Рабочая программа
по учебному предмету
«Физика»
для 10-11 классов
1. Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 10-11 классов составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по физике 2004 г., на основе программы по физике для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений авторов В.С. Данюшенкова и О.В Коршуновой (базовый уровень) (Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы / авт. П.Г. Саенко и др.– М.: Просвещение, 2009).
При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методических писем департамента образования Белгородской области, ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования» «О преподавании предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области».
Курс физики в программе среднего общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.
Особенностью предмета «Физика» в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.
Изучение физики на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; о наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; о методах научного познания природы;
• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации, необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач; воспитание уважительного отношения к мнению оппонента, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
• использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности.
Реализации рабочей программы реализуется с использованием учебно-методического комплекта:
Авторы, составители Название учебного издания
Годы издания
Издательство
1
Саенко П.Г., Данюшенков В.С.
Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 кл.
2009
М.: Просвещение
-
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.
Физика. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе: базовый и профильный уровни.
2012
М. Просвещение
-
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.,.Чаругин В.М.
Физика. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе: базовый и профильный уровни.
2012
М. Просвещение
-
Рымкевич А.П.
Задачник. 10 – 11 классы: пособие для общеобразовательных учреждений.
2003
М.: Дрофа
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, календарно-тематическое планирование курса. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом образовательного стандарта среднего общего образования и авторской программой учебного курса.
Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение физики в 10-11 классах отводится 140 часов.
Календарным учебным графиком МБОУ «Лознянская средняя общеобразовательная школа» в 10-11 классах установлено 34 учебные недели.
В соответствии с учебным планом МБОУ «Лознянская средняя общеобразовательная школа» на изучение физики в 10,11 классах отводится по 2 часа в неделю (68 часов в год в каждом классе), что составляет за два года обучения 136 часов.
Программа В.С. Данюшенкова и О.В Коршуновой (базовый уровень) рассчитана на 136 часов за два года обучения (68 часов в каждом из классов). В рабочей программе внесены изменения в распределение часов на изучение отдельных тем:
в 11 классе за счет часов обобщающего повторения увеличено число часов на изучение тем «Колебания и волны» (на 2 часа), «Оптика» (на 2 часа), «Квантовая физика» (на 1 час), что объясняется большим объемом, сложностью и новизной изучаемого материала, а также необходимостью подготовки к сдаче единого государственного экзамена по физике; на изучение темы «Строение и эволюция Вселенной» отводится 9 часов, 7 часов - на обобщающее повторение.
Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса:
в 10-м классе 5 лабораторных работ;
в 11-м классе 9 лабораторных работ.
Для оценки результатов учебной деятельности обучающихся используется текущий и итоговый контроль. Текущий контроль имеет целью проверку усвоения изучаемого и проверяемого программного материала. Для проведения текущего контроля отводится весь урок или его часть.
Итоговый контроль проводится после изучения наиболее значимых разделов программы и в конце года. В соответствии с содержанием программы после изучения больших тем проводятся контрольные работы. Исходя из всего вышесказанного в рабочей программе предусмотрено следующее количество контрольных работ: 10 класс – 6 контрольных работ, 11 класс – 6 контрольных работ (в том числе итоговая контрольная работа).
Формы организации учебного процесса
Система уроков:
Урок-лекция. Предполагаются совместные усилия учителя и учеников для решения общей проблемной познавательной задачи. На таком уроке используется демонстрационный материал на компьютере, разработанный учителем или учениками, мультимедийные продукты.
Урок-практикум. На уроке учащиеся работают над различными заданиями в зависимости от своей подготовленности. Виды работ могут быть самыми разными: письменные исследования, решение различных задач, практическое применение различных методов решения задач. На таких уроках можно использовать компьютер как тренажер устного счета, как источник справочной информации.
Комбинированный урок предполагает выполнение работ и заданий разного вида.
Урок решения задач. Вырабатываются у учащихся умения и навыки решения задач на уровне обязательной и возможной подготовке.
Урок-тест. Тестирование проводится с целью диагностики пробелов знаний, контроля уровня обученности учащихся, тренировки технике тестирования. Тесты предлагаются как в печатном, так и в компьютерном варианте, причем в компьютерном варианте всегда с ограничением времени.
