Министерство образования и науки Республики Татарстан

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Чистопольский многопрофильный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «ФИЗИКА»

по специальности 26.02.03 Судовождение

Чистополь 2015

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее - СПО)

26.02.03 Судовождение

Организация - разработчик:

ГАОУ СПО «Чистопольский многопрофильный колледж»

Разработчики:

Хафизова М. Г. преподаватель физики

Утверждено методическим советом ГАОУ СПО ЧМК

Протокол № 1 от « ___» сентября 20____г.

Председатель методического совета _______________(Милицкова Н. Е.)

СОДЕРЖАНИЕ

СТР.

1.Паспорт программы учебной дисциплины

4-5

2.Структура и содержание учебной дисциплины

3Тематический план и содержание учебной дисциплины

6

7-12

3.Условия реализации учебной дисциплины

13

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

14

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. 1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 26.02.03 «Судовождение».

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специальностей СПО технического профиля и обучающиеся в учреждении СПО по данному профилю.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

− освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

− овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность технической информации;

− развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

− воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

− использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

В профильную составляющую входит профессионально направленное содержание, необходимое для усвоения профессиональной образовательной программы, формирования у обучающихся профессиональных компетенций.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым общеобразовательным дисциплинам

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- проводить наблюдения;

- планировать и выполнять эксперименты;

- выдвигать гипотезы и строить модели;

- применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического использования физических знаний;

- оценивать достоверность естественно–научной информации;

- использовать приобретенные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 179 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 119 часов;

самостоятельная работа обучающегося 60 часов;

лабораторно-практические занятия 78 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

26.02.03 «Судовождение

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

179

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

119

в том числе:

лабораторные работы

28

практические занятия, семинары

50

контрольные работы

8

Самостоятельная работа студента (всего)

внеаудиторная самостоятельная работа

60

Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Физика» Специальность: «Судовождение» (179/119/60)

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

1

Введение

1

Физика-наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его

возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира.

1

1

Самостоятельная работа студента. Составление конспекта.

1

Раздел 1. Механика

25

Тема 1.1. Кинематика материальной точки

7

Относительность механического движения. Системы отсчета. Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение. Виды движения

( равномерное, равноускоренное) и их графическое описание. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.

1

2

Практические занятия

6

Самостоятельная работа студента. Работа с конспектом лекции.

2

Тема1.2.Динамика материальной точки

6

Взаимодействие тел. Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона.

Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость.

2

2

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента. Решение задач по образцу.

3

Тема 1. 3.

Законы сохранения в механике

4

Закон сохранения импульса и реактивное движение. Закон сохранения механической энергии.

2

3

Практические занятия

2

Самостоятельная работа студента. Составление ответов на контрольные вопросы.

2

Тема1.4. Механические колебания и волны

8

Механические колебания. Амплитуда, период, частота , фаза колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс.

Механические волны. Свойства механических волн. Длина волны. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.

1

2

Лабораторная работа № 1. Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити.

2

Практические занятия

4

Контрольная работа №1 « Механика»

1

Самостоятельная работа студента. Реферат по теме « Проявление явления резонанса в технике и жизни».

4

Раздел2. Молекулярная физика Термодинамика

20

Тема 2.1. Основы молекулярно-кинетической теории

4

История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества. Масса и размеры молекул. Тепловое движение. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц. Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа.

3

Лабораторная работа № 2. Определение плотности вещества.

2

Лабораторная работа № 3. Проверка зависимости между V, Р, Т для данной массы газа.

2

Самостоятельная работа студента. Составление плана текста.

2

Тема 2.2. Основы термодинамики

6

Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых двигателей.

2

1

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента. Подготовка сообщения о тепловых двигателях.

3

Тема 2.3. Твердые тела и жидкости

4

Модель строения жидкости. Поверхностное натяжение и смачивание. Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Аморфные вещества и жидкие кристаллы. Поверхностное натяжение и смачивание.

2

2

Лабораторная работа № 4 . Определение коэффициента поверхностного натяжения.

2

Самостоятельная работа студента. Решение вариативных задач.

2

Тема 2.4. Агрегатные состояния вещества

6

Испарение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Изменения агрегатных состояний вещества.

2

Лабораторная работа № 5 .Определение относительной влажности воздуха.

2

Практические занятия

2

Контрольная работа № 2 « Молекулярная физика и термодинамика»

2

Самостоятельная работа студента. Составление таблицы по агрегатным состояниям вещества.

3,5

Разд3. Электродинамика

54

Тема 3.1.

Электрическое поле

8

Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность поля. Потенциал. Разность потенциалов.

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле.

4

3

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента. Решение задач.

4

Тема 3.2. Законы постоянного тока

18

Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. ЭДС источника тока.

Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Мощность электрического тока.

Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

2

2

Лабораторная работа № 6 . Изучение закона Ома для участка цепи .

2

Лабораторная работа № 7. Определение удельного сопротивления проводника .

2

Лабораторная работа № 8. Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника электрической энергии.

