Разработка урока по физике 7 класс на тему Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

Методическая разработка открытого урока

с использованием новых образовательных технологий учителя физики МБУ «Школа № 66» г.о. Тольятти

Цаликовой Анастасии Руслановны

Предмет: физика

Класс: 7 «А»

Тема урока: Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

Дата проведения: 15.10.2015г.

Цель урока: сформировать представления обучающихся об агрегатных состояниях вещества и молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов, умения решать задачи с использованием изученных признаков.

Задачи урока:

Образовательные:

• актуализировать субъективный опыт учащихся (опорные знания), необходимый для изучения нового материала; организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению знаний и способов действий по теме «Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов»;

• сформировать представлениие о различиях в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов, показать практическую значимость, полезность приобретаемых знаний.

Развивающие:

• Создать условия для формирования навыков самостоятельной работы с учебником, с оборудованием; умений сравнивать, анализировать и обобщать;формировать исследовательскую компетентность;формировать коммуникативную и проблемную компетенции через организацию работы в группах.

Воспитательные:

• Воспитывать навыки адекватной самооценки работы по заранее оговоренным условиям;

способствовать привитию навыков умственного труда, создать условия для повышения интереса к изучаемому предмету

Прогнозируемый результат:

Учащиеся должны

иметь представление: о трех агрегатных состояниях вещества, различии в их свойствах, ;

уметь: применять изученные признаки при решении задач.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Оборудование: ноутбук, экран, мультимедийный проектор, презентация к уроку, ЦОР по теме с сайта [link]