Урок - контрольная работа. Проводится с целью контроля знаний учащихся по пройденной теме.
Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения. Контроль знаний, умений, навыков организуется в виде фронтального опроса; тестирования; контрольной работы и др.
2. Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения физики ученик должен:
Знать/понимать
смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, постулат, закон, теория, вещество, взаимодействие, пространство, время, электрическое поле, магнитное поле, электрический ток, электромагнитное поле, электромагнитные колебания, волна, фотон, квант, атом, атомное ядро, дефект масс, энергия связи, радиоактивность, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, механическая энергия, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, элементарный электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока; период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;
смысл физических законов, принципов, постулатов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, зарядового и массового числа, законов термодинамики, Ома для участка и полной электрической цепи, Джоуля- Ленца, Кулона, Фарадея, электромагнитной индукции, отражения, преломления, постулаты СТО, закон связи массы и энергии, фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;
Уметь
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли, равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, свойства газов, жидкостей и твердых тел; диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, тепловое действие тока, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;
приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдения и эксперименты служат основой для выдвижения гипотез, разработки научных теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты, физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности, законы физики и физические теории имеют свои границы; примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, силы упругости от удлинения пружины; выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды;
описывать и объяснять физические явления:
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы.
3. Учебно- тематический план
10 класс
по программе Данюшенков В.С., Коршунова О.В.
по рабочей
программе
1.
Введение. Основные особенности физического метода исследования
1
1
Механика
22
22
2
Кинематика
7
7
3.
Динамика и силы в природе
8
8
4.
Законы сохранения в механике. Статика
7
7
Молекулярная физика. термодинамика
21
21
5
Основы МКТ
9
9
6
Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела
4
4
7
Термодинамика
8
8
Электродинамика
22
22
8
Электростатика
8
8
9
Постоянный электрический ток
8
8
10
Электрический ток в различных средах
6
6
11
Повторение
2
2
Итого
68
68
11 класс
по программе Данюшенков В.С., Коршунова О.В.
по рабочей
программе
1
Электродинамика (продолжение)
10
10
2
Колебания и волны
10
12
3
Оптика
10
12
4
Основы специальной теории относительности
3
3
5
Квантовая физика
13
14
6
Строение и эволюция Вселенной
10
9
7
Значение физики для развития мира и развития производительных сил общества
1
1
8
Повторение
11
7
Итого
68
68
4. Календарно -тематическое планирование
10 класс
Аналитическое описание равноускоренного прямолинейного движения
1
6/5
Свободное падение тел частный случай равноускоренного прямолинейного движения
1
7/6
Равномерное движение точки по окружности
1
8/7
Обобщение по теме
« Кинематика материальной точки»
1
9/8
Контрольная работа № 1
« Кинематика »
1
10/9
Масса и сила. Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение
1
11/10
Решение задач на законы Ньютона
1
12/11
Силы в механике. Гравитационные силы
1
13/12
Сила тяжести и вес Решение задач по теме «Гравитационные силы. Вес тела»
1
14/13
Силы упругости- силы электромагнитной природы
1
15/14
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 1 « Движение тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»
1
16/15
Силы трения
17/16
Обобщающий урок по теме
« Законы Ньютона»
1
18/17
Закон сохранения импульса. Реактивное движение
1
19/18
Работа силы (механическая работа) Теоремы об изменении кинетической и потенциальной энергии
1
20/19
Закон сохранения и превращения энергии
1
21/20
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии»
1
22/21
Обобщающий урок по теме
« Динамика. Законы сохранения»
1
23/22
Контрольная работа №2
« Динамика»
1
Молекулярная физика. Термодинамика
21
24/1.
Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ) и их опытное обоснование
1
25/2
Решение задач на характеристики молекул и их систем
1
26/3
Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа
1
27/4
Температура
1
28/5
Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева - Клапейрона)
1
29/6
Газовые законы
1
30/7
Решение задач на уравнение Менделеева- Клапейрона и газовые законы
1
31/8
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 Опытная проверка закона Гей-Люссака
1
32/9
Реальный газ. Воздух. Пар
33/10
Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости
1
34/11
Твердое состояние вещества
1
35/12
Обобщение по теме «Молекулярно- кинетическая теория»
1
36/13
Контрольная работа №3
« Молекулярно- кинетическая теория»
1
37/14
Термодинамика как фундаментальная физическая теория
1
38/15
Работа в термодинамике
1
39/16
Решение задач на расчет работы термодинамической системы
1
40/17
Теплопередача. Количество теплоты
1
41/18
Первый закон (начало) термодинамики
1
42/19
Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики
1
43/20
Тепловые двигатели и охрана окружающей среды
1
44/21
Контрольная работа №4 по теме «Термодинамика»
1
Основы электродинамики
22
45/1
Введение в электродинамику. Электростатика. Электродинамика как фундаментальная физическая теория
1
46/2
Закон Кулона
1
47/3
Электрическое поле. Напряженность. Идея близкодействия
1
48/4
Решение задач на расчет напряженности электрического поля и принцип суперпозиции
1
49/5
Проводники и диэлектрики в электрическом поле
1
50/6
Энергетические характеристики электростатического поля
1
51/7
Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора
1
52/8
Контрольная работа № 5 «Электростатика»
1
53/9
Стационарное электрическое поле
1
54/10
Схемы электрических цепей. Решение задач на закон Ома для участка цепи
1
55/11
Решение задач на расчет электрических цепей
56/12
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».
1
57/13
Работа и мощность электрического тока
1
58/14
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
1
59/15
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»
1
60/16
Контрольная работа № 6
« Постоянный электрический ток»
1
61/17
Вводное занятие по теме «Электрический ток в различных средах»
1
62/18
Электрический ток в металлах
1
63/19
Закономерности протекания электрического тока в полупроводниках
1
64/20
Закономерности протекания тока в вакууме
1
65/21
Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях
1
66/22
Обобщение по теме
« Электрический ток в различных средах»
1
Повторение
2
67 /1
Повторение материала по теме «Механика. Молекулярная физика и термодинамика»
1
68/2
Повторение материала по теме «Основы электродинамики»
1
11 класс
Стационарное магнитное поле
1
2/2
Сила Ампера.
1
3/3
Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа № 1
« Наблюдение действия магнитного поля на ток»
1
4/4
Сила Лоренца.
1
5/5
Магнитные свойства вещества. Обобщение по теме
« Магнитное поле»
1
6/6
Явление электромагнитной индукции.
1
7/7
Направление индукционного тока. Правило Ленца.
1
8/8
Инструктаж по ТБ
Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции»
1
9/9
Энергия МП тока. Обобщение по теме «Электромагнитная индукция»
1
10/10
Контрольная работа №1
«Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
1
Колебания и волны
12
11/1
Свободные колебания. Математический маятник.
Гармонические колебания. Превращение энергии при гармонических колебаниях
1
12/2
Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа № 3
« Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»
1
13/3
Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями
1
14/4
Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний
15/5
Переменный электрический ток
1
16\6
Активное сопротивление в цепи переменного тока. Емкость и индуктивность в цепи переменного тока.
1
17/7
Трансформаторы. Производство, передача и использование электроэнергии
1
18/8
Волновые явления. Свойства волн и
основные характеристики
1
19/9
Опыты Герца.
1
20/10
Изобретение радио А. С. Поповым. Принцип радиосвязи.
1
21/11
Свойства электромагнитных волн. Радиолокация. Телевидение. Развитие средств связи
1
22/12
Контрольная работа № 2
« Электромагнитные колебания и волны»
1
Оптика
12
23/ 1
Введение в оптику
1
24/2
Основные законы геометрической оптики
1
25/3
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 4 « Измерение показателя преломления стекла»
1
26/4
Линзы. Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа № 5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»
1
27/5
Дисперсия света. Интерференция механических волн и света. Применение интерференции
1
28/6
Дифракция механических волн и света. Дифракционная решетка. Поляризация света.