2

Лабораторная работа № 9. Исследование зависимости мощности,

потребляемой лампой накаливания от напряжения на ее зажимах

2

Практические занятия

6

Контрольная работа №3 "Электрическое поле. Законы постоянного тока"

2

Самостоятельная работа студента. Подготовка доклада «История открытий электромагнитных явлений».

9

Тема 3.3 .Магнитное поле

Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока. Сила Ампера. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы.

2

Самостоятельная работа студента. Составление конспекта текста.

1

Тема 3.4. Электромагнитная индукция

2

Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции и закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность.

2

2

Самостоятельная работа студента. Реферат « Применение ферромагнетиков в науке и технике»

2,5

Тема 3.5.

Электромагнитные колебания. Переменный электрический ток

8

Принцип действия электрогенератора. Переменный ток. Трансформатор. Производство, передача и потребление электрической энергии. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током.

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания Вынужденные электромагнитные колебания. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс.

3

3

Практические занятия

4

Контрольная работа № 3 «Переменный электрический ток»

1

Самостоятельная работа студента. Решение задач.

4

Тема 3.6. Электромагнитные волны.

2

Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.

2

Практические занятия

2

Самостоятельная работа студента. Решение вариативных задач.

2

Тема 3.7. Световые волны.

Волновые свойства света

16

Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракции света. Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света. Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.

4

3

Лабораторная работа № 10 . Определение длины волны света с помощью дифракционной решетки .

2

Лабораторная работа № 11 . Определение показателя преломления стекла .

2

Лабораторная работа № 12 . Наблюдение сплошного и линейчатых спектров .

2

Лабораторная работа № 13 . Изучение интерференции и дифракции света.

2

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента. Составление ответов на контрольные вопросы.

6,5

Раздел 4.

Строение атома и квантовая физика

14

Тема 4.1. Квантовая оптика

4

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Волновые и корпускулярные свойства света. Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.

2

2

Практические занятия

2

Самостоятельная работа студента. Подготовка презентации

« Использование фотоэффекта в науке и технике»

2

Тема 4.2. Физика атома

4

Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии. Принцип действия и использование лазера.

2

3

Практические занятия

2

Самостоятельная работа студента. Работа с конспектом.

2

Тема 4.3. Физика атомного ядра

6

Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Ядерная энергетика. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.

2

Лабораторная работа № 14 . Изучение треков заряженных частиц по фотографиям.

2

Практические занятия

2

Обобщающая контрольная работа по темам: "Электромагнитные и световые волны. Атомная и квантовая физика."

2

Самостоятельная работа студента.

Составление конспекта. Решение вариативных задач.

3

Раздел 5.

Эволюция Вселенной

5

Раздел 5.

Эволюция Вселенной

5

Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной.

Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез.

Образование планетных систем. Солнечная система.

2

1

Практические занятия

2

Зачет

1

Самостоятельная работа студента. Подготовка рефератов по астрономии

1,5

179/119/60

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных ситуаций)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Физика».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Атомная физика»;

- объемные модели металлической кристаллической решетки;

- образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);

- лабораторное оборудование (вольтметры, амперметры и др.)

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

- интерактивная доска;

- презентации к урокам.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Дмитриева В. Ф. Физика: учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М. Аcadema, 2013.

2. Дмитриева В. Ф. Физика: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М. Аcadema, 2013.

3. Касьянов В.А. Физика. 10 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. М.: Дрофа 2012.

3. Касьянов В.А. Физика. 11 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. М.: Дрофа 2012.

Дополнительные источники:

2. Кабардин О.Φ., Орлов В.А. Экспериментальные задания по физике. 9—11 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2008.

3. Касьянов В.А. Методические рекомендации по использованию учебников В.А.Касьянова «Физика. 10 кл.», «Физика. 11 кл.» при изучении физики на базовом и профильном уровне. – М: Просвещение, 2009.

4. Касьянов В.А. Физика. 10, 11 кл. Тематическое и поурочное планирование. – М.: Просвещение, 2013.

4. Пинский А.А.Граковский Г.Ю.Физика» учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М.Аcadema, 2010.

5. Граковский Г.Ю.«Сборник задач» Физика: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М.Аcadema, 2010.

1. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник для 10 кл. – М.: Просвещение, 2008.

2. Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 кл. – М.: Просвещение, 2008.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

проводить наблюдения

лабораторные работы, практические занятия, домашние работы

планировать и выполнять эксперименты

лабораторные работы, практические занятия, домашние работы, исследовательская работа

выдвигать гипотезы и строить модели

лабораторные работы, практические занятия, домашние работы, исследовательская работа

применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического использования физических знаний

практические работы, исследовательская работая работа

оценивать достоверность технической информации;

Практические занятия

использовать приобретенные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды

лабораторные работы, практические занятия, домашние работы

Знания/ понимание:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная

контрольная работа, домашняя работа, практические занятия

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд

тестирование, контрольная работа, лабораторная работа

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения

тестирование, контрольная работа, лабораторные работы

энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики

тестирование

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

_____ ______________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

6