Конспект урока по физике на тему Электрический ток (8 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Электрический ток. Источники электрического тока.

Цели и задачи урока:

• Ввести понятие «электрический ток»;

• Познакомить учащихся с основными видами источников тока, показать их практическое значение;

• Развивать навыки самостоятельной работы с текстом учебника;

• Формировать умения наблюдать и анализировать явления, конструировать, объяснять полученные результаты опытов и наблюдений.

Учащиеся должны знать

• понятия:электрический ток, источник электрического тока

• Факты: условия существования тока в проводнике, виды источников тока

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, электрофорная машина, солнечная батарея на штативе, гальванические элементы различных видов, аккумулятор, гальванометр, провод многожильный электрический, пластина цинковая, пластина медная, мандарин, лимон

Ход урока:

1. Оргмомент

2. Актуализация знаний - самостоятельная работа учащихся. (при помощи слайдов)

3. Изучение нового материала.

4. Демонстрация опытов: использование подручных материалов для получения электрического тока (демонстрация получения тока при помощи лимона, медной монеты и оцинкованного гвоздя)

5. Знакомство с историей открытия гальванического элемента (демонстрация презентаций и комментарии учащихся).

6. Фронтальный эксперимент ( при помощи слайдов)

7. Самостоятельная работа.

8. Выступление учащихся: разгадывание кроссворда (на экране- результаты)

9. Подведение итогов урока.

10. Задание на дом.

2. Актуализация знаний - самостоятельная работа учащихся. (при помощи слайдов)

[pic]

2. Изучение нового материала.

- формирование понятия «Электрический ток» как упорядоченного движения заряженных частиц в электрическом поле. Выяснение условий, при которых в цепи возникает электрический ток:

а) наличие заряженных частиц,

б) наличие электрического поля, которое создается и поддерживается источником тока.

- демонстрации опытов

а) Принцип действия электрофорной машины.

Исторически первую электростатичекую машину построил в 1660 году магдебурский бургомистр Отто фон Герике. Машина представляла собой шар из серы, вращающийся вокруг железного стержня. Для получения электричества О. Герике вращал шар, натирая его рукой.

б) Принцип действия термоэлемента, который можно изготовить из железной и константановой проволоки.

в) Принцип действия фотоэлемента.

г) Принцип действия химического источника тока: возьмите стеклянную кювету и поместите в нее цинковую пластину и угольный электрод, налейте раствор поваренной соли в воде, соедините электроды с электрической лампочкой на напряжение 1В.

[pic] [pic]

2. Демонстрация опытов: использование подручных материалов для получения электрического тока (демонстрация получения тока при помощи лимона, медной монеты и оцинкованного гвоздя)

а) возьмите любой фрукт из цитрусовых, вставьте в мякоть фрукта на небольшом расстоянии медную монету и оцинкованный гвоздь. Этот элемент не сможет обеспечить горение лампочки, но с помощью гальванометра можно обнаружить небольшой электрический ток (собственный язык может тоже служить индикатором тока и не причинит вреда)

б) Приготовьте и испытайте действие гальванического элемента, изготовленного из соленного огурца, медного и цинкового электрода, из картофелины, железного гвоздя и медной пластины в качестве электрода.

[pic] [pic]

2. Знакомство с историей открытия гальванического элемента (демонстрация презентаций и комментарии учащихся).

2. Фронтальный эксперимент – домашний проект

- Повторите опыты Вольта, имея современное оборудование. Приготовьте раствор поваренной соли (2-3 чайные ложки соли на 100г. Воды), лампочку на подставке, электроды из разных материалов- цинковые, медные, угольные.

Погрузите в раствор сначала 2 угольных стержня, затем два медных электрода, включите в сеть лампочку, наблюдайте за ней. Затем в раствор погрузите электроды: медь + уголь, цинк + медь, цинк + уголь.

Наблюдайте за яркостью свечения лампочки. Результаты запишите в таблицу:

[pic]

[pic]

7. Самостоятельная работа.

Ознакомьтесь с устройством и принципом действия гальванического элемента по учебнику. Изобразите гальванический элемент на рис., назовите его составные элементы.

8. Выступление учащихся: разгадывание кроссворда (на экране- результаты

в электрическую.

2.Источник тока, в котором световая энергия непосредственно превращается в

электрическую.

3.Чертеж, на котором изображен способ соединения электрических

приборов в цепь.

4.Явление упорядоченного движения заряженных частиц.

5.Итальянский ученый построивший первый источник тока.

6.Часть электрической цепи, служащая для соединения

остальных ее частей.

7.Часть электрической цепи, в которой электрическая энергия потребляется,

превращаясь в другой вид энергии.

8.Часть электрической цепи, служащая для ее замыкания и размыкания.

9.Соединение электрических проводов.

10.Одно из мест на источнике тока, к которому присоединена клемма для

включения его в электрическую цепь.

11.Материал пластины простейшего химического источника тока,

которая заряжена отрицательно.

12.Итальянский ученый, в честь которого названы элементы –

химические источники тока.

13.Источник тока, требующий предварительной зарядки.

8. Подведение итогов урока

9. Задание на дом.

П.32, сделать батарейку..

Приложение к плану-конспекту урока: «Электрический ток. Источники тока»

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ

ЭОР

[link]