1
29/7
Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа № 6
«Наблюдение интерференции и дифракции света»
1
30/8
Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа № 7
« Измерение длины световой волны»
1
31/9
Излучение и спектры. Шкала электромагнитных излучений
1
32/10
Решение задач по теме «Излучение и спектры».
Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа № 8
«Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»
1
33/11
Обобщение по теме «Оптика»
1
34/12
Контрольная работа № 3
«Оптика»
1
Основы специальной теории относительности
3
35/1
Элементы специальной теории относительности. Постулаты Эйнштейна
1
36/2
Элементы релятивистской динамики
1
37/3
Обобщение по теме «Основы специальной теории относительности»
1
Квантовая физика
14
38/1
Законы фотоэффекта
1
39/2
Фотоны. Гипотеза де Бройля
1
40/3
Квантовые свойства света: световое давление, химическое действие света
1
41/4
Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение света атомом
1
42/5
Лазеры
1
43/6
Обобщение по теме «Световые кванты. Атомная физика»
1
44/7
Контрольная работа № 4
«Элементы СТО и квантовой физики»
1
45/8
Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц. Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа №9
«Изучение треков заряженных частиц»
1
46/9
Радиоактивность.
1
47/10
Энергия связи атомных ядер.
1
48/11
Цепная ядерная реакция. Атомная электростанция
1
49/12
Биологическое действие радиоактивных излучений. Элементарные частицы
1
50/13
Решение задач по теме «Квантовая физика»
1
51/14
Контрольная работа № 5 «Атом и атомное ядро»
1
Строение и эволюция Вселенной
9
52/1
Небесная сфера. Звездное небо
1
53/2
Законы Кеплера
1
54/3
Строение Солнечной системы
1
55/4
Система Земля — Луна
1
56/5
Общие сведения о Солнце, его источники энергии и внутреннее строение
1
57/6
Физическая природа звезд
1
58/7
Наша Галактика
1
59/8
Происхождение и эволюция галактик. Красное смещение
1
60/9
Жизнь и разум во Вселенной
1
Значение физики для понимания мира и развития производительных сил общества
1
61/1
Физическая картина мира
1
Повторение
7
62/1
Повторение материала по теме «Механика»
1
63/2
Повторение материала по теме «Молекулярная физика и термодинамика»
1
64/3
Повторение материала по теме «Электромагнитные колебания и волны»
1
65/4
Повторение материала по теме «Оптика»
1
66/5
Повторение материала по теме «Квантовая физика»
1
67/6
Итоговая контрольная работа
1
68/7
Повторение материала за курс
1
5. Содержание программы учебного предмета
10 -11 классы 136 часов за два года обучения (2 ч в неделю)
1.Введение. Основные особенности физического методы исследования
(1 ч.)
Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент— гипотеза— модель— (выводы-следствия с учетом границ модели). Физическая теория. Приближенный характер физических законов. Научное мировоззрение. Понятие о физической картине мира.
2.Механика (22 ч.)
Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее применимости.
Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Пространство и время в классической механике. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.
Кинематика твердого тела. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения.
Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Принцип суперпозиции сил. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.
Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения.
Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.
Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.
Статика. Момент силы. Условия равновесия твердого тела.
Лабораторные работы
1.Движение тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.( 10 класс)
2.Изучение закона сохранения механической энергии.( 10 класс)
3.Молекулярная физика. Термодинамика (21 ч.)
Основы молекулярной физики. Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Границы применимости модели. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.
Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура— мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.
Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева— Клапейрона. Газовые законы.
Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель. КПД двигателей. Проблемы энергетики и охраны окружающей среды.
Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Модель строения жидкостей. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Модели строения твердых тел. Плавление и отвердевание. Уравнение теплового баланса.
Лабораторные работы
3.Опытная проверка закона Гей — Люссака.( 10 класс)
4.Электродинамика (32 ч.)
Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.
Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников, р—п-переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.
Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.
Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Электроизмерительные приборы. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества. Электромагнитное поле.
Лабораторные работы
4.Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.( 10 класс)
5.Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.( 10 класс)
6.Наблюдение действия магнитного поля на ток.(11 класс)
7. Изучение явления электромагнитной индукции.(11 класс)
5.Колебания и волны (10ч.)
Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.
Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Активное сопротивление, емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи.
Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.
Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.
Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение.
Лабораторные работы
8.Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.(11 класс)
6.Оптика (10ч.)
Световые волны. Световые лучи. Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Оптические приборы. Их разрешающая способность. Свет - электромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света.
Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.
7. Основы специальной теории относительности (3 ч.)
Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.
Лабораторные работы
9.Измерение показателя преломления стекла.(11класс)
10.Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.(11класс)
11.Наблюдение интерференции и дифракции.(11 класс)
12.Измерение длины световой волны.(11 класс)
13. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.(11 класс)
8.Квантовая физика (13ч.)
Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.
Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.
Физика атомного ядра. Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно - нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц. Античастицы.
Лабораторные работы
14. Изучение треков заряженных частиц. (11 класс)
9.Строение и эволюция Вселенной (10ч.)
Строение Солнечной системы. Система Земля—Луна. Солнце— ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.
10 .Значение физики для понимания мира и развития производительных сил (1ч.)
Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия. Физика и научно-техническая революция. Физика и культура.
Обобщающее повторение (13 ч.)
6. Формы и средства контроля
Для оценки результатов учебной деятельности обучающихся используется текущий и итоговый контроль.
Текущий контроль имеет целью проверку изучаемого и проверяемого программного материала. Для проведения текущего контроля учитель может отводить весь урок или его часть.
Итоговый контроль проводится после изучения наиболее значимых разделов программы; в конце учебного года.
Цель итогового контроля - определение способности обучаемых к использованию знаний в практической деятельности.
Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике являются устный опрос, письменные и лабораторные работы. К письменным формам контроля относятся: физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты.
Для проведения контрольных работ используются следующие сборники:
Годова И.В. Физика. 10 класс. Контрольные работы в НОВОМ формате.- М.:»Интеллект - Центр», 2011.- 96 с.
Годова И.В. Физика. 11 класс. Контрольные работы в НОВОМ формате.- М.:»Интеллект - Центр», 20211.- 96 с.
Громцева О.И. Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике 10 класс М.: Издательство «Экзамен», 2012 г.-190 с.
Зорин Н.И., Контрольно- измерительные материалы. Физика: 10 класс.- М.:ВАКО, 2012.- 96 с.
Зорин Н.И., Контрольно- измерительные материалы. Физика: 11 класс.- М.:ВАКО, 2012.- 96 с.
7.Перечень учебно-методических средств обучения
Литература
10 класс
Основная учебная литература
Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. Физика. / авт. П.Г. Саенко и др.– М.: Просвещение, 2009 г.
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.,. Сотский Н.Н.; под редакцией В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. Физика. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе: базовый и профильный уровни.- М.: Просвещение, 2012.-336 с.
Рымкевич А. П. Физика. Задачник. 10 -11 классы: пособие для общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2003 г.
Дополнительная литература
Волков В.А., Поурочные разработки по физике, 10 класс, Москва «ВАКО»,2013.- 400 с.
Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. 1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями. – М.: Илекса, 2004.- 352 с.
Годова И.В. Физика. 10 класс. Контрольные работы в НОВОМ формате.- М.: «Интеллект - Центр», 2011.- 96 с.
Громцева О.И. Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике 10 класс М.: Издательство «Экзамен», 2012 г.-190 с.
ЕГЭ: 2010: Физика / авт.-сост. А.В. Берков, В.А. Грибов. – М.: АСТ: Астрель, 2010.
ЕГЭ, универсальные материалы для подготовки учащихся физика 2010, «Интеллект – Центр»,2010.-224 с.
Зорин Н.И., Контрольно- измерительные материалы. Физика: 9 класс.- М.:ВАКО, 2012.- 96 с.
Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А. Контрольные и проверочные работы по физике. 7-11 классы. – М.:Дрофа, 2001.- 192 с.
Кирик Л.А. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. 10 класс М. Илекса, 2009г.
Кирик Л.Д., Ю.И. Дик Физика 10 класс. Сборник заданий и самостоятельных работ 10 класс, М. Илекса, 2005.- 192 с.
Марон А.Е., Марон Е.А. Дидактические материалы. 10 класс - М.: Дрофа, 2010.- 156 с.
