АСТРОНОМИЯ (7 Ч)
Солнечная система (2 ч).
53/1
Видимые движения небесных тел. Законы движения планет.
Ознакомиться с созвездиями и наблюдать суточное вращение звёздного неба. Знать законы Кеплера.
§116,117
29.03
54/2
Система Земля-Луна. Физическая природа и малых тел Солнечной сист.
§118,119
01.04
Солнце и звёзды (2 ч).
55/3
Солнце. Основные характеристики звёзд.
Наблюдать солнечные пятна на слайдах.
§120,121
05.04
56/4
Внутреннее строение Солнца. Эволюция звёзд.
§122,123
08.04
Строение Вселенной (3 ч)
57/5
Млечный путь – наша Галактика. Галактики.
Использовать Интернет для поиска изображений космических объектов и информации об их особенностях.
§124,125
12.04
58/6
Строение и эволюция Вселенной.
§126
15.04
59/7
Урок – обобщение. Решение задач.
Упражнение 15
19.04
Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества (1 ч).
60/1
Единая физическая картина мира.
22.04
ПОВТОРЕНИЕ (10 Ч).
61/1
Кинематика.
26.04
62/2
Динамика.
29.04
63/3
Законы сохранения.
03.05
64/4
Молекулярная физика.
06.05
65/5
Термодинамика.
10.05
66/6
Электродинамика.
13.05
67/7
Электромагнитные колебания и волны.
17.05
68/8
Оптика.
20.05
69/6
Квантовая физика.
24.05
70/10
Итоговый тест.
