Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 578
Приморского района Санкт-Петербурга
«СОГЛАСОВАНО»
Зам.директора по УВР
____________Березина А.В.
«ХХ» августа 2016 г.
«ОБСУЖДЕНА и ПРИНЯТА»
Решением Педагогического совета
ГБОУ школы № 578
Приморского района Санкт-Петербурга
Протокол от «ХХ» августа 2016г.№ 1
«УТВЕРЖДЕНА»
Приказом директора
ГБОУ школы №578 Приморского района Санкт-Петербурга
от «ХХ» августа 2016г. № ХХ-Д __________________Зимина Е.И.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ФИЗИКЕ
Срок реализации рабочей программы: 68 часов – 1 год.
9 класс
Составитель программы:
Учитель 1 категории
Серова Наталья Ивановна
Санкт-Петербург
2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Нормативно-правовые документы.
Данная рабочая программа составлена на основании:
Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по физике.
Примерной программы основного общего образования по физике .Сборник нормативных документов.. М.,«Дрофа»,2007.
Авторской программы для общеобразовательных учреждений. «Физика.Астрономия.7-11». Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. «Физика 7-9 классы.».М , «Дрофа»,2010.
Данная рабочая программа является составной частью основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ школы № 578 Приморского района Санкт-Петербурга, определяющей содержание, объем, структуру учебного процесса по изучению физики, дает распределение учебных часов по крупным разделам и темам курса и последовательность их изучения.
Цели изучения физики.
Изучение физики на уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о механических ,тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Описание места предмета в учебном плане
На изучение физики в учебном плане Образовательного учреждения выделяется 68 часов в 9 классе.
Программа рассчитана на 68 часов за год; 2 часов в неделю и включает:
уроков с использованием ИКТ – 5.
Список плановых контрольных и лабораторных работ:
№ Вид работы
Название
1
Контрольная работа№1
Кинематика
2
Контрольная работа№2
Законы взаимодействия и движения тел
3
Контрольная работа№3
Механические колебания и волны. Звук
4
Контрольная работа№4
Электромагнитные явления
5
Контрольная работа№5
Строение атома и атомного ядра
6
Лабораторная работа №1
Исследование равноускоренного движения без начальной скорости
7
Лабораторная работа №2
Измерение ускорения свободного падения
Лабораторная работа №3
Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины
8
Лабораторная работа №4
Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины
9
Лабораторная работа №5
Изучение явления электромагнитной индукции
Лабораторная работа №6
Наблюдение сплошного и линейчатого спектров испускания
10
Лабораторная работа №7
Изучение деления ядра урана по фотографии треков
11
Лабораторная работа №8
Изучение треков заряженных частиц по фотографии
12
Лабораторная работа №9
Измерение естественного радиационного фона дозиметром
Кроме того, для текущего контроля знаний учащихся предусмотрено проведение самостоятельных и тестовых работ, занимающих от 10 до 25 минут.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Данная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:
Познавательная деятельность:
использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
Рефлексивная деятельность:
владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:
организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.
Изменения, внесенные в примерную или авторскую программу, обоснования.
Внесены изменения в количество часов по разделам «Механические колебания и волны. Звук.» и «Строение атома и атомного ядра.».Изменения внесены за счет уменьшения часов «Повторение».
2.Содержание учебного предмета
По
плану
1
Законы взаимодействия и движения тел
26
26
2
Механические колебания и волны. Звук.
10
10
3
Электромагнитное поле
17
17
4
Строение атома и атомного ядра.
11
11
5
Итоговое повторение
4
4
Итого
68
68
3. Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения физики в 9 классе ученик должен
знать :
Понятия: материальная точка, относительность механического движения, путь, перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, вес, импульс, энергия, амплитуда, период, частота, длина волны, звук, резонанс, магнитное поле, магнитный поток, свет, атом, элементарные частицы.
Законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, закон сохранения импульса и энергии, правило левой руки, модель атома Резерфорда, гипотеза Ампера.
