ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА ПО ФИЗИКЕ В 7 КЛАССЕ: «ФИЗИКА В ЗАДАЧАХ И ЭКСПЕРИМЕНТАХ»

Составитель: преподаватель физики СК СВУ Гарагуля С.Л.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный спецкурс в 7 классе рассчитан на 1 ч в неделю (34 часа в год) для суворовцев, проявляющих интерес к физике.

Целью данного спецкурса является развитие интеллектуальных умений учащихся через выполнение экспериментальных заданий и решение качественных и расчетных задач повышенной степени сложности по основным темам традиционного курса физики 7 класса. Программой предусмотрено использование различных методов решения  качественных, расчётных и экспериментальных  задач. Это актуально в начале изучения базового курса физики, т.к. учащиеся всегда испытывают трудности при выполнении данных учебных заданий. Предлагаемый курс содержит задачи по всем разделам, которые обеспечат более осознанное восприятие учебного материала. Творческие задания позволяют решать поставленные задачи и вызвать интерес к предмету у обучающихся. Включенные в программу экспериментальные задания  позволяют повышать образовательный уровень всех учащихся, так как каждый сможет работать в зоне своего ближайшего развития. Экспериментальные задания содержат рекомендации по методике их использования; некоторые задания рекомендуется выполнять несколькими способами с использованием разного оборудования, что позволяет расширить «круг общения» учащихся с приборами, сделать процесс формирования экспериментальных навыков более эффективным. Систематически выполняя экспериментальные задания, учащиеся овладевают физическими методами познания: собирают экспериментальные установки, измеряют физические величины, представляют результаты в виде таблиц, графиков, делают выводы из эксперимента, объясняют результаты своих наблюдений и опытов с теоретических позиций.

В спецкурсе используются эвристические методы обучения:

• Метод исследований (сравнение аналогий, классификации и др.)

• Метод гипотез.

• Метод прогнозирования.

• Метод ошибок.

•  Метод самоорганизации обучения.

•  Метод взаимообучения.

•  Метод самооценки.

Эти методы в наибольшей степени должны обеспечить развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении знаний, при выполнении творческих заданий. Преподаватель выступает в роли организатора, консультанта, эксперта.

В процессе работы по изучению данного курса суворовцы овладевают:

• умениями анализировать, приводить в систему ранее полученные знания, использование различных подходов к решению задачи.

• элементами исследовательских процедур при решении практических задач, творческих заданий.

• умениями работать индивидуально, в паре, в группе.

При работе по данной программе  используются  разнообразные приемы и методы: рассказ и беседа учителя, демонстрационный эксперимент, позволяющий шире осветить теоретический материал по тому или иному разделу физики. При подборе задач  используются  задачи разнообразных видов, в том числе и экспериментальных, поэтому программой предусмотрено выполнение экспериментальных работ. Основным при этом является развитие интереса суворовцев к решению различных типов  задач, формирование познавательной деятельности суворовцев.

 В итоге суворовцы должны уметь классифицировать предложенную задачу, составлять простейшие задачи, последовательно выполнять и комментировать этапы решения задач средней сложности, выполнять эксперименты и обрабатывать результаты.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Физические величины и их измерение (3ч)

Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность их измерений. Определение цены деления приборов. Определение размеров малых тел методом рядов. Определение объёма тела с помощью мензурки.

Экспериментальная работа:

Измерение среднего диаметра проволоки, толщины страницы книги

Тема 2. Первоначальные сведения о строении вещества (3ч)

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Смачивание тел. Капиллярные явления.

Экспериментальные работы:

Исследование явления диффузии

Определение объема куска свинца, пошедшего на изготовление дроби с помощью мензурки

Тема 3. Взаимодействие тел (10ч)

Механическое движение. Графическое представление равномерного прямолинейного движения. Скорость. Средняя скорость. Инерция. Масса и правила её определения. Плотность вещества. Сила. Сила тяжести, вес тела. Сила упругости, закон Гука. Сила трения.

Экспериментальные работы:

Определение средней плотности картофелины

Определение внутреннего объёма флакона.

Определение центра тяжести тела неправильной формы

Измерение коэффициента трения скольжения

Тема 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (10 ч)

Давление твердых тел. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Гидростатическое давление. Атмосферное давление. Архимедова сила. Условия плавания тел.

Экспериментальные работы:

Определение давления, создаваемого суворовцем стоя и при ходьбе.

Определение массы тела, плавающего в воде

Тема 5. Работа. Мощность. Энергия. (7ч)

Механическая работа и мощность. Энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД простых механизмов

Экспериментальные работы:

Расчет средней мощности суворовца при беге на 100м

Изготовление рычажных весов и определение массы тела с помощью линейки.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СПЕЦКУРСА ФИЗИКИ ДЛЯ 7 КЛАССА

Список литературы

1. В.И.Лукашик «Физическая олимпиада», -М ., «Просвещение», 1987.

2. Л.Э.Генденштейн, И.М.Гельфгат, Л.И.Кирик «Задачи по физике,7 класс»,-М., «Илекса», Харьков, «Гимназия»,2002

3. М.Е.Тульчинский «Качественные задачи по физике, 6-7 класс»,-М., «Просвещение»,1976

4. А.В.Хуторской, Л.Н.Хуторская «Увлекательная физика»,-М., «Аркти»,2000

5. В.И.Лукашик, Е.В.Иванова «Сборник задач по физике,7-9 классы» (экспериментальные и олимпиадные задачи),-М., «Оникс», «Мир и образование»,2006