Учитель:
Дьяконова Анна Сидоровна,
I квалификационная категория
Пояснительная записка
Образовательная технология – традиционная.
Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
Освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств , для решения физических задач;
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей , самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
Воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В результате изучение физики в 7 ученик должен:
Знать/ понимать:
Смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие;
Смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия;
Смысл физических законов: Архимеда, Паскаля.
Уметь:
Описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давление жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояние, промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно –популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета) , ее обработку и представление в разных формах(словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем)
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечение безопасности в процессе использования транспортных средств;
рационального применения простых механизмов;
контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире.
Рабочая программа составлена на основании Учебного плана МКОУ «Люксюгунская ООШ», Примерной программы по физике для основной общеобразовательной школы.
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 7 класса и реализуется на основе следующих документов:
Примерная программа по физике для основной школы
Поурочное планирование по физике: 7кл. Е.М. Гутник, Е.В. Рыбакова.
Газета «1сентября» приложение «Физика»
Интернет – ресурсы
Дидактические карточки – задания по физике: 7кл. А.В. Чеботарева
Мультимедийные приложения к урокам : 7-9кл
Лукашик В И Сборник задач по физике: Учеб пособие для учащихся 7-8 кл. сред.шк.
Тематическое планирование уроков физики в 7 классе.
П.п
Наименование
разделов
Все
Го ча
сов
Из них
Лабораторные работы
Контрольные уроки
1
Физика и физические методы изучения природы
3
1ч
_
Л.работа№1 «Определение цены деления шкалы мензурки»
2
Первоначальные сведения о строении вещества
6
1ч
_
Л. Работа №2 «Измерение размеров малых тел»
3
Взаимодействие тел
23
4ч
1ч
Л. работа №3 « измерение массы вещества на рычажных весах «
Л.работа №4 «измерение объема твердого тела»
Л.работа№5 «определение плотности твердого тела»
Л.работа№6 «динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром»
Контрольная работа№1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»
4
Давление твердых тел, жидкостей и газов.
21
2ч
2ч
Л.работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело. Выяснение условий плавания тела в жидкости»
Лабораторная работа№8
«Выяснение условий плавания тел в жидкости»
Контрольная работа№2по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
Контрольная работа№3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
5
Работа и мощность. энергия
13
2ч
1ч
Л.работа№9 «исследование условия равновесия рычага
Л.работа№10 «вычисление КПД наклонной плоскости»
Контрольная работа №4
«работа и мощность. Энергия.»
повторение
4
Итоговая контрольная работа №5
итого
70
10
5
Дата
План/факт
Кол. ч.
Тема урока
Цель
задачи
Домашнее
задание
Примечание
Физика и физические методы изучения природы
1
1
Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдение и опыты.
Способствовать овладеванию знаниями по данной теме, познакомить учащихся с новым предметом. Содействовать развитию речи, мышления, познавательных и общетрудовых умений. Формировать добросовестное отношение к учебному труду, положительной мотивации к учению.
&1;2;3
Комбинированный
урок
2
1
Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.
Привести примеры физических величин. Раскрыть физическую суть процесса измерения какой-либо физической величины. Сообщить учащимся алгоритм вычисления цены деления шкалы прибора.
&4,5,6
Упр.1
Комбинированный урок
3
1
Лабораторная работа№1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора»
Определить цену деления измерительного цилиндра (мензурки), научиться пользоваться им и определять с его помощью объем жидкости.
Урок практикум
Первоначальные сведения о строении вещества
4
1
Строение вещества. Молекулы. Броуновское движение
Объяснить строение и свойства вещества наличием в нем отдельных очень маленьких частиц, между которыми есть промежутки. Дать понятие молекулы вещества.
&7,8, 9
Комбинированный урок
5
1
Лабораторная работа№2 «Измерение размеров малых тел»
Научиться выполнять измерения способом рядов
Урок практикум
6
1
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
Дать объяснение процесса диффузии. Раскрыть особенности этого явления. Дать представление о температуре как одной из величин, характеризующих тепловое состояние тел. Обосновать связь между скоростью молекул тела и температурой.