11 класс
Основная учебная литература
Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. Физика. / авт. П.Г. Саенко и др.– М.: Просвещение, 2009 г.
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.,.Чаругин В.М.; под редакцией Н.А. Парфентьевой. Физика. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе: базовый и профильный уровни.- М.: Просвещение, 2012.-399 с.
Рымкевич А. П. Физика. Задачник. 10 -11 классы: пособие для общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2003.
Дополнительная литература
ЕГЭ: 2012: Физика / авт.-сост. А.В. Берков, В.А. Грибов. – М.: АСТ: Астрель, 2012.
ЕГЭ, универсальные материалы для подготовки учащихся физика 2010, «Интеллект – Центр»,2010.- 224 с.
Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. 1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями. – М.: Илекса, 2004.-351 с.
Годова И.В. Физика. 11 класс. Контрольные работы в новом формате.- М.: «Интеллект – Центр», 2012.- 80 с.
Зорин Н.И., Контрольно- измерительные материалы. Физика: 11 класс.- М.:ВАКО, 2012.- 112 с.
Волков В.А., Поурочные разработки по физике, 11 класс, Москва «ВАКО»,2011.- 464 с.
Интернет-ресурсы
[link] - Учителю физики. Программы и учебники, документы, стандарты, требования к выпускнику школы, материалы к экзаменам, билеты выпускного экзамена, рекомендации по проведению экзаменов, материалы к уроку.
Оснащение кабинета физики
для выполнения лабораторных работ
Необходимый минимум (в расчете 1 комплект на 2 чел.)
10 класс
1.Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести
Штатив с муфтой и лапкой -1
Лента измерительная - 1
Динамометр лабораторный -1
Весы с разновесами -1
Шарик на нити -1
Линейка -1
Пробка с отверстием -1
2.Изучение закона сохранения механической энергии.
Штатив с муфтой и лапкой -1
Динамометр лабораторный -1
Линейка -1
Груз на нити -1
3.Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака.
Стеклянная трубка -1
Запаянная с одного конца -1
Цилиндрический сосуд с горячей водой -1
Стакан с холодной водой -1
Кусочек пластилина -1
4.Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.
Источник тока -1
Два проволочных резистора -1
Амперметр -1
Вольтметр -1
Реостат -1
Соединительные провода -1
5. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
Аккумулятор или батарейка(4,5В) -1
Вольтметр -1
Амперметр -1
Ключ -1
Соединительные провода -1
11 класс
1. Наблюдения действия магнитного поля на ток.
Проволочный моток -1
Штатив -1
Источник постоянного тока -1
Реостат -1
Ключ -1
Дугообразный магнит -1
2. Изучение явления электромагнитной индукции
Миллиамперметр -1
Источник питания -1
Катушка с сердечником -1
Дугообразный магнит -1
Ключ -1
Соединительные провода -1
Магнитная стрелка (компас) -1
Реостат -1
3. Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.
Часы с секундной стрелкой -1
Измерительная лента -1
Шарик с отверстием -1
Нить -1
Штатив с муфтой и кольцом -1
4. Измерение показателя преломления стекла.
Стеклянная призма -1
Экран со щелью -1
Электрическая лампочка -1
Источник питания -1
Линейка -1
5. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.
Линейка -1
Два прямоугольных треугольника -1
Собирающая линза -1
Лампочка на подставке -1
Источник тока -1
Выключатель -1
Соединительные провода -1
6. Наблюдение интерференции и дифракции света
Две стеклянные пластины -1
Лист фольги с прорезью -1
Лампа накаливания (1 на весь класс)
Капроновый лоскут -1
7. Изменение длины световой волны
Прибор для определения длины
световой волны -1
Дифракционная решетка -1
Лампа накаливания (1 на весь класс)
8. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.
Проекционный аппарат, спектральные трубки с водородом неоном или гелием, высоковольтный индуктор, источник питания, штатив,
соединительные провода (эти приборы общие на весь класс)
Стеклянная пластина со скошенными гранями -1
9. Изучение треков заряженных частиц
Фотографии треков заряженных частиц –1
