ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
_________Архимедова сила____
(Тема урока)
ФИО (полностью) Курмаева Ксения Марсовна
-
Место работы
МКОУ Покровская СОШ
-
Должность
Учитель физики
-
Предмет
Физика
-
Класс
7
-
Тема и номер урока в теме
Давление твердых тел, жидкостей и газов; 13
-
Базовый учебник
А.В. Перышкин «Физика 7»
Цель урока: ознакомить школьников с новым физическим явлением — действием жидкости на погруженное в неё тело, обеспечить усвоение учащимися формулы для расчета архимедовой силы, экспериментально установить от каких величин зависит значение выталкивающей силы
9. Задачи:
- обучающие: изучить закон Архимеда (история открытия, зависимость от других величин, вывод и формулировка закона, экспериментальное подтверждение закона.)
-развивающие: осуществляя проблемно-поисковый метод самостоятельно сделать вывод: какие физические параметры тела и жидкости влияют на величину выталкивающей силы, а какие не влияют
-воспитательные: способствовать воспитанию коммуникативных качеств у учащихся
Тип урока урок изучения и первичного закрепления нового материала
Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная
Необходимое техническое оборудование компьютер, проектор, экран
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
1
Организационный момент
Создает рабочую атмосферу в классе. Проверяет готовность к уроку.
Настраиваются на активную работу, на сотрудничество
2
2
Подготовка к восприятию нового материала
Интерактив "Измерение силы Архимеда"(№1)
Демонстрирует изменения уровня жидкости, подводит к понятию архимедовой силы, формулирует цели урока
Участвуют в обсуждении причин изменения уровня жидкости, пробуют объяснить увиденное
7
3
Изучение нового материала
[link]