&10. Задание 2
Комбинированный урок
7
1
Взаимное притяжение и отталкивание молекул
Показать наличие взаимодействие между молекулами твердых тел и жидкостей
&11. Упр2
8
1
Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.
Объяснить некоторые механические свойства твердых тел, жидкостей и газов на основе представлений о молекулярном строении вещества.
&12,13, зад.3
Комбинированный урок
9
1
Повторение по теме: «Первоначальные сведения о строении вещества»
Обобщить знания учащихся по теме.
Повторить
Урок проверки знаний
Взаимодействие тел
10
1
Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.
Дать понятие механического движения. Охарактеризовать равномерное и неравномерное движение тела.
&14, 15. Зад. , упр 2
Урок изучения новых знаний
11
1
Скорость. Единицы скорости.
Дать определение скорости и записать формулу для ее расчета. Выразить одну и ту же скорость в разных единицах
&16. Упр.3
Комбинированный урок
12
1
Расчет пути и времени движения
Научить обучающихся вычислять путь, пройденный телом при равномерном движении, и время движения.
&17,№4,5 из упр.4
Урок закрепления знаний
13
1
Решение задач по теме «Механическое движение»
Выработка умений и навыков решения типовых задач
Урок закрепления знаний
14
1
Инерция
Дать определение явления инерции. Показать случаи проявления в быту и технике
&18,ответы на вопросы
Комбинированный урок
15
1
Взаимодействие тел.
Раскрыть физическую сущность процесса взаимодействия двух тел
&19,задачи№ (Лукашик)
Комбинированный урок
16
1
Решение задач по теме: «Взаимодействие тел»
Выработка умений и навыков решения типовых задач
Урок закрепления знаний
17
1
Масса тела. Единицы массы. Измерения массы тела на весах
Объяснить различие скоростей тел после их взаимодействия различием масс тел. Ввести единицу массы 1кг
&20, 21, задание
Комбинированный урок
18
1
Лабораторная работа№3 «Измерение массы вещества на рычажных весах»
Научить учащихся пользоваться рычажными весами и с их помощью определять массу тел
Решение задач Лукашик
Урок практикум
19
1
Плотность вещества
Ввести понятие плотности вещества. Дать словесную формулировку плотности и записать формулу для ее расчета. Сообщить учащимся единицы плотности
&22, упр7(4,5)
Комбинированный урок
20
1
Лабораторная работа№4 «Измерение объема твердого тела»
Научить учащихся определять объем тела с помощью измерительного цилиндра
Урок практикум
21
1
Лабораторная работа№5 «Определение плотности твердого тела»
Научить учащихся определять плотность твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра
Урок практикум
22
1
Расчет массы и объем вещества по его плотности
Выработать у учащихся навыки определения массы тела и объема по плотности вещества, из которого изготовлено тело.
&23 упр.8(4)
Задание
Комбинированный урок
23
1
Решение задач по теме: «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»
Выработка умений и навыков решения типовых задач на расчет массы, плотности и объема тела
Работа по карточкам
Комбинированный урок
24
1
Контрольная работа№1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»
Контроль знаний учащихся по теме
Урок контроля
25
1
Сила
Дать понятие силы как причины изменения скорости тела. Охарактеризовать силу модулем, направлением и точкой приложения
&24, ответить на вопросы, упр. 9
Комбинированный урок
26
1
Явление тяготения. Сила тяжести
Дать понятие силы тяжести. Выявить зависимость силы тяжести от массы тела
&25
Комбинированный урок
27
1
Сила упругости. Закон Гука. Вес тела
Объяснить причины возникновения силы упругости. Дать понятие веса тела.
&26,27.
Невесомость
Комбинированный урок
28
1
Единицы силы. Связь между силой и массой тела.