Практическое применение: движение ИС под действием силы тяжести, реактивное движение, устройство ракеты, КПД машин, использование звуковых волн в технике, использование атомной энергии.
уметь:
Определять направление тока, описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, механические колебания и волны;
использовать физические приборы для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жёсткости пружины;
выражать результаты измерений, расчётов в единицах Международной системы;
решать задачи на применений изученных физических законов;
работать с информацией: осуществлять самостоятельный поиск информации с использованием различных источников, обработку, представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков, схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
для рационального использования простых механизмов;
обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах (ОБЖ);
соблюдения мер предосторожности в общественном транспорте (ОБЖ).
Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся отражены в поурочно-тематическом планирование, согласно «Положению о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №578 Приморского района Санкт-Петербурга».
4. Используемый учебно-методический комплект
Учебник: А. В. Перышкин, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс», М., «Дрофа», 2015
Названия пособия, используемого ВСЕМИ обучающимися:.
- А.П. Рымкевич. Сборник задач по физике для 10-11 классов. 4-е издание ,М. Дрофа.2010
-Степанова Г.Н. «Сборник вопросов и задач по физике для 10-11 кл.». Пособие для общеобразоват. Учреждений , « Спецлитература»– СПб:, 2008.
Дополнительная литература для учителя:
- Поурочное и тематическое планирование к учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика.7- 9 класс»/ Е.М. Гутник, А.В. Перышкина – М.: Дрофа, 2010.
- Физика.9 класс: поурочные планы по учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник/ Авт.-сост. С.В. Боброва.-Волгоград: Учитель,2005.
- Физика.9 класс. Поурочные планы по учебнику А.В. Перышкина «Физика. 9 класс»,2002. Часть 1, часть2/ Сост. И.И. Мокрова - Волгоград: Учитель-АСТ,2009
- Физика.9 класс: учебно-методическое пособие/ А.Е. Марон, Е.А. Марон.- М.: Дрофа, 2005.
- Экзамен в новой форме. Физика.9-й кл.: тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме/ авт.-сост. Е.Е. Камзева, М.Ю. Демидова.- М.: АСТ: Астрель,2009
- ГИА-2009. Физика: Тематические тренировочные задания: 9 класс/ Н.Е.Важеевская, Н.С. Пурышева, Е.Е. Камзеева, М.Ю. Демидова.-М.: Эксмо,2009- Тесты по физике для 7-11 классов/ сост. В.А. Шевцов.- Волгоград: Учитель, 2005.
- ГИА-2009.
Дополнительная литература для обучающихся:
- ГИА-2009.Экзамен в новой форме. Физика.9-й кл.: тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме/ авт.-сост. Е.Е. Камзева, М.Ю. Демидова.- М.: АСТ: Астрель,2009.
- ГИА-2009. Физика: Тематические тренировочные задания: 9 класс/ Н.Е.Важеевская, Н.С. Пурышева, Е.Е. Камзеева, М.Ю. Демидова,2009
Электронные ресурсы:
- «Медиатека по физике.Виртуальная школа Кирилла и мефодия.».Издатель ООО «Нью Медиа Дженерейши.».Москва. «Кирилл и Мефодий»2000-2007.
- «Уроки физики Кирилла и Мефодия.9 класс.» ООО «Кирилл и Мефодий».Москва 2006
- «Увлекательный мир астрономии», ООО«Уральский электронный завод», Екатеринбург.2008
- «Физика.Основная школа 7-9 классы»,1,2 часть. ООО«Уральский электронный завод», Екатеринбург.2008
- «Физика в школе»Электронные уроки и тесты, ООО«Уральский электронный завод», Екатеринбург.2008
- Интерактивный курс «Физика 7-11 классы», ООО«Уральский электронный завод», Екатеринбург.2008
Дополнительно используемые информационные ресурсы:
5.Приложение к программе
Приложение №1 Поурочно-тематическое планирование