Получить связь между силой тяжести и массой тела.
&28
Упр.10(4,5)
Комбинированный урок
29
1
Сила тяжести на других планетах. Физические характеристики планет
Ознакомить учащихся с планетами.
Солнечная система
Комбинированный урок
30
1
Динамометр Лабораторная работа№6. «Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром».
Ознакомить учащихся с устройством и принципом действия динамометра. Научиться градуировать пружину, получать шкалу с любой ценой деления и с ее помощью измерять силы.
&30, упр. 11
Комбинированный урок
31
1
Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.
Сформировать представление учащихся о силе как о векторной величине. Дать понятие равнодействующей сил. Показать способ нахождения равнодействующей сил, направленных по одной прямой.
&31, упр. 12 (1)
Комбинированный урок.
32
1
Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике.
Выяснить причины появления силы трения, возможности ее уменьшения, факторы, о которых зависит численное значение силы трения
&32, 33, 34
Задачи по карточкам
Урок изучения новых знаний
33
1
Повторение по теме «Взаимодействие тел»
Обобщить знания
Давление твердых тел, жидкостей и газов
34
1
Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.
Дать понятие давления. Ввести единицу давления 1 Па, обсудить способы уменьшения или увеличения давления твердых тел. Выработка умений и навыков решений задач
&35,36, упр.14, 15 (1)
Задание
Урок изучения новых знаний
35
1
Давление газа
Раскрыть физический механизм давления газа на стенки сосуда
&37, задание
Комбинированный урок
36
1
Решение задач по теме «Давление твердых тел и газов»
Выработка умений и навыков решения типовых задач
Комбинированный урок
37
1
Контрольная работа №2 по теме «Давление в твердых телах и газов»
Контроль знаний учащихся по теме
Урок контроля
38
1
Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля
Обсудить различия между твердыми телами, жидкостями и газами. Сообщить учащимся закон Паскаля
&38, упр16 (2,3) Пневматические машины и инструменты
Комбинированный урок
39
1
Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосудов.
Выяснить механизм возникновения давления жидкости и газа на некотором уровне получить выражение для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда
&39, 40 задание. Гидростатический парадокс. Давление на дне морей
Комбинированный урок
40
1
Сообщающееся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла
Обосновать расположение поверхности однородной жидкости в сообщающихся ссудах на одном уровне. Привести примеры сообщающихся сосудов в быту и технике
&41 упр18 №2,3
Задание
Комбинированный урок
41
1
Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли
Объяснить учащимся причины возникновения атмосферного давления
&42, 43
Задание
Комбинированный урок
42
1
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли
Раскрыть физическую сущность опыта Торричелли
&44. Упр. 21 – 2,3, задание
Комбинированный урок
43
1
Барометр–анероид. Атмосферное давление на различных высотах
Рассказать об устройстве и принципе действия данного типа барометров. Объяснить физические причины уменьшения атмосферного давления с высотой
&45,46, упр 23, №3, История открытия атм. давл
Комбинированный урок
44
1
Манометр. Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс
Объяснить устройство и принцип действия жидкостного и металлического манометров, поршневого жидкостного насоса, гидравлической машины. Получить выражение для расчета выигрыша в силе, даваемого гидравлической машиной
&47,48,49
Упр 24, №3
Упр25 №,3
Комбинированный урок
45
1
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело
Объяснить причины возникновения выталкивающей силы. Получить выражение для расчета ее модуля
&50, задача №(Лукашик)
Комбинированный урок
46
1
Архимедова сила
Вывести правило вычисления архимедовой силы
&51. Упр26-5
Комбинированный урок
47
1
Лабораторная работа№7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело. Выяснение условий плавания тела в жидкости»
Обнаружить на опыте выталкивающее действие жидкости на погруженное в нее тело и определить выталкивающую силу
Легенда об Архимеде
Урок практикум
48
1
Плавание тел
Выяснить условие, при которых тело тонет, всплывает и плавает
&52, упр 27, №3,4
Комбинированный урок
49
1
Решение задач по теме: «Архимедова сила. Плавание тел»
Повторение теоретического материала темы. Выработка знаний, умений и навыков решения типовых задач по теме
Лукашик №
Урок закрепления знаний
50
1
Плавание судов
Объяснить плавание судов. Дать понятие осадки судна, ватерлинии , водоизмещения судна, его грузоподъемности
&53 упр28 №1,2 задание
Комбинированный урок
51
1
Воздухоплавание
Дать понятие подъемной силы воздушного шара и 1м3 газа. Показать область использования воздушных шаров-зондов
&54 ответить на вопросы, упр 29
Комбинированный урок
52
1
Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тел в жидкости»
На опыте выяснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет
Лукашик №
Урок закрепления знаний
53
1
Контрольная работа №3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
Контроль знаний учащихся по теме
Урок контроля
Мощность и работа. Энергия.
54
1
Механическая работа. Единицы работы
Дать понятие механической работы. Написать формулу для ее расчета. Определить единицу механической работы
&55 упр 30-4
Задание
Урок изучения новых знаний
55
1
Мощность. Единицы мощности
Дать понятие мощности. Ввести единицу мощности
&56 упр 31 №4,5
Задание - №1
Комбинированный урок
56
1
Решение задач на тему «Мощность и работа»
Выработка умений и навыков решения задач по теме «Механическая работа. Мощность»
(повторить формулы)
Задание - №2
Урок проверки знаний и умений
57
1
Простые механизмы. Рычаги. Равновесие сил на рычаге
Объяснить назначение механизмов. Дать понятие выигрыша в силе. Установит условие (правило) равновесия рычага
&57, 58
Урок изучения новых знаний
58
1
Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.
Дать понятие момента силы. Сформулировать правило рычага через момент силы
&59, 60
Упр 32 №1,2
Комбинированный урок
59
1
Лабораторная работа №9 «Выяснение условий равновесия рычага»
На опыте выяснить условия, при которых тонет
Задание стр181
Урок практикум
60
1
Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики
Дать понятие подвижного и неподвижного блоков. Вычислить выигрыш в силе для подвижного блока. Сформулировать «золотое правило» механики
&61, 62
Упр 33 №3,4
Комбинированный урок
61
1
Центр тяжести тела. Условия равновесия тел. КПД механизма
Выработка умений и навыков решения задач. Подготовка к лабораторной работе №10
&63-65 пример решения задачи на стр
Урок повторения и обобщения
62
1
Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости»
Проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч находится в равновесии. Проверить на опыте правило моментов
Задача - Лукашик
Урок практикум
63
1
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.
Дать понятие энергии. Проанализировать зависимость потенциальной энергии поднятого тела от его массы и высоты подъема и кинетической энергии от массы тела иего скорости
&66, 67 упр 34 №2,4
Комбинированный урок
64
1
Превращение одного вида механической энергии в другое
Продемонстрировать явление превращения одного вида механической энергии в другой
&68 упр35 №2, 3
Комбинированный урок
65
1
Решение задач на тему «Превращение одного вида механической энергии в другую»
Выработка умений и навыков решения задач. Подготовка к контр работе
Энергия движущейся воды и ветра. Повторить формулы
Урок повторения и обобщения
66
Лабораторная работа №11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
Убедиться на опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма, меньше полной
Стр 201 повторить формулы
67
1
Контрольная работа №4 «Работа и мощность. Энергии»
Обобщение знаний учащихся
Урок контроля
Повторение
68
1
Повторение пройденного
Повторить физические величины, их условные обозначения и единицы измерения
Подготовиться к к.р, повторить формулы
Урок обобщения и систематизации знаний
69
1
Итоговая контрольная работа №5
Контроль знаний учащихся
Повторить формулы
Урок контроля
70
2
Подведение итогов
Повторить пройденный материал за курс 7-го класса
Урок обобщения и систематизации знаний
